- •Предмет философии в ее истории.
- •2. Структура философского знания и его функции.
- •§ 1. Мировоззренческие функции философии
- •§ 2. Методологические функции философии
- •3. Мифология, религия и философия как основные типы мировоззрения и их
- •4. Проблема происхождения философии. Переход от мифологического мышления к рациональному.
- •5. Основные концепции античной натурфилософии.
- •6. Антропологический поворот в античной философии (софисты и Сократ).
- •7. Проблемы бытия и познания в философии Платона.
- •8. Проблемы бытия и познания в философии Аристотеля.
- •9. Характерные черты и этапы средневековой христианской философии.
- •10. Особенности философии эпохи Возрождения.
- •11. Традиция рационализма в философии Нового времени. Обоснование рационализма в философии Декарта.
- •12. Традиции эмпиризма в философии Нового времени. Учение Бэкона о методе и сенсуализм Локка.
- •13. Трансцендентальная философия Канта: структура познания и априоризм.
- •14. Система объективного идеализма и диалектический метод Гегеля.
- •15. Идеалистическое и материалистическое понимания истории (Гегель, Маркс).
- •16. Позитивизм: основные идеи учения и этапы эволюции.
- •17. Иррационализм Шопенгауэра. Мир как представление и воля.
- •18. Философия Ницше: нигилизм и проблема переоценки ценностей.
- •19. Особенности развития и характерные черты русской философии.
- •20. Диалог славянофилов и западников в русской философии и культуре XIX века.
- •21. Бытие как предмет онтологии. Метафизическое и физическое (натуралистическое) понимания бытия.
- •22. Учение о материи в истории философии.
- •23. Движение и развитие; прогресс и регресс. Проблема социального прогресса, его факторы и критерии.
- •24. Понятия "пространство" и" время" в их естественнонаучной и социогуманитарной интерпретациях.
- •25. Экзистенциально-антропологический поворот в онтологии: «фундаментальная онтология» Хайдеггера.
- •26. Основные концепции сознания и его структура.
- •27. Проблема соотношения сознания и бессознательного в психоанализе Фрейда и в аналитической психологии Юнга.
- •28. Проблема познаваемости мира. Основные гносеологические концепции.
- •29. Понятие субъекта и объекта в гносеологии. Познание как «отражение» и как «конструирование» действительности.
- •30. Основные формы чувственного познания. 31. Основные формы рационального познания.
- •32. Мышление и язык. Основные функции языка.
- •§ 1. Специфика научного и философского осмысления языка
- •§ 2. Базовые характеристики языка как целостной системы
- •Глава 4. Язык и познание 301
- •Глава 4. Язык и познание 303
- •§ 3. Функции языка
- •§ 4. Функциональные модальности языка
- •Глава 4. Язык и познание 307
- •Глава 4. Язык и познание 309
- •Глава 4. Язык и познание 311
- •§ 5. Онтологический философский подход к языку
- •Глава 4. Язык и познание 313
- •33. Проблема истины. Основные концепции и критерии.
- •Глава 10. Истина в теории познания
- •§ 1. Аспекты категории «истина»
- •Глава 10. Истина в теории познания 421
- •Глава 10. Истина в теории познания 423
- •§ 2. Гносеологическое понимание истины и ее концепции в истории философии
- •Глава 10. Истина в теории познания 425
- •Глава 10. Истина в теории познания 427
- •Глава 10. Истина в теории познания 429
- •Глава 10. Истина в теории познания 431
- •§ 3. Истина и формы ее инобытия
- •Глава 10. Истина в теории познания 433
- •Глава 10. Истина в теории познания 435
- •§ 4. Критерии истины
- •Глава 10. Истина в теории познания 437
- •Глава 10. Истина в теории познания. 439
- •§ 5. Проблема универсальных критериев истины
- •34. Феноменологическая концепция познания, ее основные принципы и понятия.
- •35. Проблема человека в истории европейской философии.
- •36. Проблема человека в экзистенциализме. Подлинное и неподлинное существование.
- •37. Специфичность человеческого существования в мире (м.Шелер, х.Плеснер, а.Гелен).
- •38. Проблема свободы в истории европейской философии. Свобода и ответственность.
- •39. Понятие культуры. Культура и природа. Культура и цивилизация.
- •40. Культура элитарная и массовая. Феномен «восстания масс».
Глава 4. Язык и познание 313
ную модальность: креативную, адаптивную и репрессивную. Весьма перспективным в плане исследования этой противоречивой и много мерной динамики языка как важнейшего условия гармоничного и восходящего человеческого бытия-в-мире является онтологический подход, вновь выходящий на первый план после стольких лет доми нирования инструменталистско-утилитаристских моделей. Однако о каких бы проявлениях языка мы ни говорили, важней шим условием его бытия служит наличие человеческого сознания, ко торое может иметь не только языковую, но и вневербальную форму существования. К проблематике сознания мы теперь и переходим. Эта тема особенно важна, если учесть, что именно сознание выдвига ется сегодня на первый план в метафизических и научных исследова ниях и именно здесь, по-видимому, следует ожидать в ближайшее вре мя самых важных научных открытий.
33. Проблема истины. Основные концепции и критерии.
Обычно истину определяют как соответствие знания объекту. Истина – это адекватная информация об объекте, получаемая посредствам его чувственного или интеллектуального постижения, либо сообщения о нем и характеризуемая с точки зрения ее достоверности. Таким образом истина существует не как объективная, а как субъективная, духовная реальность в ее информационном и ценностном аспектах. Ценность знания определяется мерой его истинности. Истина есть свойства знания, а не самого объекта познания. Истина предметна, ее нужно не только постичь, но и осуществить. Знание есть отражение и существует в виде чувственного или понятийного образа – вплоть до теории как целостной системы. Истина может быть и в виде отдельного утверждения, и в цепи утверждений, и как научная система. Содержится ли объективная истина или ложь в таком утверждении как “Удовольствие является добром”, в том же самом смысле как в суждении “снег является белым”? В последнем суждении речь идет о факте, а в первом о нравственных ценностях где многое носит относительный характер. Т.о., истину определяют как адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизводящее реальность таковой, какая она есть сама по себе, в ней и не зависимо от сознания. Это объективное содержание чувственного, эмпирического опыта, а также понятий, суждений, теорий, учений, и, наконец, всей целостной картины мира, динамики ее развития. То что истина есть адекватное отражение реальности в динамики ее развития, придает ей особую ценность, связанную с прогностическим измерением. Истина “не сидит в вещах” и “не создается нами”; истина есть характеристика меры адекватности знания, постижения сути объекта субъектом. Опыт показывает, что человечество редко достигает истины иначе, как через крайности и заблуждения. Заблуждение представляет собой нежелательный, но правомерный зигзаг на пути к истине. Заблуждение – это содержание сознания, не соответствующее реальности, но принимаемое за истинное. История познавательной деятельности показывает, что и заблуждения отражают – правда, ондосторонне – объективную действительность, имеют реальный источник, “земное” основание. Не может быть заблуждения, решительно ничего не отражающего – пусть и очень опосредованно или даже предельно извращено. Бытует мнение будто заблуждения – досадные случайности. Человечески разум устремленный к истине, неизбежно впадает в свое рода заблуждения, обусловленные как его исторической ограниченностью, так и претензиями, превосходящими его реальные возможности. Заблуждения обусловлены и относительной свободой выбора путей познания, сложностью решаемых проблем, стремлением к реализации замыслов в ситуации неполной информации. Тут уместно напомнить слова Гете: “Кто ищет вынужден блуждать”. В научном познании заблуждения выступают как ложные теории, ложность которых выявляется ходом дальнейшего развития науки. Так было например с Ньютоновской трактовкой пространства и времени. Заблуждения имеют гносеологические, психологические, и социальные основания. Но их следует отличать от лжи, как нравственно-психологического феномена. Ложь – это искажение от действительного состояния дел, имеющее целью ввести кого-либо в обман. Ложью может быть как измышление о том чего не было, так и сознательное сокрытие, того что было. Как утверждал Галилей: “Избегать ошибок при наблюдении просто не возможно”. Заблуждения в науке постепенно преодолеваются, а истина пробивает себе дорогу к свету. Сказанное верно в основном по отношению к научному познанию. Несколько иначе состоит дело в социальном познании. История, которая в силу недоступности и неповторимости своего предмета – прошлого, зависимости исследователя от доступности источника, их полноты, достоверности и т.п., а также весьма тесной связи с идеологией и политикой, более всего склонна к искажению истины, к заблуждениям, ошибкам и сознательному обману. С нравственной точке зрения заблуждение – это добросовестная неправда, а обман недобросовестная. Хотя можно говорить о “лжи во спасение”.
Относительность и историчность истины. Истина исторична. В этом смысла она “дитя эпохи”. Любой объект познания не исчерпаем, он постоянно изменяется. Перед умственным взором ученого всегда предстает не законченная картина. Научные знания, в том числе и самые достоверные, точные, носят относительный характер. Относительность знаний заключается в их неполноте и вероятностном характере. Истина относительна, ибо она отражает объект не полностью, не целиком, а в известных пределах, условиях, отношениях, которые постоянно изменяются и развиваются. Относительная истина есть ограничено верное знание о чем либо. Каждая эпоха предполагает, что в результате усилий предшествующих поколений и современников достигнута настоящая истина. Но проходит время, и оказывается, что это только маленькая опора для дальнейшего подъема которому нет конца. Каждая последующая теория по сравнению с предшествующей является более полным и глубоким знанием. Все рациональное содержание прежней теории входит в состав новой. Прежняя теория в составе новой истолковывается как относительная истина и тем самым как частный случай более полной и точной. К. Поппер утверждал: “Что любое научное положение – это все во лишь гипотеза”. Говоря об относительном характере истины, не следует забывать, что имеются в виду истины в сфере научного знания, но отнюдь не знание абсолютно достоверных фактов. Абсолютные истины, будучи раз выражены с полной ясностью и достоверностью, не встречают более доказательных выражений, как например: сумма углов треугольника равна сумме двух прямых углов. Они остаются истинами совершенно независимо от того, кто и когда это утверждает. Абсолютная истина есть тождество понятия и объекта в мышлении – в смысле завершенности, охвата, совпадения и сущности и всех форм ее проявления. “Земля вращается вокруг Солнца”. Абсолютная истина – это такое содержание знания, которое не опровергается последующим развитием науки, а обогащается и постоянно подтверждается жизнью. Под абсолютной истиной в науке имеют в виду исчерпывающее, предельное знание об объекте, как бы достижение границ познания этого объекта. Процесс развития науки можно сравнить в виде приближений к абсолютной истине. Термин “абсолютное” применяется и к любой относительной истине: поскольку она объективна, то в качестве момента содержит нечто абсолютное. Любая истина абсолютно относительна.
Конкретность истины. Конкретность истины – один из основных принципов диалектического подхода к познанию – предполагает точный учет всех условий (в социальном познании – конкретно-исторических условий), в которых находится объект познания. Конкретность – это свойство истины, основанное на знании реальных связей, взаимодействия всех сторон объекта, главных, главных, существенных свойств, тенденций его развития. Так, истинность или ложность тех или иных суждений не может быть установлена, если не известны условия места, времени, которых они сформировали. Суждение “вода кипит при 100 градусах по Цельсию” истинно лишь при условии, что речь идет об обычной воде и нормальном давлении. Это положение утратит ценность если изменить давление. Нет абстрактной истины, истина всегда конкретна. Истинна ли классическая механика? Да, если применима к макротелам и сравнительно небольшим скоростям. Принцип конкретности истины требует подходить к фактам с учетом конкретной обстановки, реальных условий, что ни как не совместимо с догматизмом. Декарт, Спиноза, Лейбниц предлагали в качестве критерия истины ясность и отчетливость мыслимого. Ясно то, что открыто для наблюдающего разума и с очевидностью признается таковым, не возбуждая сомнения. Пример такой истины – “квадрат имеет четыре стороны”. Подобного рода истины – результат “естественного света разума”. Несомненно, психологически важны не только ясность и очевидность мыслимого, но и уверенность в его достоверности. Уверенность в истинности мысли способна к заблуждениям. Так, Джемс описал, как в результате воздействия веселящего газа некий человек уверился, что он знает “тайну Вселенной”. Очнувшись от дурмана, он прочел: “Повсюду пахнет нефтью”. Выдвигался и такой критерий истины, как общезначимость: истинно то, что соответствует мнению большинства. Однако еще Декарт заметил, что вопрос об истинности не решается большинством голосов. Вспомним хотя бы Коперника: он один был прав, т.к. остальные пребывали в заблуждении относительно вращения Земли вокруг Солнца. Существет также принцип прагматизма, т.е. теории игнорирующего ее предметное основание и объективную значимость. Истина – то, что лучше работает на нас, ведет нас, что лучше всего подходит к каждой части жизни и соединено со всей совокупностью нашего опыта. Мах и Авенариус считали, что истинно то, что мыслится экономно, а Освальд выдвигал интеллектуальный энергетический императив: “Не расторгай энергию”. Одним из фундаментальных принципов научного мышления гласит: некоторое положение является истинным в том случае, если можно доказать, применимо ли оно в той или иной конкретной ситуации. Этот принцип выражает реализуемость. “Может, это и верно в теории, но не годится для практики”. В знании истинно то, что прямо или косвенно подтверждено на практике. Конечно, практика не может полностью подтвердить или опровергнуть какое либо представление, знание. Атом неделим, в течении многих веков это считалось истина, в настоящее время он делим, а вот элементарные частицы пока остаются неделимыми – таков уровень современной практики. Практика не только подтверждает истину и разоблачает заблуждение, но и хранит молчание относительно того, что находится за пределами ее исторически ограниченных возможностей.
