33. Потребности, их характеристика и классификация.

Потребность - это исходная форма активности живых организмов. В живом организме периодически возникают состояния напряженности; они связаны с объективной нехваткой веществ, которые необходимы для продолжения нормальной жизнедеятельности организма.

Состояния объектив нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования, называют потребностями.

У любого организма должен быть набор врожденных потребностей, которые должны сигнализировать о том, что ему что-то нужно. То есть, потребности выполняют важную функцию, а именно, побуждают человека к активности. Потребность запускает поисковую (ориентировочную) активность.

У человека, помимо элементарных биологических потребностей, существуют, по крайней мере, еще две потребности. Это, во-первых, потребность в контактах с себе подобными, и в первую очередь со взрослыми индивидами. Вторая потребность, с которой рождается человек и которая не относится к органическим, это потребность во внешних впечатлениях, или, в широком смысле, познават потребность. Опыты показывают, что уже в 2-хмесячном возрасте ребенок ищет и активно добывает информацию из внешнего мира.

В отношении обеих рассмотренных потребностей следует отметить два важных момента. Во-1х, потребность в контактах и познавательная потребность на первых порах тесно переплетены друг с другом. Ведь близкий взрослый не только удовлетворяет потребность ребенка в контактах; он первый и клавный источник разнообразных впечатлений, которые получает ребенок. Во - вторых, обе обсуждаемые потребности составляют необходимые условия формирования человека на всех ступенях его развития. Они необходимы ему так же как и органические потребности. Но если эти последние только обеспечивают его существование как биологического существа, то контакт с людьми и познание мира оказываются необходимыми для становления его как человеческого существа.

У человека существует 3 вида протребностей: 1. врожденные биологические потребности, без которых человек как организм не может существовать, т.е.материальные потрбности (еда);

2. социальные - потребности во взаимодействии с себе подобными; во всем, что диктует социум. Эти потребности обеспечивают норамльное функционирование человека как человеческого существа; 3.духовные потребности (высшие потребности) - познавательные потребности. Любая потребность носит циклический характер, она не постоянно присутствует, а возникает при нужде. Возникновение потребности называется актуализацией потребности. Если потребность не удовлетворяется, она начинает возрастать (динамика потребности). Как только потребность удовлетворяется, она исчезает. Т.о., цикл выглядит следующим образом: • актуализация потребности; • динамика потребности; • насыщение.

Надо отметить, что до своего первого удовлетворения потребность не знает, какой предмет ее удовлетворит, в таком случае говорят, что потребность не опредмечена.

Т.е. мож выдел 2 этапа в жизни каждой потребности (Леонтьев). 1ый этап - период до первой встречи с предметом, который удовлетворяет потребность, второй этап - после этой встречи.

На первом этапе потребность, как правило, не представлена субъекту, не расшифрована для него. Он может испытывать состояние какого-то напряжения, неудовлетворенности, но не знать, чем это состояние вызвано. Со стороны же поведения потребностное состояние в этот период выражается в состоянии беспокойства, поиске, переборе различных предметов.

В ходе поисковой деятельности обычно происходит встреча потребности с ее предметом, которой и завершается первый этап "жизни" потребности. Процесс узнавания потребностью своего предмета получил название опредмечивания потребности. В элементарных своих формах он известен как механизм импринтинга. Опредмечивается потребность так же методом проб и ошибок или путем постепенного научения. В последнем случае можно выделить следующие приемы: обучечие со стороны взрослого, обучение путем подсматривания за действиями другого, обучение по принципу условного рефлекса. Разные потребности имеют свой сензитивный период, если удовлетворение потребности происходит в этот период, может сработать механизм импринтинга.

В процессе опредмечивания происходит фиксация предмета и обнаруживаются две важные черты потребности. Первая заключается в первоначально очень широком спектре предметов, способных удовлетворить потребность. Вторая черта - в быстрой фиксации потребности на первом удовлетворившем ее предмете. В момент встречи потребности спредметом происходит опредмечивание потребности. Это очень важное событие. Оно важно тем, что в акте опредмечивания рождается мотив. Он и определяется как предмет потребности.

Если посмотр на то же события со стороны потребности, то можно сказать, что через опредмечивание потребность получает свою конкретизацию. В связи с этим мотив определяется еще иначе - как опредмеченная потребность. Предмет и способы удовлетворения потребности формируют саму эту потребность: другой предмет и даже другой способ удовлетворения означают другую потребность. По Рубинштейну: все потребности человека в их конкретном содержании и проявлении представляются историческим потребностями в том смысле, что они обусловловлены пр-сом исторического развыития человека, включены в него и в ходе его развиваются и изменяются. Потребности человека могут быть при этом подразделены на тесно между собой связанные, друг в друга взаимопроникающие, но все же различны – материальные потребности и духовные.

Органические потребности представлены в психике, прежде всего, в органических ощущениях. Поскольку в органические потребности включен момент динамического напряжения или острый аффективный тон, они выступают в виде влечений. Влечение - это органическая потребность, представленная в органической чувствительности. Будучи выражением органической потребности, влечение имеет соматический источник; оно происходит от раздражения, идущего внутри организма. Общую особенность влечений составляет признак импульсивного напряжения. В силу более или менее длительного напряжения, которое оно создает, влечение порождает импульс к действию.

По мере того, как осознается служащий для удовлетворения потребности предмет, на который направляется влечение, а не только ощущается то органическое состояние, из которого оно исходит, влечение необходимо переходит в желание - новую форму проявления потребности. Этот переход означает не только внешний факт появления объекта, на который направляется влечение, а так же изменение внутреннего характера влечения. Это изменение его внутреннего психического содержания связано с тем, что переходя в желание, направленное на определенные предметы, влечение больше осознается. Т.о. оно опосредуется и обусловливается всей сложной совокупностью отношений данной личности к данному предмету или лицу.

Маслоу полаг, что потребности человеку заданы и иерархически организованы по уровням. Уровни: 1.базовые физиологические потребности (в пище, воде, кислороде, секс.потр-ть); 2.потребности, связанные с безопасностью (с уверенностью, порядке,структурированности, предсказуемости окружения); 3.потребности, связанные с любовью и принятием (во включенностью в группу, чтобы любить и быть любимым, в аффективности отношений с другими); 4.потребности, связанные с уважением других и самоуважением; 5.потреб-ти, связ с самоактуализацией, или потреб-ти личност состоятельности. Нижележащие погтребности должны быть удовлетворены, прежде чем человек перейдет к реализации высших. Чем выше человек может подняться по лестнице потребностей, тем больше здоровья, гуманности он будет проявлять, тем больше индивидуален он будет. Самоактуализация - желание стать всем, чем возможно; это потребность в самосовершенствовании, реализации своего потенциала.

Основные признаки потребности:

1. Предметность, т.е. любая потребность имеет свой предмет и является осознанием нужды в чем-то.

2. Цикличность, т.е. потребность имеет свойство возникать вновь, но с разным временным интервалом.

3. Реализация потребности определяется наличием необходимых средств и условий.