- •1. Охарактеризувати опорно-руховий апарат людини, його складові, функції
- •2. . Навести будову та класифікацію суглобів
- •3. Навести загальну будову скелету тулуба, його функцій і значення
- •4. Охарактеризувати будову хребта та його відділів
- •5. Навести особливості будови хребців різних відділів хребта
- •6. Пояснити анатомічну будову грудної клітки, грудини та ребер.
- •7. Охарактиризувати будову верхньої кінцівки
- •9. . Навести особливості будови нижньої кінцівки
- •11. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях і травмах периферичної нервової системи.
- •10. . Охарактеризувати загальну будову м’яза, функції та їх класифікацію
- •12. Особливості фізичної реабілітації до і після оперативних втручань на органах черевної порожнини.
- •13. Навести особливості методики проведення занять лікувальною фізичною культурою з особами середнього і похилого віку.
- •14. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при переломах у шийному відділі хребта.
- •16. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації хворих на пневмонію залежно від періоду відновлення.
- •17. Навести методику проведення лікувальної гімнастики при гіпотонічній хворобі.
- •19. Навести особливості проведення масажу при сколіотичній хворобі.
- •21. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях органів дихання людини.
- •22. Навести особливості фізичної реабілітації при варикозній хворобі.
- •23. Навести особливості фізичної реабілітації при дискинезіях жовчовивід-них шляхів.
- •25. Навести особливості фізичної реабілітації після операцій на колінному суглобі.
- •26. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях серцево-судинної системи.
- •27. Розкрити методи і засоби фізичної реабілітації при ожирінні.
- •28. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при сколіо-тичній хворобі.
- •29. Навести принципи фізичної реабілітації, її роль і місце в системі медичної реабілітації.
- •30. Навести особливості фізіотерапії, її роль і місце в системі фізичної реабі-літації.
- •31. Навести особливості та основні принципи лікувальної фізичної культури, її роль і місце в системі фізичної реабілітації.
- •32. Пояснити суть дієтотерапії та її роль у фізичній реабілітації.
- •33. Навести особливості санаторно-курортного лікування та його викорис-тання у системі фізичній реабілітації.
- •34. Розкрити методику проведення лікувальної гімнастики при гіпертонічній хворобі.
- •35. Розкрити особливості фізичної реабілітації на різних стадіях гіперто-нічної хвороби.
- •36. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях периферичної нервової системи.
- •37. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях центральної нервової системи.
- •38. Навести методи фізичної реабілітації при невритах нижніх кінцівок.
- •39. Навести методи фізичної реабілітації при невритах верхніх кінцівок.
- •40. Розкрити особливості фізичної реабілітації при радикуліті.
- •41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
- •42. Навести особливості фізичної реабілітації при травмах головного мозку.
- •43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
- •44. Охарактеризувати періоди застосування лікувальної фізичної культури у фізичній реабілітації при ожирінні.
- •45. Навести методи, засоби та етапи фізичної реабілітації при гастритах.
- •46. Навести особливості фізичної реабілітації хворих на дитячий церебраль-ний параліч.
- •47. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях обміну речовин.
- •48. Навести особливості та задачі трудотерапії.
- •49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
- •41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
- •42. Навести особливості фізичної реабілітації при травмах головного мозку.
- •43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
- •44. Охарактеризувати періоди застосування лікувальної фізичної культури у фізичній реабілітації при ожирінні.
- •45. Навести методи, засоби та етапи фізичної реабілітації при гастритах.
- •46. Навести особливості фізичної реабілітації хворих на дитячий церебраль-ний параліч.
- •47. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях обміну речовин.
- •49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
- •61. Охарактеризувати структуру Центральної нервової системи.
- •62. Охарактеризувати анатомію спинного та головного мозку.
- •63. Охарактеризувати структуру Периферічної нервової системи.
- •64. Навести будову та функції соматичної нервової системи.
- •65. Навести будову та функції вегетативної нервової системи.
- •66. Навести особливості системи крові, її загальну характеристику.
- •67. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •68. Навести значення та функції гемоглобіну, його види.
- •69. Охарактеризувати будову і функції системи кровообігу.
- •70. Пояснити будову та функції серця.
- •81. Навести особливості функції системи виділення.
- •83. Пояснити сутність обміну речовин та енергії.
- •84. Пояснити процес обміну білків та його регуляції.
- •85. Пояснити процес обміну вуглеводів та його регуляції
- •86 Охарактеризувати процес обміну жирів
- •87. Охарактеризувати процес водно-сольового обміну.
- •90. Розкрити поняття про рефлекс та рефлекторну дугу.
- •91. Розкрити поняття про нервові центри, їх властивості та функції.
- •93. Охарактеризувати аналізатори, принцип будови та їх функції.
- •95. Охарактеризувати типи вищої нервової діяльності.
- •97. Охарактеризувати методи фізичної реабілітації при пошкодженнях меніс-ків колінного суглобу.
- •99. Навести особливості застосування тренажерів при ожирінні.
43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
Средства ЛФК, рефлекторно и гуморально возбуждая дыхательные центры, способствуют улучшению вентиляции и газообмена.
Систематические физические упражнения, улучшая крово- и лимфообращение в легких и плевре, способствуют более быстрому рассасыванию экссудата. Структуры регенерирующих тканей приспосабливаются к функциональным требованиям. Атрофические и дегенеративные изменения могут частично подвергнуться обратному развитию. Это касается в равной мере легочной ткани, дыхательной мускулатуры, суставного аппарата, грудной клетки и позвоночника.
Физические упражнения способствуют предупреждению ряда осложнений, которые могут развиться в легких и в плевральной полости (эмфизема), и вторичных деформаций грудной клетки. Существенным результатом трофического воздействия физических упражнений становится восстановление эластичности и подвижности легкого. Улучшение оксигенации крови при выполнении дыхательных упражнений улучшает обменные процессы в органах и тканях.
При любом заболевании органов дыхания, вызывающем расстройства дыхательной функции, и при бронхиальной астме в том числе, в порядке приспособления формируются самопроизвольные компенсации. При сочетании с различными условными раздражителями они могут закрепляться. В ранний период заболевания, применяя упражнения с произвольно редким и глубоким дыханием, удается быстрее сформировать рациональную компенсацию. Более совершенные компенсации при сформировавшихся необратимых изменениях (эмфизема) обеспечиваются с помощью упражнений, акцентирующих отдельные фазы дыхания, обеспечивающих тренировку диафрагмального дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры и увеличение подвижности грудной клетки. При выполнении физических упражнений мобилизуются вспомогательные механизмы кровообращения, повышается утилизация кислорода тканями. Это способствует борьбе с гипоксией.
Физические упражнения содействуют выведению отделяемого гиперсекретирующих бронхов из воздухоносных путей.
Физические упражнения могут способствовать нормализации нарушенной дыхательной функции. В основе механизма нормализации лежит перестройка патологически измененной регуляции функции органов внешнего дыхания. Восстанавливающийся при регенерации концевой аппарат интерорецепторов создает предпосылки для нормализации рефлекторной регуляции дыхания. Путем произвольного управления всеми доступными компонентами дыхательного акта достигаются полное равномерное дыхание, должное соотношение вдоха и выдоха и акцент на выдохе, необходима глубина (уровень) дыхания, полноценное расправление и равномерная вентиляция легких.
Кроме того, при бронхиальной астме страдают и многие другие системы организма, в первую очередь сердечно-сосудистая. Физические упражнения оказывают нормализующее влияние на кровообращение. Они положительно воздействуют на динамику нервных процессов в коре больших полушарий головного мозга и на адаптацию организма к различным физическим нагрузкам.
Следовательно, задачами ЛФК при бронхиальной астме являются:
1. Нормализация механизма дыхательного акта.
2. Увеличение силы дыхательной мускулатуры и подвижности грудной клетки
3. Повышение устойчивости организма к воздействию внешней среды.
4. Повышение психологической устойчивости больного.
В первые дни в занятия вводят упражнения для мелких и средних мышечных групп и суставов дистальных отделов конечностей в сочетании с дыхательными упражнениями. По мере улучшения состояния больного в занятия включают активные движения конечностями (средние и крупные мышечные группы и суставы), туловищем в сочетании с дыхательными упражнениями и паузами для пассивного отдыха и расслаблением мышц. Занятия дополняют ходьбой в пределах палаты, затем отделения. Во время ходьбы больной выполняет упражнения с предметами.
Любое упражнение выполняют на выдохе (например, наклоны туловища, сгибание и разгибание рук etc.); после нескольких повторений движения следует предоставить паузу для отдыха или предложить упражнения, направленные на расслабление мышечных групп.
Больным бронхиальной астмой противопоказаны упражнения, связанные с натуживанием и задержкой дыхания (более 5-7 с).
Средства ЛФК, рефлекторно и гуморально возбуждая дыхательные центры, способствуют улучшению вентиляции и газообмена. Под влиянием лечебной гимнастики и массажа повышается общий тонус и улучшается психологическое состояние больного, функции центральной нервной системы, улучшаются нервные процессы в коре больших полушарий головного мозга и взаимодействие коры и подкорки; активизируются защитные силы организма; создается оптимальный фон для использования всех лечебных факторов.
Систематические физические упражнения, улучшая крово- и лимфообращение в легких и плевре, способствуют более быстрому рассасыванию экссудата. Структуры регенерирующих тканей приспосабливаются к функциональным требованиям. Атрофические и дегенеративные изменения могут частично подвергнуться обратному развитию. Это касается в равной мере легочной ткани, дыхательной мускулатуры, суставного аппарата, грудной клетки и позвоночника.
Физические упражнения способствуют предупреждению ряда осложнений, которые могут развиться в легких и в плевральной полости (эмфизема), и вторичных деформаций грудной клетки. Существенным результатом трофического воздействия физических упражнений становится восстановление эластичности и подвижности легкого. Улучшение оксигенации крови при выполнении дыхательных упражнений улучшает обменные процессы в органах и тканях.
При любом заболевании органов дыхания, вызывающем расстройства дыхательной функции, и при бронхиальной астме в том числе, в порядке приспособления формируются самопроизвольные компенсации. При сочетании с различными условными раздражителями они могут закрепляться. В ранний период заболевания, применяя упражнения с произвольно редким и глубоким дыханием, удается быстрее сформировать рациональную компенсацию. Более совершенные компенсации при сформировавшихся необратимых изменениях (эмфизема) обеспечиваются с помощью упражнений, акцентирующих отдельные фазы дыхания, обеспечивающих тренировку диафрагмального дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры и увеличение подвижности грудной клетки. При выполнении физических упражнений мобилизуются вспомогательные механизмы кровообращения, повышается утилизация кислорода тканями. Это способствует борьбе с гипоксией.
Физические упражнения содействуют выведению отделяемого гиперсекретирующих бронхов из воздухоносных путей.
Физические упражнения могут способствовать нормализации нарушенной дыхательной функции. В основе механизма нормализации лежит перестройка патологически измененной регуляции функции органов внешнего дыхания. Восстанавливающийся при регенерации концевой аппарат интерорецепторов создает предпосылки для нормализации рефлекторной регуляции дыхания. Путем произвольного управления всеми доступными компонентами дыхательного акта достигаются полное равномерное дыхание, должное соотношение вдоха и выдоха и акцент на выдохе, необходима глубина (уровень) дыхания, полноценное расправление и равномерная вентиляция легких. Постепенно формируется произвольно управляемый полноценный двигательный акт, закрепляющийся в процессе систематической тренировки по механизму образования условных рефлексов. Нормализация газообмена при этом происходит в результате воздействия не только на внешнее, но и на тканевое дыхание (повышение окислительных процессов на периферии и коэффициента утилизации кислорода под влиянием физических упражнений).
Следовательно, задачами ЛФК при бронхиальной астме являются:
1. Нормализация механизма дыхательного акта.
2. Увеличение силы дыхательной мускулатуры и подвижности грудной клетки
3. Повышение устойчивости организма к воздействию внешней среды.
4. Повышение психологической устойчивости больного.
