(Приложение 13)

Тренинговые занятия с подростками направленные на профилактику игровой зависимости

Составитель:

Педагог-психолог Пронина С.А., ГБОУ ЦПМСС «Фили»

Главная идея тренинговых занятий: любая зависимость (компьютерная, игровая, социальных сетей) – это уход от трудностей реальной жизни. Компьютерные игры – это возможность стать тем, кем я не являюсь в действительности; делать то, на что не хватает смелости или делать трудно. В подростковом возрасте – это, как правило, трудности в общении со сверстниками. Именно этот аспект и будет являться фокусом нашего внимания.

Эффективная профилактика ухода в мир «игровой реальности» строится главным образом не на осознании вреда чрезмерной поглощенностью компьютерных игр, а на расширении представлений об альтернативах возможного времяпрепровождения, в частности, на понимании значимости межличностного общения.

ЗАНЯТИЕ №1 (вводное)

Тема: Компьютерные игры в нашей жизни.

Цель: выявление представлений подростков о роли компьютера в их жизни.

Задачи:

• мотивация участников на взаимодействие друг с другом, на получение новой информации;

• принятие групповых правил;

• обсуждение целей и задач тренинговых занятий;

• погружение в тему;

• установка на дальнейшее взаимодействие.

Методический комментарий:Данное занятие является вводным, его целью является не изменение представлений учеников средней школы об игровой зависимости, а лишь выявление этих представлений.

Оборудование: бейджики(по количеству участников).

Продолжительность: 1 астрономический час.

Ход занятия:

Вводная часть:

- приветствие (представление тренера, краткая презентация тренинга);

- принятие правил функционирования группы (1).

Основная часть:

- обсуждение целей и задач тренинга(важно, чтобы каждый участник понимал, где он присутствует и зачем).

- групповая диагностика: тест «Есть ли у вас игровая зависимость?» (2).

- работа со сказкой «В плену у компьютера» (3).

Заключительная часть: подведение итогов дня (впечатления от работы, осознание того, что было, постановка перспективы на дальнейшие встречи).

Описание материала и упражнений:

1. Основные законы тренинга:

• Закон «00»: все участник приходят вовремя к началу занятий, ведущий тренинга является примером в этом отношении;

• Закон одного микрофона: говорит тот, у кого «микрофон» (слушаем, не перебиваем, лишь затем высказываем свое мнение);

• Критикуешь – предлагай: мы не оцениваем критически мнение/идею другого человека, если с чем-то не согласны, аргументированно высказываем своем мнение;

• Закон не мобильности: во время встреч все отключают свои мобильные телефоны.

2. Групповая диагностика: тест «Есть ли у вас игровая зависимость?»

1. Вы часто участвуете в игре и часто добываете деньги на игру?

2. Вы часто играете на большие суммы?

3. Вы играете в течение более длительного времени, чем намеревались?

4. У вас возникает желание увеличить время, проведенное в игре, чтобы достигнуть азартного возбуждения?

5. Вы чувствуете беспокойство, раздражительность или ярость, если игра срывается?

6. Вы "охотитесь" за выигрышем: например, проходите уровень до тех пор, пока не выиграете?

7. Вы предпринимаете неоднократные попытки выйти из игры?

8. Вы играете чаще в кризисных ситуациях (например, когда есть проблемы в школе или дома)?

9. Ради игры вы приносите в жертву важные профессиональные или увеселительные мероприятия, раньше имевшие для вас значение?

10. Вы продолжаете играть, несмотря на ни какие проблемы (не подготовлены домашние задания, не выполнены поручения)?

  Если вы ответили утвердительно хотя бы на 4 из 10 вопросов, у вас есть игровая зависимость.