6. Социально-психологические аспекты возрастной дискриминации в современной России: результаты эмпирического исследования

6.1. Специфика межвозрастных отношений в различных возрастных группах, или основания возрастной дискриминации

Специфика межвозрастных отношений различных возрастных групп изучалась с помощью методики «Цветовой анализатор мира» (ЦАМ), которая представляет собой модифицированный вариант известного «Цветового теста отношений» (Эткинд А.М., 1980) и позволяет выявить существенные характеристики невербальных компонентов отношений к самому себе и к объектам индивидуальной картины мира (Парачев А.М., 1997). Данная методика была многократно апробирована нами в исследованиях социально-психологической проблематики социальных отношений и показала свою эффективность.

В рамках данного исследования в качестве стимульных категорий испытуемым предлагались:

понятия, характеризующие межвозрастные отношения: «общение с ребенком», «общение с подростком», «общение со взрослым», общение с пожилым человеком»[9];

понятия, характеризующие базовые эмоциональные состояния, позволяющие оценить модальность межвозрастных отношений («радость», «интерес», «удивление», «страх», «стыд», «печаль», «презрение», «гнев», «отвращение»);

понятия, характеризующие социально-психологическое содержание отношений («соперничество», «забота», «соглашательство», «взаимопомощь», «игнорирование», «сотрудничество», «конфликт»).

Опросный бланк, предлагаемый испытуемым, представлен в приложении 3.

В исследовании приняли участие 517 испытуемых, наиболее типично представляющие три возрастные группы: «подростки», «взрослые» и «пожилые люди» (см. параграф 2.3). Выбор данных возрастных групп был обусловлен, с одной стороны, тем, что именно эти возрастные группы чаще, чем «дети», выступают объектами и субъектами дискриминации, а не дифференциации (см. параграф 3.5). Характеристика выборок представлена в таблице 14:

Таблица 14. Характеристика выборок, участвующих в исследовании

Результаты, полученные с помощью методики ЦАМ (см. таблицу 15), позволяют утверждать, что наиболее комфортной возрастной аут-группой для представителей всех возрастных групп являются дети. Отношения с группами подростков, взрослых и пожилых людей значительно менее эмоционально комфортны (эти различия статистически значимы для всех возрастных групп, U-критерий Манна-Уитни, α.<0,01), причем наименее комфортным оказываются отношения с пожилыми людьми.

Для подростков собственная возрастная группа занимает промежуточное место по показателю комфортности отношений, ин-групповой фаворитизм в субъективной оценке «своей» и «чужих» общностей проявляется только в отношении более старших возрастных групп - взрослых и пожилых людей. Аналогичная тенденция наблюдается и в выборке взрослых. А в выборке пожилых людей наблюдается обратная закономерность: они склонны низко оценивать комфортность внутригрупповых отношений, отдавая предпочтение «младшим» возрастным группам. При этом, опираясь на полученные результаты, можно предполагать, что пожилые люди ценят возможность общения в целом выше, чем представители других возрастных групп: их оценки комфортности отношений с любой возрастной группой значимо выше, чем аналогичные оценки подростков и взрослых (U-критерий, α.<0,01).

Таблица 15. Комфортность ин- и аут-групповых отношений в различных возрастных группах (по результатам ЦАМ)[10]

Кластерный анализ (см. таблицы 16-17) позволяет утверждать, что отношения между различными возрастными группами имеют выраженную содержательную специфику.

Так, в основе отмеченной выше дифференциации отношений подростков к возрастным аут-группам лежит их статусно-ролевое неравенство относительно этих групп. Подростки воспринимают свое взаимодействие с взрослыми и пожилыми людьми как равноправное, построенное на принципах сотрудничества и взаимопомощи, допускающее возможность взаимных уступок. Учитывая отмечаемое в современной психологической и социологической литературе объективное статусное неравноправие перечисленных возрастных групп, вероятно, более справедливо о стремлении подростков к подобному равноправию, которое на практике, не будучи удовлетворенным, приводит к снижению эмоциональной привлекательности общения со старшими поколениями. В противовес этому, младшая в сравнении с ними возрастная группа воспринимается подростками как группа с более низким статусом, требующая «заботы», и общение с представителями этой группы является максимально эмоционально комфортным.

Во взрослой и пожилой выборках наблюдается почти полная тождественность характеристик взаимодействия с представителями различных возрастных групп (см. таблицу 17). Так же, как и подростки, взрослые и пожилые люди связывают взаимодействие с детьми с положительным эмоциональным фоном, дети воспринимаются как объект заботы. Общение со взрослыми и пожилыми людьми в обеих возрастных группах коррелирует с необходимостью согласовывать имеющиеся у взаимодействующих сторон позиции, что достигается благодаря конфронтации или уступкам. Единственное различие наблюдается в статусе, приписываемом подросткам: если для взрослых подростковая группа оказывается ближе к полюсу «взрослости», то пожилые люди ассоциируют подростков с детьми.

Таблица 16. Результаты кластеризации стимульных категорий ЦАМ (на материале выборки подростков)

Таблица 17. Результаты кластеризации стимульных категорий ЦАМ (на материале выборок взрослых и пожилых людей)

Результаты корреляционного анализа, представленные в таблице 18, еще раз иллюстрируют тот факт, что в основе отношения подростков к возрастным аут-группам лежит отражение статусно-ролевых отношений этих групп в аспекте «доминирование - равноправие», тесно связанное с эмоциональным фоном взаимодействия с ними.

Однако обращает на себя внимание большая разница в показателе количества корреляционных связей, полученных каждым из анализируемых показателей. В частности, если показатели комфортности общения с ребенком и пожилым человеком включены в разветвленные системы корреляционных связей, то взаимосвязи показателей комфортности общения с подростком и взрослым человеком единичны. Как известно, более сложные системы корреляционных связей характерны в том случае, если соответствующая структура является устойчивой, и ее вариативность минимальна. Это дает основания предполагать, что в возрастных отношениях подростки проявляют наибольшую гибкость в общении с представителями возрастной ин-группы и взрослыми, в то время как отношения с детьми и пожилыми людьми характеризуются большей ригидностью.

Таблица 18. Значимые корреляционные связи ранговых показателей комфортности ин- и аут-групповых отношений в различных возрастных группах (α<0,05)

Опираясь на результаты наших предыдущих исследований, в которых, в частности, было показано, что социальная сеть подростков в среднем более чем на 90 % состоит именно из представителей подростковой и взрослой групп (Микляева А.В., 2002), мы можем предположить, что выявленные различия объясняются разным опытом общения с людьми разных возрастов. Наименее интенсивно подростки общаются с детьми и пожилыми людьми, и поэтому отношения с этой группой в большей степени стереотипизировано, чем взаимодействие с представителями тех групп, которые преимущественно представлены в социальной сети. Это предположение соответствует сформулированной в зарубежной социальной психологии «гипотезе контакта», согласно которой при интенсивном общении с представителями тех или иных социальных групп регулирующая роль социальных стереотипов снижается, в то время как в противном случае, наоборот, повышается (Rados R. C., 2004).

Структуры корреляционных плеяд, полученных на материале выборок взрослых и пожилых людей, свидетельствуют о том, что возрастные отношения с ин- и аут-группами в этих возрастных группах отличаются значительно большей ригидностью и стереотипизированностью. Взрослые люди стереотипизируют отношения со всеми без исключения возрастными группами, а пожилые люди - преимущественно с подростками и взрослыми. Опираясь на имеющиеся в литературе сведения о структуре социальной сети пожилых людей (Краснова О.В., Лидерс А.Г., 2002), можно констатировать, что этот факт противоречит «гипотезе контакта»: пожилые люди, в отличие от подростков, в большей степени стереотипизируют отношения с теми возрастными аут-группами, взаимодействие с которыми является элементом актуального жизненного опыта. При этом в группе пожилых людей содержание возрастных отношений с ин- и аут-группами отличается разнообразием: отношения с детьми и подростками характеризуются как отношения сотрудничества, со взрослыми - заботы, с представителями ин-группы - взаимопомощи. Отношения с представителями собственной группы стереотипизируются пожилыми людьми в наименьшей степени, что указывает на проявление эффекта гомогенности аут-группы. Взрослые люди содержательно не дифференцируют отношения с возрастными группами, воспринимая их в континууме «бесконфликтность - соглашательство». На наш взгляд, эти данные перекликаются с результатами, свидетельствующими о том, что для взрослых людей возрастные отношения в структуре социальных отношений в целом актуальны в меньшей степени, чем для подростков и пожилых людей (см. параграф 2.1). В этом контексте высокую степень стереотипизированности и низкий уровень дифференцированности возрастных отношений в выборке взрослых можно объяснить их относительной неактуальностью.

Таким образом, характеризуя специфику возрастных отношений подростков, мы можем отметить, что в силу ограниченности опыта общения с детьми и пожилыми людьми отношение к этим группам оказывается довольно возрастно-стереотипизированным, в остальных случаях (ин-группа и группа взрослых) возрастные признаки теряют свою актуальность в процессах социальной категоризации. В основе субъективной дифференциации подростками оценок отношений с различными возрастными группами лежит статусно-ролевое неравенство этих групп относительно подростковой группы, и наиболее комфортным для подростков являются отношения с детьми, воспринимаемыми как возрастная группа с более низким статусом. Менее комфортным оказываются отношения с группами взрослых и пожилых людей, с которыми подростки претендуют на статусно-ролевое равенство. При этом в возрастных отношениях подростков проявляются эффекты ин-группового фаворитизма и гомогенности аут-групп.

Для взрослых людей проблематика возрастных отношений в целом является наименее актуальной. Вероятно, в силу этого возрастные отношения в этой группе не дифференцированы и стереотипизированы, эффекты межгруппового взаимодействия не обнаруживаются.

Для пожилых людей характерна низкая степень дифференциации «детей» и «подростков» на фоне выраженной стереотипизации возрастных отношений, прежде всего с «контактными» аут-группами. В этой выборке при отсутствии проявлений ин-группового фаворитизма наблюдается эффект гомогенности аут-группы.