- •Календарь знаменательных и памятных дат «Лето-2012»
- •Летнего профильного лагеря «Уют»
- •Мероприятия проекта "Дети солнца"
- •Комментарии от авторов проекта "Дети солнца"
- •А дети солнца несут тепло и свет!»
- •Ритуал начала и церемония завершения дня
- •З арядка - на одном дыхании!
- •Линейка - камертон и запев дня
- •С майлик – это личный успех и удача
- •Солнечные посиделки
- •Тренинг на развитие коммуникативных качеств Занятие 1
- •1. Вводное слово ведущего.
- •2. Упражнение «Знакомство».
- •3. Упражнение «Правила группы».
- •4.Знакомство с притчей.
- •5. Игра «Запрещенная цифра»
- •6. Упражнение «Самооценка качеств, важных для общения».
- •7. Рефлексия занятия.
- •Занятие 2
- •Упражнение «Рассказ по цепочке»
- •Упражнение «Собери квадрат».
- •3. Упражнение «Таможня».
- •4.Рефлексия занятия.
- •Занятие 3
- •1. Упражнение «Памятник чувству».
- •2. Игра «Слухи».
- •Занятие 4
- •4. Упражнение «Конфликтный эскалатор».
- •5. Упражнение «Пословицы».
- •Занятие 5
- •1. Упражнение «Волшебное слово».
- •Регуляция эмоционального состояния детского коллектива в лагере
- •Практические упражнения
- •Развлекательная игра - соревнование
- •От простой модели к игре-соревнованию в летнем оздоровительном лагере
- •Простейшие летающие конструкции.
- •Игры-соревнования с изготовленными моделями
- •Мир насекомых (интеллектуальная игровая программа)
- •Этапы подготовки игровой программы:
- •1. Содержание игровой программы
- •1 Тур. «Вопросы»
- •3 Тур. «Третий лишний»
- •4 Тур. «Систематика насекомых»
- •Этапы подготовки:
- •1. Организационный момент
- •2. Содержание игры - путешествия Остановка «Поляна чудес»
- •Часть 1-ая. (Загадка)
- •Часть 2-ая. (в мире насекомых)
- •Часть 3-я. (в мире животных)
- •Часть 4-ая. (в мире растений)
- •Остановка «Репка»
- •Остановка «Скатерть-самобранка»
- •Остановка «Веселые нотки»
- •Остановка «Берендей»
- •Остановка «в гостях у Бабы-Яги»
- •3. Рефлексия игры-путешествия: «Рефлексивный круг»
3 Тур. «Третий лишний»
Ведущий: Я прочту задание, состоящее из 3 слов, а вы выбираете лишние и поднимаете карточку с цифрой порядкового номера, который соответствует выбранному вами ответу. Если все в задании правильно вы поднимаете карточку с цифрой – 0.
Муравей – оса – паук. Это класс Насекомые?
Нет. Дети поднимают карточку с цифрой
3. Паук – класс Паукообразные.
Лимонница – Поденка – Махаон. Это отряд Чешуекрылые?
Нет. Дети поднимают карточку с цифрой 2.Поденка - отряд Прямокрылые.
Стрекоза – пчела – комар. Эти насекомые летают?
Да. Дети поднимают карточку с цифрой 0.
Муравейник – термитник – хатка. Это жилище насекомых?
Нет. Дети поднимают карточку с цифрой 3. Хатка жилище бобра.
Муравей – водомерка – плавунец. Они живут на воде?
Нет. Дети поднимают карточку с цифрой 1. Муравей обитает на суше.
Трутень – солдаты – рабочая пчела. Это подразделение пчел?
Нет. Дети поднимают карточку с цифрой 2. Солдаты – подразделение муравьев.
Светлячок – бронзовка – майка. Это отряд Жесткокрылые?
Да. Дети поднимают карточку с цифрой 0.
4 Тур. «Систематика насекомых»
Ведущий: Вы, ребята, получили карточки с заданием «Систематика класса насекомых». В ответе нужно напротив каждого названия насекомого вписать название соответствующего отряда.
Карточка-задание «Систематика класса насекомых»
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. |
Правильный ответ «Систематика класса насекомых»
|
|
2. Рефлексия игровой программы: «Цепочка пожеланий»
Ведущий: А сейчас я предлагаю вам обратиться с пожеланиями к себе и другим. Я закончу цепочку пожеланий и подведу итоги игровой программы.
ЭКОМОРЬЕ
(игра-путешествие)
Цель: расширить и закрепить знания детей о природе.
Задачи:
образовательная: изучить животный и растительный мир;
развивающая: развивать наблюдательность и самостоятельность, интерес к живой природе;
воспитательная: воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.
План проведения.
Организационный момент.
Содержание игры-путешествия:
Остановка «Поляна чудес».
Остановка «Репка».
Остановка «Скатерть-самобранка».
Остановка «Веселые нотки».
Остановка «Берендей».
Остановка «В гостях у Бабы Яги».
Рефлексия. Метод «Рефлексивный круг».
Материально-техническое обеспечение.
Необходимые материалы:
бумага формата А-4, ручки, маркеры, карандаши.
Художественное и графическое оформление:
костюмы сказочных персонажей: Иван-царевич, Дед, Хозяюшка, Кузнечик, Берендей, Баба – Яга;
изготовленная «грядка с репками»;
натуральные экспонаты ягод, овощей и фруктов;
иллюстрации с изображением экологических знаков;
метла;
маршрутный лист команды.
Технология коллективного творческого дела.
Методы: наглядные, словесные, игровые.
Форма проведения: игра-путешествие.
Участники: школьники 9-16 лет.
Место проведения: спортивная площадка, территория лагеря.