Військовий інститут телекомунікацій та інформатизації

ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ телекомунікацій

КАФЕДРА № 46

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри № 46

С.І.Нечаєв

" " 201 р

Методична розробка

для проведення парктичного заняття

з навчального предмету Основи конструкції та будова автомобілів та гусеничних тягачів (СК- 401).

Тема № 3 Загальні відомості про електрообладнання автомобіля.

Заняття № 2 Основні системи електрообладнання.

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри №46

Протокол від 201 року №

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри №46

Протокол від 201 року № _

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри №46

Протокол від 201 року №

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри №46

Протокол від 201 року №

Навчальні та виховні цілі:

	Ознайомитися з системами запалювання .
	Знати системи освітлення, сигналізації та контрольно-вимірювальні прилади.

Навчальна група :

Година: 90 хвилин.

Місце: бокс, клас.

Навчально-методичне забезпечення схеми, слайди, полілюкс.

Навчальна література :

1. «Устройсво и эксплуатация автотранспортных средств», под ред. В.Л. Роговцева, А.Г. Пузанкова, В.Д. Олдфильда.

2. «Автомобиль ЗИЛ- 131 и его модификации, техническое описание и инструкция по эксплуатации (ТО), Москва, воениздат 1983г.

1. Навчальні питання та розрахунок годин

І. Вступна частина

II. Основна частина

1. Cистеми запалювання (контактна, контактно-транзисторна, електронна).

2. Освітлення, сигналізація та контрольно-вимірювальні прилади.

III. Заключна частина

2. Зміст та методика проведення заняття Організаційно-методичні вказівки для проведення практичного заняття.

При підготовці до проведення заняття викладачу необхідно вивчити навчальні матеріали по рекомендованій літературі та методичній розробці, продумати методичні прийоми при проведенні заняття, підготувати плакати, схеми, необхідні технічні засоби навчання. Зробити заявку на необхідний інструмент та приладдя.

У введенні викладачу необхідно

• прийняти доклад від чергового по навчальному взводу;

• проконтролювати якість засвоєння студентами навчального матеріалу;

• об’явити тему, ціль заняття та питання;

• провести інструктаж по мірам техніки безпеки.

В основній частині

Взвод розділяється на дві групи. Матеріал заняття розглядається під керівництвом викладача методом розповіді-показу, даючи під запис та практичного відпрацювання.

При пред’явленні навчального матеріалу викладачу рекомендується використовувати графічну модель основного змісту класної дошки.

При перевірці засвоєння студентами навчального матеріалу рекомендується використовувати ситуаційні методи, формувати питання таким чином, щоб ввести студента у ситуацію, яка розглядається, використовуючи знання студентів з усіх дисциплін кафедри.

Методи активізації пізнавальної діяльності студентів:

• видача попереджуючих завдань на самостійну підготовку;

• діалогові методи пред’явлення навчального матеріалу;

• підготовка інструкторів на заняття із студентами.

В залежності від підготовленості студентів та наявності матеріальної частини, викладач має право змінювати час викладання питань.

Згідно з положенням про рейтингову систему оцінки успішності студентів викладач здійснює:

- опитування студентів під час заняття з виставленням відповідної кількості балів.

Кожна відповідь оцінюється за наступними критеріями:

• повна відповідь - 4 бали;

• повна відповідь, але допущена одна неточність - 3 бали;

• повна відповідь, але допущені дві неточності - 2 бали;

• повна відповідь, але допущена більш двох неточностей - 1 бал;

• студент не здатний здійснити доповідь - 0 балів.

- контроль ведення конспекту студентами з виставленням кожному з них відповідної кількості балів:

0 балів – за відсутність і неналежне ведення конспекту даного заняття;

2 бали – за належне ведення конспекту.

В заключній частині викладачу необхідно:

• підвести підсумки проведеного заняття та об’явити бали, отримані студентами;

• дати завдання на самостійну підготовку;

• дати команду черговому про закінчення заняття.