
- •2. Общественное назначение и задачи науки о книге.
- •3. Объект и предмет книговедения.
- •4. Методы книговедения.
- •5.Дайте определение понятию книга и функция.
- •6. Основные функции книги.
- •9.Внутренняя структура книги.
- •14.Аннотация и реферат. Основные требования к ним.
- •15.Оглавнелие и содержание. Их задачи.
- •11. Виды листов в книге.
- •13.Выходные сведения книги. Макет аннотированной каталожной карточки.
- •7.Внешняя структура книги.
- •8.Основные конструктивные элементы книги в переплёте.
- •10.Задачи аппарата книги.
- •12.Виды страниц в книге.
- •17.Виды указателей в зависимости от объекта поиска.
- •34. Виды книг по новизне содержания и по языку.
- •19.Виды колонтитулов в книге.
- •18.Виды указателей и основные требования к ним.
- •20.Списки и указатели иллюстраций в книге.
- •22.Примечание и комментарии. Основные требования к ним.
- •23.Библиографический аппарат книги. Его состав.
- •24.Расположение в книге элементов аппарата.
- •29.Виды книг по роду содержания.
- •27.Понятие «книга», «документ», «издание» и их соотношение.
- •25.Основные направления изучения читателей и чтения.
- •28.Виды книг по социально-функциональному назначению.
- •30.Виды книг по читательскому адресу.
- •32. Виды книг по составу произведений.
- •33. Виды книг по знаковой природе информации.
- •36.Что такое шрифт? Назовите его виды.
- •38.Основные элементы оформления книги.
- •39.Назовите основные способы размещения иллюстраций внутри полосы.
- •40.Дайте определение понятию «заставка». Назовите их основные виды.
- •41.Дайте определение понятиям «иллюстрация», «миниатюра», «инициал».
- •42.Дайте определение понятиям «фронтиспис», «виньетка», «концовка».
- •43.Книговедение в системе наук.
- •44. Читатель – основной объект книговедения.
- •47. Дайте определение понятию «читателеведение». Раскройте современное понимание этого термина.
- •45.Дайте определение понятию «читатель». Основные типы читателей.
- •46. Дайте определение понятию «чтение». Назовите основные виды «чтения».
- •48.Охарактеризуйте основные социологические исследования по читателю и чтению.
- •49.Мелоды изучения читателя и чтения.
- •52.Связь книговедения с литературоведением.
- •53.Полиграфическое дело.
- •54.Связь книговедения с психологией.
- •55.Книготорговое дело.
- •56.Связь книговедения с социологией.
Колонтитул —
справочная строка над текстом страницы
(иногда сбоку от него и редко под ним),
определяющая содержание страницы:
какое произведение какого автора на
ней напечатано в сборнике; какой параграф
какой главы — в моноиздании; какая
статья или какие статьи — в словаре;
о каком событии, предмете, лице ведётся
речь — в мемуарах.
Колонтитул, отражающий содержание
текста страницы, позволяет читателю
быстро находить фрагмент на конкретную
тему, не просматривая текст и не
вчитываясь в него.
К
сожалению, колонтитулы применяются не
часто. Объясняется это тем, что при
верхнем колонтитуле уменьшается площадь
полосы под текст, по крайней мере, на
две строки. Это часто останавливает
издателя.
Чтобы
избежать потерь площади, можно
использовать нижний колонтитул. Он
входит в строку с колонцифрой (номером
страницы), а она ставится за пределами
полосы, которая при этом не уменьшается.
Можно помещать колонтитул только на
одной стороне разворота, что уменьшит
потери вдвое. Есть и другие способы
уменьшить потери площади, каждый
издатель сам должен подумать какой из
них выбрать.
Нецелесообразно
использовать в книге постоянный
(мертвый) колонтитул, так как он не несет
никакой функциональной нагрузки: каждый
помнит, какую книгу он читает и кому
она принадлежит. Потеря бумаги из-за
постоянных колонтитулов ничем не
оправдана.
Кроме
постоянных (бесполезных) колонтитулов
существуют переменные, которые
различаются:
по
объекту на странице, который служит
основой для формулирования колонтитула:
рубрикаиионный —
в основе лежит заголовок подраздела,
текст которого расположен на странице;
текстовый —
в основе лежит содержание текста
страницы, когда он не расчленен
заголовками или расчленен заголовками
нумерационными, немыми, графическими,
т. е. не определяющими тему подразделов;
по принципу смены
одного колонтитула другим:
прерывистый —
меняется только с началом нового
подраздела;
скользящий —
меняется с каждой новой страницей или
даже колонкой.
Среди
прерывистых рубрикационных различаются:
колонтитулы
одноступенные, когда в колонтитул
вынесены заголовки только одной
ступени, т. е. одной значимости (только
глав или только параграфов);
двух-
и трехступенные —
колонтитулы левой страницы разворота
одной ступени, а правой — другой,
подчиненной; например, слева заголовки
глав, справа — параграфов и
подпараграфов.
Виды колонтитулов
по их внешним особенностям:
по
месту на развороте — левый
(на
левой полосе разворота) и правый
(на
правой стороне разворота);
по
месту на полосе — верхний
(над
текстом), боковой
(на
боковом наружном поле), нижний
(в
строке с нижней колонцифрой), оборочный
(врезан
в текст полосы сверху или снизу).
Выбор
колонтитула зависит от особенностей
произведения и книги и задач самого
колонтитула. От колонтитулов требуется,
чтобы они:
Кратко,
но четко выражали содержание подраздела,
к которому относится страница или
содержание самой страницы.
Менялись
справа не чаще чем через 2–3
страницы
и не реже, чем через 8–10 страниц.
Включали
в себя не только тематическую часть
заголовков, но и родонумерационную,
поскольку ссылки в книге чаще всего
делаются только на род и номер рубрики.
Каждый из
вышеназванных указателей может
различаться по ряду качеств:
по
числу объектов поиска: однообъектный
и смешанный или единый;
по
принципу расположения рубрик: алфавитные,
систематические, хронологические,
нумерационные;
по
составу и структуре рубрик: аналитические,
комментированные, аннотированные,
дополненные, глухие;
по
способу анализа
материала
книги: формальные,
содержательные;
по
степени охвата материала книги:
всеохватные,
неполноохватные;
по
степени детализации объектов поиска:
подробные,
обобщенные или краткие;
по
полноте представления объектов поиска:
полные
или многоаспектные и одноаспектные.
К
указателям предъявляются следующие
требования:
Первое
— максимальная полнота отражения в
указателе содержания книги.
Второе
— поисковость заголовков указателя.
Третье
— последовательность решений в
построении указателя.
Четвертое
— точность адресных ссылок.
Пятое
— строгое соблюдение алфавитного
порядка.
Шестое
— помещать в начале предуведомление
для читателя с объяснением принципов,
по которым составлен указатель.
19.Виды колонтитулов в книге.
18.Виды указателей и основные требования к ним.
Списки
и указатели иллюстраций нужны читателям
по нескольким причинам:
Они
в концентрированном виде дают
представление о составе и содержании
помещённых в книге изображений.
Они
служат читателям средством выборочного
поиска: помогают быстро узнать, есть
ли в книге то или иное изображение и
где именно оно напечатано (на какой
странице).
Они избавляют
читателей от потерь времени, когда по
ходу чтения им надо взглянуть на
иллюстрацию, которая оправданно
отдалена от читаемого текста.
В
них легко включать детальную
характеристику изображений, для которой
может не быть места ни в тексте, ни в
подписях к иллюстрациям: о времени
создания картины, о том, где она хранится
(город, музей), какого размера в натуре
и т. д.
У списка (указателя)
иллюстраций три основные функции:
подготовительно-ориентирующая —
знакомит предварительно с составом,
содержанием и местом в книге иллюстраций;
информаиионно-пояснителъная —
оповещает о темах, содержании и числе
иллюстраций, сообщает справочные
сведения о них;
справочно-поисковая —
помогает читателю быстро узнать, где,
на какой странице помещена в
книге разыскиваемая иллюстрация.
Хотя
эти списки (указатели) иллюстраций в
книге по изобразительному искусству
и по истории необходимы, они не всегда
печатаются в них20.Списки и указатели иллюстраций в книге.
21.Предисловие,
вступительная статья, послесловие.
Требования к ним.
Предисловие.
Это
предуведомление читателя о том, что им
надо принять во внимание, читая, или
изучая, или просматривая книгу.
Предисловие содержит материал о: а)
значении темы книги; б) особенностях
содержания и формы произведения или
издания; в) источниках сочинения;
г) принципах отбора материала; д)
принципах построения произведения и
книги; е) нерешенных и неосвещенных
проблемах и темах (чтобы читатель не
рассчитывал на то, чего в книге нет); ж)
отличиях от книг на ту же или близкие
темы. Предисловие
нельзя путать с введением —
вступительной частью произведения
автора, где начинает раскрываться тема,
т. е. неслужебной вспомогательной
частью, как предисловие, являющееся
частью аппарата книги.
Вступительная
статья.
Это
относительно самостоятельное сочинение,
в котором широко трактуется творчество
автора или издаваемое
произведение как часть этого творчества,
чтобы помочь читателю глубже, лучше,
тоньше воспринять содержание книги,
разобраться в ее сложностях, познакомиться
с ее историей, читательской судьбой и
переменами в оценках. Она особенно
необходима в сложных книгах, в содержании
которых нелегко разобраться без
дополнительных сведений, а также в тех,
что толкуются очень по-разному.
Послесловие.
По
цели оно близко к вступительной статье
и отличается от нее тем, что помещено
за текстом книги: то ли потому, что
издательство не хочет влиять на
восприятие произведения читателем до
его знакомства с ним, то ли потому,
что само толкование творчества автора
и его произведения невозможно без
хорошего знания его читателем, или
наконец, потому, что требуется дополнить
материалы новыми и свежими данными.