- •1. Охарактеризувати опорно-руховий апарат людини, його складові, функції
- •2. . Навести будову та класифікацію суглобів
- •3. Навести загальну будову скелету тулуба, його функцій і значення
- •4. Охарактеризувати будову хребта та його відділів
- •5. Навести особливості будови хребців різних відділів хребта
- •6. Пояснити анатомічну будову грудної клітки, грудини та ребер.
- •7. Охарактиризувати будову верхньої кінцівки
- •9. . Навести особливості будови нижньої кінцівки
- •10. . Охарактеризувати загальну будову м’яза, функції та їх класифікацію
- •11. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях і травмах периферичної нервової системи.
- •12. Особливості фізичної реабілітації до і після оперативних втручань на органах черевної порожнини.
- •13. Навести особливості методики проведення занять лікувальною фізичною культурою з особами середнього і похилого віку.
- •14. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при переломах у шийному відділі хребта.
- •16. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації хворих на пневмонію залежно від періоду відновлення.
- •17. Навести методику проведення лікувальної гімнастики при гіпотонічній хворобі.
- •19. Навести особливості проведення масажу при сколіотичній хворобі.
- •21. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях органів дихання людини.
- •22. Навести особливості фізичної реабілітації при варикозній хворобі.
- •23. Навести особливості фізичної реабілітації при дискинезіях жовчовивід-них шляхів.
- •25. Навести особливості фізичної реабілітації після операцій на колінному суглобі.
- •26. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях серцево-судинної системи.
- •27. Розкрити методи і засоби фізичної реабілітації при ожирінні.
- •28. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при сколіо-тичній хворобі.
- •29. Навести принципи фізичної реабілітації, її роль і місце в системі медичної реабілітації.
- •30. Навести особливості фізіотерапії, її роль і місце в системі фізичної реабі-літації.
- •31. Навести особливості та основні принципи лікувальної фізичної культури, її роль і місце в системі фізичної реабілітації.
- •32. Пояснити суть дієтотерапії та її роль у фізичній реабілітації.
- •33. Навести особливості санаторно-курортного лікування та його викорис-тання у системі фізичній реабілітації.
- •34. Розкрити методику проведення лікувальної гімнастики при гіпертонічній хворобі.
- •35. Розкрити особливості фізичної реабілітації на різних стадіях гіперто-нічної хвороби.
- •36. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях периферичної нервової системи.
- •37. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях центральної нервової системи.
- •38. Навести методи фізичної реабілітації при невритах нижніх кінцівок.
- •39. Навести методи фізичної реабілітації при невритах верхніх кінцівок.
- •40. Розкрити особливості фізичної реабілітації при радикуліті.
- •41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
- •42. Навести особливості фізичної реабілітації при травмах головного мозку.
- •43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
- •44. Охарактеризувати періоди застосування лікувальної фізичної культури у фізичній реабілітації при ожирінні.
- •45. Навести методи, засоби та етапи фізичної реабілітації при гастритах.
- •46. Навести особливості фізичної реабілітації хворих на дитячий церебраль-ний параліч.
- •47. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях обміну речовин.
- •48. Навести особливості та задачі трудотерапії.
- •49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
- •41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
- •42. Навести особливості фізичної реабілітації при травмах головного мозку.
- •43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
- •44. Охарактеризувати періоди застосування лікувальної фізичної культури у фізичній реабілітації при ожирінні.
- •45. Навести методи, засоби та етапи фізичної реабілітації при гастритах.
- •46. Навести особливості фізичної реабілітації хворих на дитячий церебраль-ний параліч.
- •47. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях обміну речовин.
- •49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
- •61. Охарактеризувати структуру Центральної нервової системи.
- •62. Охарактеризувати анатомію спинного та головного мозку.
- •63. Охарактеризувати структуру Периферічної нервової системи.
- •64. Навести будову та функції соматичної нервової системи.
- •65. Навести будову та функції вегетативної нервової системи.
- •66. Навести особливості системи крові, її загальну характеристику.
- •67. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
- •68. Навести значення та функції гемоглобіну, його види.
- •69. Охарактеризувати будову і функції системи кровообігу.
- •70. Пояснити будову та функції серця.
- •81. Навести особливості функції системи виділення.
- •83. Пояснити сутність обміну речовин та енергії.
- •84. Пояснити процес обміну білків та його регуляції.
- •85. Пояснити процес обміну вуглеводів та його регуляції
- •86 Охарактеризувати процес обміну жирів
- •87. Охарактеризувати процес водно-сольового обміну.
- •90. Розкрити поняття про рефлекс та рефлекторну дугу.
- •91. Розкрити поняття про нервові центри, їх властивості та функції.
- •93. Охарактеризувати аналізатори, принцип будови та їх функції.
- •95. Охарактеризувати типи вищої нервової діяльності.
- •97. Охарактеризувати методи фізичної реабілітації при пошкодженнях меніс-ків колінного суглобу.
- •99. Навести особливості застосування тренажерів при ожирінні.
1. Навести функціональні проби з фізичним навантаженням.
2. Визначити особливості механічної травми, її види та клінічні прояви.
3. Пояснити зміст, мету та основні завдання функціональної діагностики.
4. Розкрити механізми лікувальної дії фізичних вправ.
5. Навести особливості механотерапії, види механоапаратів та їх використан-ня у фізичній реабілітації.
6. Розкрити особливості фізичної реабілітація при інфаркті міокарду і рухові режими у кожному періоді.
7. Навести види і особливості масажу, його використання у фізичній реабі-літації.
8. Охарактеризувати види переломів кісток, їх класифікацію, надання першої допомоги.
9. Навести особливості методу електрокардіографії, його характеристику та діагностичне значення.
10. Розкрити методи визначення функціонального стану вегетативної нерво-вої системи людини.
11. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях і травмах периферичної нервової системи.
12. Особливості фізичної реабілітації до і після оперативних втручань на органах черевної порожнини.
13. Навести особливості методики проведення занять лікувальною фізичною культурою з особами середнього і похилого віку.
14. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при переломах у шийному відділі хребта.
15. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при порушен-нях рухових функцій після інсульту.
16. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації хворих на пневмонію залежно від періоду відновлення.
17. Навести методику проведення лікувальної гімнастики при гіпотонічній хворобі.
18. Викласти особливості методів і засобів фізичної реабілітації при пору-шеннях постави.
19. Навести особливості проведення масажу при сколіотичній хворобі.
20. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при плоско-стопості.
21. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях органів дихання людини.
22. Навести особливості фізичної реабілітації при варикозній хворобі.
23. Навести особливості фізичної реабілітації при дискинезіях жовчовивід-них шляхів.
24. Розкрити особливості кінезотерапії у хворих на плеврит.
25. Навести особливості фізичної реабілітації після операцій на колінному суглобі.
26. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях серцево-судинної системи.
27. Розкрити методи і засоби фізичної реабілітації при ожирінні.
28. Навести особливості методів і засобів фізичної реабілітації при сколіо-тичній хворобі.
29. Навести принципи фізичної реабілітації, її роль і місце в системі медичної реабілітації.
30. Навести особливості фізіотерапії, її роль і місце в системі фізичної реабі-літації.
31. Навести особливості та основні принципи лікувальної фізичної культури, її роль і місце в системі фізичної реабілітації.
32. Пояснити суть дієтотерапії та її роль у фізичній реабілітації.
33. Навести особливості санаторно-курортного лікування та його викорис-тання у системі фізичній реабілітації.
34. Розкрити методику проведення лікувальної гімнастики при гіпертонічній хворобі.
35. Розкрити особливості фізичної реабілітації на різних стадіях гіперто-нічної хвороби.
36. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях периферичної нервової системи.
37. Навести характеристику засобів фізичної реабілітації, що використову-ються при захворюваннях центральної нервової системи.
38. Навести методи фізичної реабілітації при невритах нижніх кінцівок.
39. Навести методи фізичної реабілітації при невритах верхніх кінцівок.
40. Розкрити особливості фізичної реабілітації при радикуліті.
41. Розкрити особливості фізичної реабілітації при неврозах.
42. Навести особливості фізичної реабілітації при травмах головного мозку.
43. Проаналізувати засоби фізичної реабілітації при бронхіальній астмі.
44. Охарактеризувати періоди застосування лікувальної фізичної культури у фізичній реабілітації при ожирінні.
45. Навести методи, засоби та етапи фізичної реабілітації при гастритах.
46. Навести особливості фізичної реабілітації хворих на дитячий церебраль-ний параліч.
47. Навести особливості фізичної реабілітації при захворюваннях обміну речовин.
48. Навести особливості та задачі трудотерапії.
49. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
50. Охарактеризувати технічні засоби, що використовують у трудотерапії.
51.Охарактеризувати опорно-руховий апарат людини, його складові, функції.
52. Навести будову та класифікацію суглобів.
53. Навести загальну будову скелету тулуба, його функцій і значення.
54. Охарактеризувати будову хребта та його відділів.
55. Навести особливості будови хребців різних відділів хребта.
56. Пояснити анатомічну будову грудної клітки, грудини та ребер.
57. Охарактиризувати будову верхньої кінцівки.
58. Пояснити вікові та статеві особливості скелета людини.
59. Навести особливості будови нижньої кінцівки.
60. Охарактеризувати загальну будову м’яза, функції та їх класифікацію.
61. Охарактеризувати структуру Центральної нервової системи.
62. Охарактеризувати анатомію спинного та головного мозку.
63. Охарактеризувати структуру Периферічної нервової системи.
64. Навести будову та функції соматичної нервової системи.
65. Навести будову та функції вегетативної нервової системи.
66. Навести особливості системи крові, її загальну характеристику.
67. Навести особливості виконання фізичних вправ у воді.
68. Навести значення та функції гемоглобіну, його види.
69. Охарактеризувати будову і функції системи кровообігу.
70. Пояснити будову та функції серця.
71. Охарактеризувати фізіологічні властивості серцевого м’яза.
72. Навести основні показники діяльності серця. Регуляція діяльності серця.
73. Розкрити поняття «артеріальний тиск». Особливості регуляції судинного тонусу.
74. Охарактеризувати типи кровоносних судин.
75. Пояснити значення дихання для життєдіяльності організму.
76. Дати морфофункціональну характеристику системи дихання.
77. Охарактеризувати дихальний цикл, механізм вдиху і видиху.
78. Навести особливості легеневих об’ємів.
79. Охарактеризувати особливості регуляції дихання.
80. Пояснити фізіологічний зміст поняття «травлення» та функції системи травлення.
81. Навести особливості функції системи виділення.
82. Навести фізіологічні функції щитоподібної залози.
83. Пояснити сутність обміну речовин та енергії.
84. Пояснити процес обміну білків та його регуляції.
85. Пояснити процес обміну вуглеводів та його регуляції.
86. Охарактеризувати процес обміну жирів.
87. Охарактеризувати процес водно-сольового обміну.
88. Охарактеризувати значення вітамінів у фізичній реабілітації.
89. Навести особливості використання засобів лікувальної фізичної культури.
90. Розкрити поняття про рефлекс та рефлекторну дугу.
91. Розкрити поняття про нервові центри, їх властивості та функції.
92. Пояснити процес координації діяльності центральної нервової системи: збудження та гальмування, їх взаємозв’язок.
93. Охарактеризувати аналізатори, принцип будови та їх функції.
94. Розкрити поняття «рецептори», навести їх класифікацію.
95. Охарактеризувати типи вищої нервової діяльності.
96. Визначити особливості фізичної реабілітації при правмах поперекового відділу хребта.
97. Охарактеризувати методи фізичної реабілітації при пошкодженнях меніс-ків колінного суглобу.
98. Навести методи фізичної реабілітації при пошкодженнях зв’язок.
99. Навести особливості застосування тренажерів при ожирінні.
100. Навести особливості застосування технічних засобів у фізичній реабілі-тації при порушеннях постави.
\
1. Охарактеризувати опорно-руховий апарат людини, його складові, функції
Однією з найважливіших властивостей живого організму є пересування в просторі. Цю функцію у ссавців (і людини) виконує опорно-руховий апарат, що складається з двох частин: пасивної й активної. До першої відносяться кістки, що з'єднуються між собою різним чином, до другої — м'язи. Опорно-рухова система складається з кісток, їх з'єднань та поперечносмугастих м'язів. Усі кістки в сукупності складають скелет. Основі його функції: підтримка тіла в певному положенні, рух, захист внутрішніх органів, кровотворення за участі червоного кісткового мозку. Скелет (від грец. skeleton — висохлий, висушений) є комплексом кісток (os, ossis), які виконують опорну, захисну, локомоторну функції. До складу скелета входять більше 200 кісток, з них 33—34 непарні. Скелет умовно підрозділяють на дві частини: осьовий і додатковий. До осьового скелета відноситься хребетний стовп (26 кісток), череп (29 кісток), грудна клітка (25 кісток); до додаткового — кістки верхніх (64) і нижніх (62) кінцівок. Кістки скелета є важелями, що приводяться в рух м'язами. У результаті цього частини тіла змінюють положення по відношенню один до одного і пересувають тіло в просторі. До кісток прикріпляються зв'язки, м'язи, сухожилля, фасції. Скелет утворює вмістища для життєво важливих органів, захищаючи їх від зовнішніх дій: в порожнині черепа розташований головний мозок, в хребетному каналі — спинний, в грудній клітці — серце і великі судини, легені, стравохід тощо, в порожнині тазу — сечостатеві органи. Кістки беруть участь в мінеральному обміні, вони є депо кальцію, фосфору тощо. Жива кістка містить вітаміни A, D, С та інші.
2. . Навести будову та класифікацію суглобів
Суглоби (articulatio) — це переривчасті з'єднання кісток, які обов'язково містять наступні елементи: суглобові поверхні кісток, покриті хрящем; суглобову капсулу, або сумку; суглобову порож¬нину; порожнинну рідину. Суглоб звичайно прикріпле¬ний зв'язками. Суглобова рідина продукується клітинами, які вистилають внутрішню поверхню суглобової сумки. Рідина поле¬гшує ковзання суглобових поверхонь кісток і служить поживним середовищем для суглобового хряща. Кількість порожнинної рі¬дини, яка заповнює вузьку щілину між суглобовими поверхнями, дуже невелика. Суглоби розрізняють за числом і формою суглобових поверхонь кісток і за можливим об'ємом рухів, тобто за числом осей, навкруги яких може скоюватися рух. Так, за числом поверхонь суглоби підрозділяють на прості (дві суглобові поверхні) і складні (більше двох), формою — на плоскі (міжзап'ясткові, зап'ястково-п'ясткові, передплесно-плеснові суглоби), кулясті (плечовий, тазостегновий), елліпсоподібні (між потиличною кісткою і першим шийним хребцем) тощо. За характером рухливості розрізняють одновісні, тобто з од¬нією віссю обертання (блоковидні, наприклад, міжфалангові суг¬лоби пальців), двовісні, тобто з двома осями (еліпсоподібні) і три¬вісні (кулясті) суглоби. До цих останніх, як указувалося, відно¬сяться плечовий і тазостегновий суглоби.
3. Навести загальну будову скелету тулуба, його функцій і значення
Скелет тулуба включає хребет і грудну клітку. Хре¬бет, або хребетний стовп (columna vertebralis), утворений 33-34 хребцями і має п'ять відділів: шийний — 7 хребців, грудний — 12, поперековий — 5, крижовий — 5 і копчиковий — 4—5 хребців. Хребці (vertebrae) складаються з тіла і дуги, від якої від¬ходять сім відростків: один остистий, два поперечні, дві пари суг¬лобових. Між тілом хребця і дугою знаходиться хребетний отвір. В сукупності ці отвори утворюють хребетний канал, в якому роз¬ташовується спинний мозок. Розміри тіл хребців збільшуються від шийного відділу до поперекового у зв'язку із зростанням на¬вантаження на нижче розташовані хребці. Між тілами хребців знаходяться прошарки хрящової тканини. Крижові і копчикові хребці зростаються і утворюють крижову і копчикову кістки.
У зв'язку з прямоходінням хребет у людини утворює чотири вигини. У шийному та поперековому відділах вигини повернені опуклістю вперед, у грудному та крижовому — назад. Вони мають важливе значення, оскільки пом'якшують поштовхи при ходьбі, стрибках і бігу, полегшують збереження тілом рівноваги і збіль¬шують розміри грудної клітки і тазу. У дітей часто з'являються патологічні вигини хребта. При тривалому зігнутому положенні хребта і слабкості спинних м'язів збільшується вигин у грудному відділі хребта. У результаті тривалого нерухомого сидіння за пар¬тою і неправильної косої посадки з'являється викривлення хребта убік.