
- •1. Различные подходы к определению здоровья.
- •2. Уровни и виды здоровья.
- •3. Понятие общественного здоровья. Показатели общественного здоровья.
- •4. Демографическая модернизация и ее роль в развитии психологии здоровья.
- •5.Предпосылки развития психологии здоровья.
- •6. Предмет и задачи психологии здоровья.
- •7. Направления психологии здоровья.
- •8. Социальный градиент здоровья.
- •9. Основные проблемы отношения к здоровью в современном обществе: хэлсизм.
- •10. Культурно-исторический подход в психологии здоровья
- •11. Понятие здорового образа жизни. Компоненты здорового образа жизни.
- •12. Здоровое, безопасное и рискованное поведение.
- •13. Общая характеристика моделей безопасного и рискованного поведения.
- •14. Модель убеждений
- •15. Теория мотивации самосохранения.
- •16. Теория целенаправленного поведения.
- •17. Социально-когнитивная теория.
- •18. Транстеоретическая модель поведенческих изменений.
- •19. Процессуальная модель р.Шварцера.
- •20. Психологические концепции рискованного поведения.
- •21. Грамотность в области здоровья: методы оценки и повышения.
- •23. Содержание и историческая динамика социальных представлений о здоровье.
- •24. Забота о теле как социокультурный феномен. Понятие хэлсизма
- •25. Основные личностные факторы здоровья человека.
- •1. Прямое влияние:
- •2. Косвенное влияние:
- •26. Концепции поведенческих (личностных) типов в психологии здоровья.
- •27. Социальная поддержка и здоровье человека.
- •28. Влияние микросоциального окружения на здоровое поведение.
- •29. Личностные черты и здоровье человека: концепция «Большой пятерки».
- •30. Практические методы психологии здоровья.
- •31. Принципы психологической оценки эффективности профилактических программ.
- •32. Психологические факторы развития ожирения.
- •33. Основные факторы пищевого поведения.
- •34. Проблема диетического поведения в психологии здоровья.
- •35. Психологические факторы вовлечения в физическую активность.
- •36. Синдром мускульнойдисморфии.
- •37. Психологические факторы производственного травматизма.
- •38. Стресс в трудовой деятельности и его влияние на здоровье человека.
- •39. Гурвич и.Н. Социальное здоровье.
- •2. Социальнаястр-ра и здоровье.
- •40. Тищенко п.Д. Дано мне тело…
- •41. Дюпуи ж. Медицина и власть.
- •42. Юдин б.Г. Здоровье человека как проблема гуманитарного знания.
- •43. Вайнер, э.Н. Валеология. Параграф 3.2. Валеологический анализ здоровья и болезни.
- •44. Котик, м. И. Психология и безопасность. Параграф 3.3. Риск в трудовой деятельности.
- •45. Котик, м.И. Психология и безопасноть. Параграф 4.1. Организация безопасной деятельности.
- •46. Прохоров а.В. И др. Транстеоретическая модель изменения поведения и ее применение.
1. Различные подходы к определению здоровья.
Можно выделить интегративные и частные определения здоровья.
наиболее полное определением здоровья (принято Всемирной организацией здравоохранения в 1946 г.): «Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней». Эта формулировка отражает новый подход в сфере оказания медицинских услуг, который требует от врача ориентироваться не только на достижение успеха в борьбе с болезнью, но и на возвращение человека к полноценной жизни. Она носит интегративный характер, например, физическое здоровье не отделяется в ней от психического. Если обратиться к сфере психологии и философии, то мы обнаружим сходные концепции, созданные в рамках гуманистической и экзистенциальной традиций, например: здоровый человек«Здоровье есть полноценная самореализация человека».
Для значительного количества авторов даже комплексных определениях характерно подчеркивание какого-либо одного из аспектов здоровья – физического, психологического, духовного.
В. В. Колбанов отмечает использование в медицинской практике двух типов определений здоровья – широкого и узкого. Широкое описывает жизнедеятельность целостного организма, а не его отдельных систем. Здоровье в узком смысле – это совокупность частных показателей, применяемых при диагностике.
2. Уровни и виды здоровья.
Долгое время в научных исследованиях было принято выделять психическое и соматическое здоровье. В последние годы была обоснована необходимость выделения и других видов здоровья – психологического, духовного, социального. Это связано со стремлением преодолеть ограниченность биомедицинского подхода, в котором здоровье рассматривается либо как состояние человеческого организма в целом (соматическое здоровье), либо как состояние нервной системы (психическое здоровье).
Психологическое здоровье – это состояние, отражающее такой уровень развития личности, который характеризуется принятием других и самопринятием, спонтанностью, автономностью, адекватностью и гибкостью восприятия окружающего мира, духовностью, креативностью, ответственностью за свою жизнь, осознанностью и духовностью существования, способностью к саморегуляции. Психологическое здоровье, по мнению Г. И. Малейчука, позволяет человеку адаптивно функционировать на различных уровнях жизнедеятельности.
Благополучие в целом имеет физические, когнитивные, эмоциональные и социальные показатели. Человек с высоким уровнем психологического благополучия удовлетворен собственной жизнью и реализацией своего потенциала. Он имеет адекватную самооценку, способен к продуктивной социально значимой активности, полноценным межличностным отношениям, к преодолению стресса, он автономен, имеет жизненные цели. Наиболее известной из методик определения психологического благополучия является шкала, разработанная К. Рифф. Ее русскоязычный вариант был адаптирован Н. Н. Лепешинским.
Критериями социального здоровья являются способность индивида к полноценному выполнению своих социальных функций, степень его участия в жизни общества, количество и качество межличностных связей. Социально здоровая личность обладает необходимыми ресурсами для адаптации в обществе и способна конструктивно взаимодействовать со своим окружением. При этом социальное здоровье определяется не только личными усилиями индивида по саморазвитию, но и теми возможностями, которые предоставляет ему среда. Оно, например, зависит от того, насколько социальный статус человека позволяет ему удовлетворять свои потребности и реализовывать жизненно важные цели.