
- •1. Охарактеризувати опорно-руховий апарат людини, його складові, функції
- •2. . Навести будову та класифікацію суглобів
- •3. Навести загальну будову скелету тулуба, його функцій і значення
- •4. Охарактеризувати будову хребта та його відділів
- •5. Навести особливості будови хребців різних відділів хребта
- •6. Пояснити анатомічну будову грудної клітки, грудини та ребер.
- •7. Охарактиризувати будову верхньої кінцівки
- •9. . Навести особливості будови нижньої кінцівки
- •10. . Охарактеризувати загальну будову м’яза, функції та їх класифікацію
- •11. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях і травмах периферичної нервової системи.
- •12. Особливості фізичної реабілітації до і після оперативних втручань на органах черевної порожнини.
- •13. Навести особливості методики проведення занять лікувальною фізичною культурою з особами середнього і похилого віку.
- •14. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при переломах у шийному відділі хребта.
- •16. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації хворих на пневмонію залежно від періоду відновлення.
- •17. Навести методику проведення лікувальної гімнастики при гіпотонічній хворобі.
- •19. Навести особливості проведення масажу при сколіотичній хворобі.
- •21. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях органів дихання людини.
- •22. Навести особливості фізичної реабілітації при варикозній хворобі.
- •23. Навести особливості фізичної реабілітації при дискинезіях жовчовивід-них шляхів.
- •25. Навести особливості фізичної реабілітації після операцій на колінному суглобі.
- •26. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях серцево-судинної системи.
- •27. Розкрити методи і засоби фізичної реабілітації при ожирінні.
- •28. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при сколіо-тичній хворобі.
- •29. Навести принципи фізичної реабілітації, її роль і місце в системі медичної реабілітації.
- •30. Навести особливості фізіотерапії, її роль і місце в системі фізичної реабі-літації.
- •31. Навести особливості та основні принципи лікувальної фізичної культури, її роль і місце в системі фізичної реабілітації.
- •32. Пояснити суть дієтотерапії та її роль у фізичній реабілітації.
- •33. Навести особливості санаторно-курортного лікування та його викорис-тання у системі фізичній реабілітації.
- •34. Розкрити методику проведення лікувальної гімнастики при гіпертонічній хворобі.
- •35. Розкрити особливості фізичної реабілітації на різних стадіях гіперто-нічної хвороби.
- •36. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях периферичної нервової системи.
- •37. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях центральної нервової системи.
- •38. Навести методи фізичної реабілітації при невритах нижніх кінцівок.
- •39. Навести методи фізичної реабілітації при невритах верхніх кінцівок.
- •40. Розкрити особливості фізичної реабілітації при радикуліті.
- •41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
- •42. Навести особливості фізичної реабілітації при травмах головного мозку.
- •43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
- •44. Охарактеризувати періоди застосування лікувальної фізичної культури у фізичній реабілітації при ожирінні.
- •45. Навести методи, засоби та етапи фізичної реабілітації при гастритах.
- •46. Навести особливості фізичної реабілітації хворих на дитячий церебраль-ний параліч.
- •47. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях обміну речовин.
- •48. Навести особливості та задачі трудотерапії.
- •49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
- •41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
- •42. Навести особливості фізичної реабілітації при травмах головного мозку.
- •43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
- •44. Охарактеризувати періоди застосування лікувальної фізичної культури у фізичній реабілітації при ожирінні.
- •45. Навести методи, засоби та етапи фізичної реабілітації при гастритах.
- •46. Навести особливості фізичної реабілітації хворих на дитячий церебраль-ний параліч.
- •47. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях обміну речовин.
- •49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
- •61. Охарактеризувати структуру Центральної нервової системи.
- •62. Охарактеризувати анатомію спинного та головного мозку.
- •63. Охарактеризувати структуру Периферічної нервової системи.
- •64. Навести будову та функції соматичної нервової системи.
- •65. Навести будову та функції вегетативної нервової системи.
- •66. Навести особливості системи крові, її загальну характеристику.
- •67. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •68. Навести значення та функції гемоглобіну, його види.
- •69. Охарактеризувати будову і функції системи кровообігу.
- •70. Пояснити будову та функції серця.
- •81. Навести особливості функції системи виділення.
- •83. Пояснити сутність обміну речовин та енергії.
- •84. Пояснити процес обміну білків та його регуляції.
- •85. Пояснити процес обміну вуглеводів та його регуляції
- •86 Охарактеризувати процес обміну жирів
- •87. Охарактеризувати процес водно-сольового обміну.
- •90. Розкрити поняття про рефлекс та рефлекторну дугу.
- •91. Розкрити поняття про нервові центри, їх властивості та функції.
- •93. Охарактеризувати аналізатори, принцип будови та їх функції.
- •95. Охарактеризувати типи вищої нервової діяльності.
- •97. Охарактеризувати методи фізичної реабілітації при пошкодженнях меніс-ків колінного суглобу.
- •99. Навести особливості застосування тренажерів при ожирінні.
49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
В открытых и закрытых бассейнах, кинезогидротерапевтических ваннах,воде различного состава, а также в прибрежной полосе водоемов применяют процедуры в виде комплекса физических упражнений, плавания, купания. Физические упражнения в воде и плавание обладают тренирующим и закаливающим свойствами. Лечебную гимнастику в бассейне с температурой воды 25—27° применяют при лечении болезней системы кровообращения, дыхания, обмена веществ, нервной системы и повреждений опорно-двигательного аппарата. В большинстве случаев ее назначают в фазе стойкой компенсации и ремиссии хронического заболевания. При температуре 34—36° водная среда способствует расслаблению мышц, что используют для уменьшения спастических явлений и боли при движениях. В связи с этим физические упражнения в такой воде назначают больным с целью разработки подвижности суставов конечностей, позвоночника, уменьшения мышечной ригидности при спастических параличах и парезах.
50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
Технические средства реабилитации людей с ограничениями жизнедеятельности (ТСР), реабилитационные технологии или вспомогательные технологии — общее название средств для облегчения повседневной жизни людей синвалидностью и другими ограничениями жизнедеятельности. Техническими средствами реабилитации инвалидов являются: специальные средства для самообслуживания;специальные средства для ухода;специальные средства для ориентирования (включая собак-проводников с комплектом снаряжения), общения и обмена информацией;специальные средства для обучения, образования (включая литературу для слепых) и занятий трудовой деятельностью;протезные изделия (включая протезно-ортопедические изделия, ортопедическую обувь и специальную одежду, глазные протезы и слуховые аппараты);специальное тренажерное и спортивное оборудование, спортивный инвентарь.
41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
Неврозы рассматриваются, как заболевание нервной системы в результате расстройства высшей нервной деятельности. выделял 3 формы: 1) неврастению 2) истерию 3) психостению
Основой патофизиологических изменений при неврозах являются нарушения: а) процессов возбуждения и торможения б) взаимоотношения между корой и над коркой в) нормального состояния нервной и второй сигнальных систем.
Необходимо учитывать связь неврозов и висцеральных расстройств, что важно при применении лечебной физической культуры.
- Физические упражнения при неврозах выравнивают динамику основных нервных процессов( возбуждения и торможения); - координируют функции коры и подкорки, первой и второй сигнальной системы; - регулярное применение физической культуры сглаживает различные расстройства вегетативной нервной системы; - лечебная физкультура при лечении больных неврозами рассматривается как естественно-биологический метод с физически обоснованным применением физических упражнений, природных факторов при регламентации общего режима больного.
ЛФК помимо лечебно-профилактических, ставит перед собой и воспитательные задачи. Она вовлекает больного в сознательное и активное участие в борьбе с недугом. Улучшение поведенческих реакций следует объяснить взаимообусловленным участием первой и второй сигнальных систем в процессе обучения больных неврозами физическим. Назначая ЛФК при неврозах, в частности, необходимо учитывать общие закономерности тренировки.
Они основаны на: - системном применении; - повторяемости; - регулярности; - длительности; - постепенности; - адекватности. В процессе тренировки проявляется тонизирующее, стимулирующее влияние физических упражнений на нервную систему и весь организм. При этом нужно учитывать, что больные неврозами нуждаются в щадящем отношении. Так большие нагрузки, особенно с элементами соревнования, неадекватны состоянию регуляторных, нервных механизмов, нарушают нервную регуляцию функций и приводят к нервным дистрофиям.
Необходимо соблюдать умеренность в физических нагрузках и обеспечивать больным спокойную внешнюю обстановку.