21. Мотивы, их функции и виды.

Мотив – объект удовлетворения потребности выраженный в форме чувствительности. Мотив – побуждение к действию связанное с удовлетворением потребностей. Жизнь каждой потребности можно разделить на 2 этапа: 1. до первой встречи с предметом, который удовлетворяет потребность 2. после этой встречи, на первом этапе происходит поиск и встреча потребности с ее предметом, т е опредмечивание потребности. В акте опредмечивания рождается мотив, он определяется как предмет потребности или опредмеченная потребность. Самим актом опредмечивания потребность меняется, преобразуется. Она становится определенной потребностью, потребностью именно в данном предмете. В след за опредмечиванием потребности и появлением мотива резко меняется тип поведения, если до этого оно было поисковым, то теперь оно приобретает направленность. Функции Мотива: 1.побудительная(мотив-стимул); 2. направляющая; 3.целеполагающая; 4. иерархическая система. Виды мотивов: смыслообразующий мотив (ведущий) и мотив - стимул (второстепенный), в отличие от первого у него нет смысла у него только одна побудительная функция. Мотив стимул всегда действует в паре со смыслообразующим (П-р: реб-ка надо вести к стоматологу – Мотив стимул: родители – сходишь к врачу, куплю игрушку); Знаемые (курить вредно) и реальнодействующие; Осознанные и неосознанные. Мотив порождают действия, т е приводят к образованию цели, а цели всегда осознаются, сами же мотивы осознаются далеко не всегда. Примеры осознаваемых – большие жизненные цели, которые направляют деятельность чел-ка в течение длительных периодов его жизни, это мотив-цели. Неосознаваемые мотивы: их больше и до определенного возраста в нем оказываются практически все мотивы, если мотивы не осознаются, истинный мотив обнаруживается с помощью: эмоций, личностных смыслов и механизма сдвига мотива на цель. Суть - цель, ранее побуждаемая к ее осуществлению каким-то мотивом, со временем приобретает самостоятельную побудительную силу, становясь мотивом (читал книгу к экзамену и увлекся). Важно подчеркнуть, что превращение цели в мотив может произойти, только если накапливаются (+) эмоции. Эмоции – такие субъективные переживания, которые возникают лишь по поводу таких событий или результатов действий, которые связанны с мотивом. Эмоции – отражение отношения результатадеятельности к ее мотиву (+ эмоции – успешная деятельность; - эмоция – не успешная). Личностный смысл – переживание повышенной субъективной значимости предмета, действия или события, оказывается в поле действия ведущего мотива. В смыслообразующей функции выступает лишь ведущий мотив, второстепенные мотивы-стимулы играют роль дополнительных побудителей и порождают только эмоции.

22. Восприятие, его основные свойства и закономерности.

Восприятие – психический процесс отражения предметов и явлений в целостном виде в результате осознания их отличительных признаков. Оно связанно с опознанием, пониманием и осмыслением объектов и отнесение их к определенной категории. Восприятие - целостный психический образ, подробный конкретный, детальный (чувственный). Образ восприятия не просто сумма ощущений, хотя они входят в его состав. Это осмысленный и опосредованный процесс. В процесс восприятия всегда включены двигательные компоненты (ощупывание предметов и движение глаз при восприятии конкретных предметов; пропевание или проговаривание звуков при восприятии речи). Результатом этой воспринимающей деятельности является целостное представление о предмете, с которым мы сталкиваемся в реальной жизни. С практической точки зрения главная функция восприятия заключается в обеспечении распознавания объектов, т.е. отнесение их к той или иной категории. Виды восприятия: 1.по модальности: зрительные, слуховые, осязательные; 2.выделяется в зависимости от специфики объекта отражения: восприятие величины и формы объекта, восприятие речи и восприятие чел-ком чел-ка; 3. в зависимости от целеполагания: непроизвольное и произвольное (произвольность имеется в виду цель и волевая регуляция, чтобы удержать цель. Закономерности восприятия: 1. осмысленность, которое заключается в том, что чел-к понимает, воспринимает, она тесно связанна с мышлением и также с использованием прошлого опыта; 2. предметность восприятия проявляется в отнесении образов восприятия к определенным предметам или явлениям и кроме того чел-к воспринимает предметы, которые имеют определенное значение; 3. структурность – восприятие не является просто суммой ощущений. Чел-к воспринимает обобщенную из этих ощущений структуру; 4. константность – постоянство воспринимаемой формы, размера и цвета предмета в изменяющихся условиях. Благодаря этом у свойству восприятия, чел-к живет в мире постоянных вещей. Свойства восприятия:1. апперцепция – воздействие прошлого опыта на процесс восприятия (колесо или самбреро); 2. избирательность – проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими; 3.целостность – в процессе восприятия всегда возникает целостный образ объекта и в создаваемом психическом образе отражаются устойчивые связи между компонентами (если мы видим какие-то части, то всегда достраиваем целостный образ). Восприятие движения: осуществляется за счет движения глаз и головы, и кроме того пространственное перемещение предметов воспринимается от их удаленности и скорости движения. На восприятие движения, также оказывает влияние: скорость движения и удаленность предмета (чем дальше предмет, тем скорость его движения кажется меньше – самолет в небе). Восприятие времени – это отражение длительности, скорости и последовательности явления, так длительность небольших промежутков времени, как правило, увеличивается, а большие интервалы времени несколько уменьшаются. Быстрый темп ведет к преувеличению времени, медленный к преуменьшению времени (если промежуток времени насыщен интересными событиями, то оно летит быстрее). В. Времени связанно с определенными циклическими явлениями: времени суток, времена года (зима длится долго). Иллюзии восприятия: 1. светлое кажется больше темного – это объясняется оптическими свойствами нашего глаза и относятся к физиологическим; 2. солнце и луна у горизонта кажутся в 2,5 – 3 раза больше, чем в зените – психологическая иллюзия; 3. целостность восприятия, три незаконченные линии и даже три точки – воспринимаются, как треугольник.