- •Содержание
- •Общие положения
- •Темы дисциплины и виды занятий
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 7. Приобретение умения работать в различных пластических материалах с учётом их специфики.
- •Тема 8. Создание пространственных композиций различной степени сложности.
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Овладение основами академической скульптуры на примере образцов классической культуры.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2. Изучение анатомических основ скелетно-мышечного состава.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 3. Овладение основами академической скульптуры на примере образцов классической культуры и живой природы.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 4. Овладение техникой круглой скульптуры.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 5. Выполнение скульптурно-пластических сюжетных композиций.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 6. Овладение техникой рельефа.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 7. Приобретение умения работать в различных пластических материалах с учётом их специфики.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 8. Создание пространственных композиций различной степени сложности.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Список контрольных вопросов для экзамена Список контрольных вопросов для экзамена
- •Список тем рефератов
- •Список тем практических заданий.
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Контрольные задания
- •Список тем контрольных работ.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Перечень программного обеспечения
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования вологодский институт бизнеса
- •Контрольная работа
- •Образец примерного плана.
- •Глава 2. Скульптура Нового времени……...............……………………….…….22
Тема 2. Изучение анатомических основ скелетно-мышечного состава.
В данной теме обосновывается необходимость изучения анатомии, глубоко раскрывающей строение тела с его внутренним остовом — скелетом, с механикой суставов и мышц. Основой знаний будущего скульптора наряду с серьезным, непрерывным обучением рисованию должно быть и изучение анатомии человеческого тела. Изучение живой модели должно дополнить эти первые сведения, поскольку будущего скульптора интересует не столько сухой перечень мертвых составных анатомических образований, сколько знание анатомии живого человека в движении. Он должен уметь связывать форму с функцией — эти две нераздельные, взаимно обусловливающиеся стороны живого организма. Анатомическое строение и форма определяются функциями организма.
Правила построения фигуры человека предписывают, что когда тело опирается на одну ногу, подвздошная кость со стороны несущей тяжесть ноги поднята вверх, в то время как с другой стороны подвздошная кость оказывается опущенной, так как и большая берцовая и бедренные кости наклонены вперед. Верхняя часть фигуры для сохранения равновесия наклоняется в сторону несущей тяжесть ноги, таким образом, плечо на этой стороне ниже, чем другое. Получаются два контраста линий – в бедрах и в плечах. Части скелета связаны с позвоночником или непосредственно или посредством других костей, и от него зависит движение и положение таза.
Начинать работу нужно с определения отметки центра тяжести, которая начинается от яремной впадины или седьмого шейного позвонка. После этого намечается верхушка темени, основание стоп, уровень лобкового сочленения, а также уровень и направление плеча и таза, коленных суставов, высота и ширина таза, размер головы. След опорной ноги должен находиться на линии центра тяжести. Кроме линии отвеса существует средняя линия, которая можно назвать линией изгиба тела. Этой линией проверяют пластику движения и положения фигуры, их соответствие основному движению в постановке.. Такая кривая определяет движение в фигуре при опоре на одну ногу. При этом главная линия изгиба тела проходить всегда по опорной ноге, как несущей основную функцию опоры. В ходе работы необходимо соизмерять части человеческого тела, передать характер формы натуры.
Вопросы для самоконтроля.
Для чего надо знать анатомические основы скелетно-мышечного состава?
Назовите правила построения фигуры человека.
Объсните последовательность построения человека с опорой на одну ногу.
Объсните специфику передачи фигур людей и животных в движении.
Почему в ходе работы необходимо соизмерять части человеческого тела?
Тема 3. Овладение основами академической скульптуры на примере образцов классической культуры и живой природы.
Тема три знакомит студентов с последовательностью лепки с натуры классических частей лица, что позволит им четче выявлять форму и характер живого человека. Приступая к лепке глаз необходимо изучить строение глазного яблока и окружающих его форм. Работу следует начинать с определения общего размера гипсового слепка. Прежде чем определить расположение глазного яблока, необходимо проследить рельеф надбровных дуг и форму переносицы. Переносица будет служить ориентиром при определении уровня линии глаз. Переносица всегда находится выше слезников, тогда как уголки края глаз могут быть как на уровне, так и чуть выше или ниже слезников глаза. Лепя веки, следует учитывать их толщину и изгиб вокруг глазного яблока. При изображении глаз необходимо помнить, что поверхность глаза наклонена относительно вертикальной оси, так как верхнее веко и средняя часть роговицы выступают вперёд, а её нижний край и нижнее веко уходят вглубь. Это хорошо прослеживать при наблюдении глаза в профиль.
При анализе формы носа необходимо выявить четыре основных поверхности: передняя, две боковые и нижняя плоскости. В начальной стадии лепке формы носа следует начинать с основных пропорциональных величин, определить его размеры – высоту, длину и ширину. Моделировку следует начинать с лепки общей формы носа. Для этого необходимо знать характерные конструктивные точки. Эти точки располагаться симметрично относительно осевой профильной линии, разделяя форму носа на две половины. При детальной моделировке формы необходимо следить за подчинением общему решению, при этом наиболее прорабатывая детали.
Внешняя форма губ обусловлена формой костей верхней и нижней челюстей, на которых располагается круговая мышца рта. Губы тесно связаны с окружающими плоскостями: носогубной поверхностью, плоскостью нижней губы и боковыми плоскостями в области уголков рта и щёк. Особое внимание следует обращать на срединную профильную линию. Следует, проверять работу, смотря на нее снизу и сверху. При этом делать это надо так, чтобы можно было видеть и свою работу, и модель с одной и той же точки зрения. Это необходимо для того, чтобы иметь возможность сравнивать их, стремясь получить одинаковые контуры с этих точек зрения.
Перед началом работы над гипсовым слепком уха необходимо изучить его пластическую и структурную основу, которая состоит из сложных изогнутых форм (завиток, противозавиток, козелок, противокозелок, межкозелковая вырезка, долька уха). Ухо находится на уровне скуловой дуги, приблизительно на одинаковом расстоянии от подбородка и от черепной крышки. Ухо имеет приблизительно форму эллипса, продольная ось которого идет параллельно спинке уха. Среднюю часть уха занимает ушная раковина и ушной угол, находящийся между передней частью раковины и мочкой уха.
Работу следует начинать с общей формы гипсового слепка. Конструктивная схема строения формы уха соотносится с хрящевыми образованиями, имеющими характерные выступы и углубления. При рисовании уха необходимо определить осевую линию и пропорциональные соотношения частей по отношению друг к другу и к целому.
