
- •Принципы отбора предлагаемых обстоятельств.
- •О логике простого действия, о законах сценического действия.
- •Внимание. Мышечная свобода. Воображение.
- •Методология к.С.Станиславского, ее законы и элементы
- •Ведущие предлагаемые обстоятельства.
- •Темпо-ритм.
- •Ритм в театральном искусстве.
- •Событие.
- •Событие, оценка, ритм.
- •Оценка - ритм - темп.
- •Пафос методологии станиславского.
- •Сквозное действие
- •Сверхзадача.
- •Взаимодействие. Общение.
- •Связь внимания и общения.
- •Формы общения. Словесное действие.
- •Подтекст.
- •Драматургия. Работа актера и режиссера над текстом.
- •О событийной структуре драматургии.
- •Мысленное действие.
- •Перевоплощение.
- •Зерно роли
- •Сверхзадача спектакля.
- •Связь сверхзадачи с идеей и темой произведения.
- •Конфликт.
- •Метод действенного анализа.
- •Действенный поиск
- •Сквозное действие.
- •Предлагаемые обстоятельства.
- •Исходные предлагаемые обстоятельства пьесы.
- •Ведущее предлагаемое обстоятельство пьесы.
- •Главное событие пьесы.
- •Заключение
О логике простого действия, о законах сценического действия.
Так как действие - важнейший элемент нашей профессии (простое психофизическое действие - важнейший элемент актерской психотехники), то знание законов сценического действия и умение применять их в практической деятельности - это элементарная грамота актера. Необходимо уметь совершать действия по законам органической природы. В этом - основа актерского искусства.
Закон органической природы суть закона действия. Действие - главное, ведущее звено органического процесса. Эти законы есть элементы системы Станиславского.
Первый закон - закон сценического внимания.
Особенность всей человеческой деятельности, человеческого поведения, психики в том, что все процессы направлены и избирательны.
Человек всегда воспринимает что-то, думает... Всегда существует направленность и избирательность сознания и волевых устремлений. Всегда человек внимателен, всегда есть объект, куда направлен его интерес.
Способность сосредоточения на каком-либо объекте называется вниманием. Существует внимание произвольное и непроизвольное. Только человеку присуще произвольное внимание. Когда меняются объекты, меняется интерес к ним. Внимание - «дверь в душу человека». В эту дверь входит окружающий нас мир.
В жизни на нас воздействует огромное количество обстоятельств. Что-то всегда влияет на нас, мы что-то постоянно воспринимаем, постоянно думаем о чем-то, что-то себе представляем, что-то делаем. Окружающая жизнь связывает нас с миром многими нитями разнообразных обстоятельств.
Объекты внимания связаны с нашим эмоциональным настроением, и у каждого человека - своя система этих взаимоотношений. Есть спонтанно возникающие, временные связи, есть вечные объекты. Постоянная связь нас все время привлекает к объекту. В жизни объекты возникают как независимо от нас, так и по нашей воле. Существует проблема направленного, сознательного, целеустремленного внимания. Как заставить другого максимально внимательно слушать меня? Как заинтересовать слушателя?
Чтобы включить произвольное внимание, нужно сделать объект внимания самым важным в жизни, а для этого нужно сильное эмоциональное увлечение, влечение к объекту - через игру. Когда ослабевает внимание, тут же возникает внимание непроизвольное - отвлечение от объекта.
Нужно уметь видеть и находить смысл в предметах окружающего мира. У нас огромный дефицит внимания! Каждый урок - это тренинг нашего внимания.
На сцене, когда режиссер добивается тождества актера и персонажа, слияния с героем, нужно постоянно определять объекты внимания героя в каждый момент его сценической жизни. Мешает актеру реальный объект - зритель. Это очень сильный реальный объект по сравнению с иллюзорной жизнью на сцене, с ее иллюзорными, воображаемыми и представляемыми объектами. У актера-героя нет погружения в предшествующую жизнь, есть погружение в настоящую жизнь героя.
Всегда ли важно установить объект внимания? В театре - всегда! Найден объект внимания - будут рождаться обстоятельства. Надо максимально забыть о зрителе, отдалить его, довести его «до в дали мерцающей свечи» /В.Э.Мейерхольд/. Тренинг и опыт позволяют уменьшить «прожектор» - зрительный зал - до размеров свечи.
Истина страстей, правдоподобие чувств... Публичное одиночество... Лампочка-«контролер» должна быть максимально погашена в нашем сознании. На сцене все объекты условны, а актер должен увлечься всерьез всеми обстоятельствами и объектами героя.
Закон связи внимания и воображения.
Очень важно установить эту взаимосвязь. Воображение должно помочь вниманию. Нужно обнаружить в объекте внимания то, чего в нем нет.
Негативные чувства возникают легче, проще, позитивные - труднее, сложнее. Нельзя слышать, видеть осязать обонять нереальное, нельзя галлюцинировать. В «барокамере» нет раздражителей. В этих условиях спектакль невозможен. Слышать можно только то, что раздражает мой слух. Чувствовать можно только то, что реально поддается ощущениям.
Воображение всегда базируется на реальном восприятии, на реальных ощущениях. В каждом человеке, в каждом явлении можно одновременно увидеть абсолютную реальность, данную действительность и совершенную условность, относительность. В жизни нет ничего абсолютного - ни черного цвета, ни тишины, ни темноты... Важно увидеть, найти в объекте именно то, что нужно небе в настоящую минуту. Важно, что мы видим и как мы к этому относимся.