40.Дайте определение понятию «заставка». Назовите их основные виды.

Заставка – небольшая композиция орнаментального характера или в виде рисунка, открывающая какой-нибудь раздел текста (начало книги, главы). Она тесно связана с полосой набора и никогда не превращается в иллюстрацию.

Заставки бывают:

1. Линейные: наборные и рисованные - светлые/полужирные/двойные/бордюр­ные/эмб­лематические - простейший вид заставки;

2. Орнаментально-декоративные – более сложное графическое украшение, состоящее из гармонично сочетающихся геометрических тел в различной степени стилизованных элементов. Заставки этого рода более тесно связаны с содержанием: показ стилистических особенностей произведения, его настроения, историческую эпоху, национальный колорит;

3. Сюжетно-тематические – наиболее сложный вид заставок, представляет собой как бы миниатюрную книжную иллюстрацию, вынесенную на спусковую полосу. Эта заставка изображает какой-либо существенный элемент для понимания произведения или его части, эпизода, кульминационного момента, выражает основную его идею, создаёт у читателя определённое настроение.

41.Дайте определение понятиям «иллюстрация», «миниатюра», «инициал».

Иллюстрация – визуализация, такая как рисунок, фото или другая работа, созданная с целью выделить субъект, а не форму. Назначение: объяснить/декорировать текстовое содержимое книги, журнала, газеты.

Миниатюра (лат. minium – красные краски, которые применялись для оформлению рукописных книг) – в изобразительном искусстве: живописные, скульптурные и графические произведения малых форм, а так же искусство их создания.

Инициал (лат. начальный) или буквица в типографском искусстве – крупная, отличная от прочих начальная буква главы или статьи. Инициалы часто украшаются миниатюрами, орнаментами и изображениями, обычно выполненными в технике гравюры.

42.Дайте определение понятиям «фронтиспис», «виньетка», «концовка».

Фронтиспис – страница с изображением, образующая разворот с лицевой страницей титульного листа; обычно на нём печатают портрет автора/рисунок ко всей книге в целом. Фронтиспис упрощает книгу, повышает содержательность оформления, усиливает его выразительность и воздействие на читателя.

Виньетка – это украшение в книге или рукописи: небольшой рисунок или орнамент в начале или конце текста. Виньетка представляет собой небольшую орнаментальную/сюжетную композицию, которая предваряет текст наподобие заставки или завершает его. Кроме того виньетки могут быть использованы и в самом тексте в качестве украшения угловых частей страницы.

Концовка – небольшой рисунок/орнаментальный мотив, завершающий последнюю страницу раздела или всей книги.

43.Книговедение в системе наук.

Исследовательская проблематика современного книговедения складывается на основе понятий и методов, заимствованных из таких наук, как социология, психология, литературоведение, педагогика, история и т. п. Было время, когда науку о книге сводили к библиосоциологии, библиопсихологии, библиопедагогике и ограничивали названными науками. Ныне, когда их категории полностью усвоены книговедением, неверно говорить лишь о взаимодействии науки о книге с указанными дисциплинами: применявшиеся в них книговедческие понятия фактически вошли в науку о книге и, заново сформировавшись в ней, стали ее неотъемлемой частью. Процесс наиболее отчетливо прослеживается в социологии книги, которая является не просто частью социологии, как можно было бы предполагать, исходя из названия, а проблематикой книги, исследуемой с помощью социологических методов и являющегося частью (точнее аспектом, точкой зрения, «параметром») науки о книге. Некоторую автономию сохраняет ряд библиологических проблем, пограничных с психологией (психология чтения, восприятие текста, понимание и оценка текста, результативность чтения и т. д.), так и с социологией (социология чтения, социология профессий, связанных с книгой и т. д.), педагогикой (воспитательные аспекты работы с книгой). Проблемы обогащают книговедческую теорию и практику, что особенно заметно в читателеведении, которое изучает читателя — покупателя и библиофила, читателя — абонента библиотек. Знание социологических, психологических и педагогических факторов распространения, восприятия и усвоения книги являются главным элементом характеристики читателя. При изучении восприятия книги читателем сталкиваются, становятся пограничными интересы книговеда, литературоведа, социолога, психолога, педагога, историка, философа. Однако у книговедения четко очерчено поле исследования: оно настолько автономно, что обуславливает самостоятельную роль книговедения, выводя его из рамок вспомогательной дисциплины в числе других наук.