3.4.Методы экспериментально- теоретического уровня

Анализ и синтез – наиболее элементарные приемы познания, лежащие в основе человеческого мышления их объективной предпосылкой яв-ся структурность материальных объектов, способность их элементов к перегруппировке, объединению и разъединению.

Анализ – как прием исследования представляет собой мысленное разложение объекта на составляющие его части, с целью их всестороннего изучения, а синтез – это мышленное объединение раннее выделенных частей объекта позволяющее раскрыть внутренние связи и присущие объекту закономерности.

Экстраполяция и интерполяция

Экстраполяция – в математическом смысле – нахождение значений ф-ии в точках, лежащих вне отрезка наблюдения по ее значениям внутри этого отрезка. В широком смысле под ней понимают операцию переноса знаний об одних объектах на другие, исходя из того, что изученные и неизученные объекты представляются в виде элементов единого множества и наделяются общими свойствами.

Интерполяция- в математ смысле – нахождение промежуточных значений ф-ии по некоторым известным ее значениям ( фужер и стакан)

Дедукция и индукция.

Дедукция- процесс движения мысли от уже познанного общего к выявлению из него еще неизвестного частного, содержащееся в данном общем.

Индукция- процесс движения мысли от единичных явлений к общим выводам в результате которого на основе частных факторов и явлений устанавливаются общие ( древнее племя, следы в реке)

Гипотетический метод – один из основных м-ов исследования в технических науках, основан на разработке гипотезы – знания, в основе которого лежит предположение: для того, чтобы предположение было гипотезой, оно должно удовлетворять следующим требованиям:

Непротиворечие фактам, которые она объясняет.

Принципиальная проверямость, т.е проверямость со временем и ростом возможностей эксперимента.

Логическая простота подразумевающая меньшее число допущений для объяснения одних и тех же фактов.

Надежность гипотезы, которая подразумевает 3 подтребования:

гипотеза не должна вести к формально логическим противоречиям.

Гипотеза не должна разрушаться при введении в нее новых фактов.

Гипотеза должна не только объяснять существующие факты, но и предсказывать новые.

Обоснование и док-во гипотезы превращают ее в з-н или теорию.

Моделирование – материальное или мысленное сознание искусственных систем ( моделей) , которые воспроизводят определенные черты оригинала.

Типы моделирования:

Физическое – при помощи моделей воспроизводящей определенные физические, динамические или функциональные хар-ки оригинала ( аэродинамика кузова )

Аналоговый – требующий соответствия параметров, сравниваемых процессов, например: одинаковой формы уравнений, описывающих физически разнородные явления. ( броуновское движение)

Знаковая – использующая в качестве моделей схемы, чертежи, формулы или предложения в некотором алфавите естественного или искусственных языков ( символы, схемы , буквы)

Модель в идеале должна удовлетворять 4м требованиям :

Репрезентативность – свойство моделей объективно представлять оригинал в качестве заменителя на определенном этапе развития, что связано с выделением существенных св-в и отбрасыванием несущественных.

Подобие – соответствие величин в моделе и оригинале м.б трех видов.

А) соответственно подобие – когда между моделью и оригиналом сущ-ет соответствие, определяемое критериями подобия – словесными или математическими формулировками при которых модель считается закономерно отражающей оригиналом (стул в 5 раз меньше)

Б) изоморфизм – взаимно однозначное соответствие между моделью и оригиналом, когда безразлично, что считать моделью, а что оригиналом. ( лекция на диске)

В) гомоморфизм – когда модель и оригинал являются несимметричными( оренбург на карте не передает всю информацию о городе)

Инфермативность – способность моделей давать в ходе исследования новую инф-ию об объекте, допускающую опытную проверку.

Трансляция – возможность переноса данных с модели на оригинал

Исторический метод- предполагает исследования возникновения, формирования и развития объектов в хронологической последовательности, в результате чего исследователь получает дополнительные знания об изучаемом объекте в процессе развития.

Эксперимент- активный целенаправленный метод изучения явлений в точно фиксированных условиях их протекание , которые могут воссоздаваться и контролироваться самим исследователем .

Виды экспериментов.1) исследовательский(поисковый) – напрвлен на обнаружение новых, неизвестных науке явлений или их новых неожиданных св-в.2) проверочные(контрольный)- направлен на проверку теоретического предсказанияили гипотезы. В свою очередь делится на а)подтверждающий- если его целью явл-ся подтвердить эмперически проверяемое следствие из теоретической гипотезы. Б) опровергающий- если его целью яв-ся опровергнуть эмперически провер-е след-е из теор. Гипотезы.в)решающий- если его целью явл-ся опровержение одной и подтверждение другой из 2х соперничающих гипотез. 3) мысленный- в котором процесс ставится в воображение в данном случае должно строго регулироваться хорошо известными законами науки и правилами логики.