28.Виды книг по социально-функциональному назначению.

По социально-функциональному назначению (основной социальной задаче книги — служить развитию науки, образованию, содействовать производству, удовлетворять эстетические потребности, помогать вести домашнее хозяйство, развлекать, развивать любительство) различаются книги научные, научно-популярные, справочные, учебные, литературно-художественные и т.д. По тому, насколько хорошо произведение и книга способны выполнить основную функцию, оценивается их качество и отбираются рукописи к изданию.

СОЦИАЛЬНО-ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ИЗДАНИЯ, или функционально-целевое назначение издания, или целевое назначение издания, — один из самых существенных, определяющих вид издания признаков — ради какой социальной цели оно выпускается, какой социальной функции главным образом будет служить: обучению учащихся (учебное издание), совершенствованию производства и общественной практики (производственно-практическое издание), развитию науки (науч. издание), распространению среди неспециалистов науч. знаний и достижений (научно-популярное издание), худож. освоению мира и человека (литературно-худож. издание), информации о документах (информационное издание), быстрой ориентировке в самых разнообразных сведениях и получению справок о них (справ. издание), введению нормативов (нормативное издание), рекламе (рекламное издание) и т. д.

30.Виды книг по читательскому адресу.

По читательскому адресу различаются книги для взрослого читателя и для детей. При этом взрослого читателя принято делить на несколько групп: 1) массовый читатель — практически все грамотные люди, от академика до разнорабочего; 2) широкий читатель — группа многочисленная, но ограниченная по тем или иным признакам: например, читатели со средним образованием; читатели разной подготовки и образованности, но объединяемые любовью к теме, проблеме, отрасли — например, увлеченные кино, или театром, или изоискусством, интересующиеся историей, или философией, или политикой; читатели, различающиеся возрастными интересами (юношество, пенсионеры) или теми, что определяются половой принадлежностью (женщины, мужчины); 3) узкий читатель — малочисленная группа, что связано с узостью темы книги или специальности, которой она посвящена.

В соответствии с этими читательскими группами книги могут быть массовыми, популярными (т.е. адресованными широкому читателю, а не в смысле просветительства) и узкогрупповыми (для специалистов). Дети-читатели делятся на группы по возрасту: младшие и старшие дошкольники (до 6 лет включительно); младшие школьники (7—10 лет); школьники среднего возраста (11 — 14 лет); школьники старшего возраста (15-17 лет).

Точное представление о будущем читателе и соответствующая подготовка книг, исходя из интересов и возможностей читательской группы, предопределяет успех книги и помогает без грубых просчетов точнее установить тираж.