Вопросы для самоконтроля.

1. Дайте определение понятию «скульптура малых форм».

2. Объясните последовательность лепки гипсовой детали – глаз.

3. Объясните последовательность лепки гипсовой детали – нос.

4. Объясните последовательность лепки гипсовой детали – ухо.

5. Объясните последовательность лепки гипсовой детали – рот.

Тема 4. Овладение техникой круглой скульптуры.

Чтобы овладеть техникой круглой скульптуры необходимо освоить приемы лепки черепк, а затем головы с натуры. Круглая скульптура имеет свои особенности. В круглой скульптуре автор стремится к законченности, отбору и сохранению лишь тех необходимых деталей, без которых смысл произведения был бы неясен. Круглую скульптуру необходимо начинать от общего к частному. Возможны разные способы работы: композиция из целого объема - пластический способ, композиция из отдельных частей - конструктивный, композиция из цельного объема и отдельных частей - комбинированный.

Первоначально взятый объем в лепке наращивается способом прибавления небольших кусочков глины для придания изображению характерной формы. Во время лепки, необходимо как можно чаще смотреть на свою работу и натуру издали, чтобы целиком охватить глазом и путем сравнения выявить ошибки, которые вблизи бывают незаметны. Только на расстоянии легко понять характер и движение натуры. Изучение натуры на расстоянии помогает отразить типичное, основное. Лепить круглую скульптуру только по силуэту нельзя. Надо лепить ее вглубь, подобно рельефам. Силуэт же служит для проверки правильности форм и движения. Когда фигура проложена глиной в общей массе и вполне выявлено ее движение и соотношение всех объемов крупных форм, переходят к увязыванию внутренних форм с общей массой фигуры. Нужно помнить, что каждая часть, даже самая маленькая, не должна воспроизводиться с натуры без увязки ее со всей скульптурой. .Невозможно лепить детали на неправильно построенной форме, так как каждая деталь есть часть общей формы. Лепка должна идти от общего к частному, от частного к общему и к синтезу того и другого.

Изучение анатомического строения костей черепа, соотношения частей лицевой и мозговой позволит студентам иметь представление о черепе, как о сложной форме, состоящей из нескольких объемов: черепной коробки (мозговой череп), блока верхней и нижней челюстей, объединенных скуловыми костями (лицевой череп). Выявление мест перелома формы объема и рассмотрение его, как образованного множеством плоскостей. Вводиться понятие верха, низа и бока объема, весового соотношения частей. Акцентируется внимание на местах соединения объемов, вставок одного объема в другой.

Пластическая моделировка гипсовой головы приближена к реальным формам живой головы, что позволяет внимательно изучить анатомическое строение. Голова должна располагаться так, чтобы глаз модели совпадал с уровнем глаза студента, чтобы не усложнять задачу ракурсом. Лепка гипсовой головы должна вестись в соответствии с принципом парности форм. Последовательность ведения работы заключается в следующем: изучение натуры, выявление общей формы головы, расположения частей на лицевой поверхности, уточнение деталей головы.