
- •Предмет философии в ее истории.
- •2. Структура философского знания и его функции.
- •§ 1. Мировоззренческие функции философии
- •§ 2. Методологические функции философии
- •3. Мифология, религия и философия как основные типы мировоззрения и их
- •4. Проблема происхождения философии. Переход от мифологического мышления к рациональному.
- •5. Основные концепции античной натурфилософии.
- •6. Антропологический поворот в античной философии (софисты и Сократ).
- •7. Проблемы бытия и познания в философии Платона.
- •8. Проблемы бытия и познания в философии Аристотеля.
- •9. Характерные черты и этапы средневековой христианской философии.
- •10. Особенности философии эпохи Возрождения.
- •11. Традиция рационализма в философии Нового времени. Обоснование рационализма в философии Декарта.
- •12. Традиции эмпиризма в философии Нового времени. Учение Бэкона о методе и сенсуализм Локка.
- •13. Трансцендентальная философия Канта: структура познания и априоризм.
- •14. Система объективного идеализма и диалектический метод Гегеля.
- •15. Идеалистическое и материалистическое понимания истории (Гегель, Маркс).
- •16. Позитивизм: основные идеи учения и этапы эволюции.
- •17. Иррационализм Шопенгауэра. Мир как представление и воля.
- •18. Философия Ницше: нигилизм и проблема переоценки ценностей.
- •19. Особенности развития и характерные черты русской философии.
- •20. Диалог славянофилов и западников в русской философии и культуре XIX века.
- •21. Бытие как предмет онтологии. Метафизическое и физическое (натуралистическое) понимания бытия.
- •22. Учение о материи в истории философии.
- •23. Движение и развитие; прогресс и регресс. Проблема социального прогресса, его факторы и критерии.
- •24. Понятия "пространство" и" время" в их естественнонаучной и социогуманитарной интерпретациях.
- •25. Экзистенциально-антропологический поворот в онтологии: «фундаментальная онтология» Хайдеггера.
- •26. Основные концепции сознания и его структура.
- •27. Проблема соотношения сознания и бессознательного в психоанализе Фрейда и в аналитической психологии Юнга.
- •28. Проблема познаваемости мира. Основные гносеологические концепции.
- •29. Понятие субъекта и объекта в гносеологии. Познание как «отражение» и как «конструирование» действительности.
- •30. Основные формы чувственного познания. 31. Основные формы рационального познания.
- •32. Мышление и язык. Основные функции языка.
- •§ 1. Специфика научного и философского осмысления языка
- •§ 2. Базовые характеристики языка как целостной системы
- •Глава 4. Язык и познание 301
- •Глава 4. Язык и познание 303
- •§ 3. Функции языка
- •§ 4. Функциональные модальности языка
- •Глава 4. Язык и познание 307
- •Глава 4. Язык и познание 309
- •Глава 4. Язык и познание 311
- •§ 5. Онтологический философский подход к языку
- •Глава 4. Язык и познание 313
- •33. Проблема истины. Основные концепции и критерии.
- •Глава 10. Истина в теории познания
- •§ 1. Аспекты категории «истина»
- •Глава 10. Истина в теории познания 421
- •Глава 10. Истина в теории познания 423
- •§ 2. Гносеологическое понимание истины и ее концепции в истории философии
- •Глава 10. Истина в теории познания 425
- •Глава 10. Истина в теории познания 427
- •Глава 10. Истина в теории познания 429
- •Глава 10. Истина в теории познания 431
- •§ 3. Истина и формы ее инобытия
- •Глава 10. Истина в теории познания 433
- •Глава 10. Истина в теории познания 435
- •§ 4. Критерии истины
- •Глава 10. Истина в теории познания 437
- •Глава 10. Истина в теории познания. 439
- •§ 5. Проблема универсальных критериев истины
- •34. Феноменологическая концепция познания, ее основные принципы и понятия.
- •35. Проблема человека в истории европейской философии.
- •36. Проблема человека в экзистенциализме. Подлинное и неподлинное существование.
- •37. Специфичность человеческого существования в мире (м.Шелер, х.Плеснер, а.Гелен).
- •38. Проблема свободы в истории европейской философии. Свобода и ответственность.
- •39. Понятие культуры. Культура и природа. Культура и цивилизация.
- •40. Культура элитарная и массовая. Феномен «восстания масс».
Глава 10. Истина в теории познания 425
цептуально оформленное нашим разумом образование. О какой объ ективной действительности здесь может идти речь? 2. Ряд сложностей возникает с суждениями логики и математики. Они описывают объекты, которым иногда просто нечего поставить в со ответствие в реальном мире. Здесь достаточно указать на мнимые числа. 3. Непонятно, как бьпь с универсальными номологическими суж дениями в науке, ведь в повседневном бытии мы имеем дело только с единичными процессами и событиями. Всеобщее нам нигде и никак непосредственно не дано, кроме как в нашем собственном разуме. 4. В классической концепции возникает ряд парадоксов, если объ ектом высказывания служит его собственное содержание. Один из са мых знаменитых примеров подобного рода — парадокс лжеца, где суж дение лжеца «я лгу» невозможно однозначно оценить как истинное или ложное. Попыткой избавиться от парадоксов последнего рода является «семантическая теория» истины А. Тарского, уточняющая его класси ческое аристотелевское понимание1 и позволяющая за счет разведения языка-объекта и метаязыка избегать парадоксов типа парадокса лжеца. Однако общих гносеологических трудностей классической кон цепции это не преодолевает. Их причина кроется в недооценке конст руктивной активности субъекта познания, на чем как раз и сделала акцент априористская теория истины. Априористская концепция. Она достаточно древняя и может тракто ваться как некое имманентно присущее душе доопытное знание, ко торое лишь раскрывается в ходе индивидуальных и общечеловеческих познавательных усилий. Таково учение индийской веданты о потен циальном всезнании человеческого атмана, тождественного брахма ну; античное понимание знания как припоминания того, что некогда видела и слышала бессмертная душа; христианское учение о потенци альном богоподобии человека, декартовская доктрина врожденных идей с тезисом о том, что «истинно все то, что я воспринимаю ясно и отчетливо», и т.д. Здесь, однако, всегда есть сопряжение с тем или иным вариантом классической концепции истины, особенно с ее платоническим вариантом. Поэтому не будет преувеличением сказать, что первый последова тельный вариант априористскои доктрины был разработан все же И. Кантом. Акцент в понимании истины здесь устойчиво переносится на субъект познания уже без всяких отсылок к феномену божественной
1 «...Говорить о сущем, что его нет, или о не-сутцем, что оно есть, — значит говорить ложное; а говорить, что сущее есть и не-сущее не есть, — значит говорить истинное» (Аристотель. Соч.: В 4т. Т. 1. М., 1975. С. 141).
426 Раздел П. Теория познания
врожденности знания. Истинное знание с точки зрения великого немец кого мыслителя вовсе не то, которое соответствует действительности, а которое отвечает критериям всеобщности и необходимости. К таковым могут быть отнесены априорные синтетические суждения, которые воз можны благодаря доопытным структурам чувственности и рассудка, одинаковые для всех субъектов познания. Как возможны истины мате матики? Да благодаря всеобщим априорным формам чувственного со зерцания пространства и времени, с помощью которых мы все одинако во конструируем объекты математического знания. Как возможны все частные истины естествознания? Да благодаря всеобщим априорным ка тегориальным структурам рассудка и основанным на них универсально истинным основоположениям познания (законе о постоянстве субстан ции, законе причинности, законе взаимодействия субстанций). Любые частные апостериорные истины физики и других естественных наук ос новываются на этих положениях, универсально истинных и предшеству ющих всякому конкретному опыту. Иными словами, разум оказывается в состоянии находить в мире лишь такое истинное знание, какое сам ту да же и вложил. Образно говоря, он сам задает себе правила познаватель ной игры, на основе которых им может бьпь разыграно бессчетное коли чество конкретных познавательных партий. При всей оригинальности и неклассичности кантовских ходов мысли вскоре, однако, выяснилось, что те основоположения, которые Кант считал доопытными и универсально истинными, таковыми не являются, по крайней мере за пределами ньютоновской классической механики. Что касается ссылок на априорность, то в удостоверении истинности ис ходных доопьпных посылок любой научной и философской теории как раз и заключается самая главная гносеологическая проблема. Все последующие разработки теории истины, особенно оживив шиеся на рубеже ХГХ—XX вв. в связц с кризисом в естествознании, ставили своей задачей избежать, с одной стороны, наивных ссылок на объективную действительность в духе классических концепций, а с другой — указаний на разного родадоопытные структуры, свойствен ные априористскому подходу. Когерентная теория истины. Она существует в нескольких различ ных вариантах. Самый популярный и известный из них утверждает, что истинное знание всегда внутренне непротиворечиво и системно упорядочено. Здесь происходит сближение с трактовкой истины в смысле логической правильности и корректности. При всей частич ной обоснованности такого подхода все-таки следует признать, что от сутствие логических противоречий и взаимосвязанность суждений внутри какой-то теории еще отнюдь не свидетельствуют о ее истине;