- •Дневник Учебно- производственной практики «Медицинская сестра стоматологического кабинета»
- •Структура дневника
- •. Инструкция для студентов, проходящих производственную практику (пп)
- •Работа в терапевтическом отделении
- •Индивидуальный план работы во время прохождения пп
- •Итого: 36 часов .
- •Перечень практических навыков и умений, которыми студент должен овладеть за время прохождения производственной практики «Медицинская сестра стоматологичесого кабинета »
- •Количественный учет практических навыков.
- •Критерии оценки навыков и умений по итогам учебно-производственной практики «Медицинская сестра стоматологического кабинета»
- •Краткая характеристика клинической базы терапевтического профиля
- •Оценочный лист по коммуникативным навыкам
- •3 Курс, «Медицинская сестра стоматологического кабинета» ф.И.О. Студента ________________________________________________________________
- •Содержание выполненной работы за каждый день Итоговый чек-лист по производственной практике
- •Характеристика работы студента
- •Допуск к дифференцированному зачету
Краткая характеристика клинической базы терапевтического профиля
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценочный лист по коммуникативным навыкам
3 Курс, «Медицинская сестра стоматологического кабинета» ф.И.О. Студента ________________________________________________________________
№ группы_____________
№ |
Коммуникативные навыки |
превосходно |
приемлемо |
Требует коррекции |
неприемлемо |
|
1 |
Навык установления контакта с пациентом (приветствие, формирование раппорта) |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
2 |
Навык оперативного и профессионального реагирования на эмоциональные и поведенческие реакции пациента. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
3 |
Навык целенаправленного (фокусированного) выявления причины обращения. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
4 |
Навык правильного использования открытых и закрытых вопросов. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
5 |
Навык периодического обобщения полученной информации, уточняя правильность понимания. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
6 |
Умение выдержать уместную паузу, во время которой пациент имеет возможность подумать и дополнить анамнестические данные. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
7 |
Умение наладить эффективную коммуникацию в зависимости от типа личности пациента. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
8 |
Навык установления эмоционального контакта (вербального, невербального) для дальнейшего формирования отношений во время проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций) |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
9 |
Навык снятия эмоционального напряжения и тревожности в ходе проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
10 |
Навык передачи информации пациенту о последовательности проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
11 |
Умение получить обратную связь от пациента о «последовательности проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
12 |
Умение доступно и просто объяснить о необходимом поведении пациента во время физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
13 |
Умение получить обратную связь от пациента (вербальную и невербальную) о «действиях врача в процессе проведения физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
14 |
Умение задавать вопросы на смежные темы разговора с целью снизить эмоциональное напряжение при проведении физикального обследования (в процессе проведения медицинских манипуляций). |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
15 |
Умение грамотно и доступно излагать свои мысли. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
16 |
Навык поиска аргументов в пользу своей позиции во время беседы при назначении обследований, неприятных для пациента. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
17 |
Навык совместного планирования дальнейшего лечения. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
18 |
Умение распознать по вербальным и невербальным сигналам эмоциональное состояние пациента при назначении лечебной тактики. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
19 |
Умение формировать мотивацию и активное участие пациента, его родственников в лечебно-восстановительном процессе. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
20 |
Умение кратко подвести итоги: кратко озвучить общий план лечения и назначить дату следующей консультации. |
5 |
3,75 |
2,5 |
0 |
|
|
ИТОГО: |
100 |
75 |
50 |
0 |
|
Ф.И.О. и подпись преподавателя (экзаменатора)_____________________________________________________________________________
