
- •Програма навчальної дисципліни
- •Список основної навчальної літератури
- •Література для конспектування
- •Структура програми навчальної дисципліни «методика навчання української мови»
- •Опис предмета навчальної дисципліни «методика навчання української мови»
- •Тема 1. Роль рідної мови у реалізації концепції національної освіти в Україні
- •Тема 2. Методика підготовки студентів до лекцій, практичного та лабораторного заняття
- •Тема 3. Методика української мови як наука і навчальна дисципліна
- •Тема 4. Зміст навчання і структура шкільного курсу української мови
- •Змістовий модуль іі. Загальні питання методики навчання української мови
- •Тема 1. Програми і підручники з української мови
- •Тема 2. Лінгвістичні, психологічні та дидактичні основи навчання рідної мови
- •Тема 3. Методи, прийоми і засоби навчання української мови
- •Тема 4. Типи уроків української мови, їх структура і методика проведення
- •Структура залікового кредиту навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль III Особливості засвоєння лінгвістичної теорії
- •Тема 1. Методика навчання фонетики, орфоепії та графіки
- •Тема 2. Наукові засади методики навчання лексикології й фразеології
- •Тема 3. Методика вивчення будови слова і словотвору
- •Тема 4. Методика вивчення граматики у школі (частин мови та синтаксису)
- •Тема 5. Методика навчання орфографії та пунктуації
- •Змістовий модуль IV. Методика роботи у процесі вивчення окремих розділів шкільного курсу української мови
- •Тема 1. Методика зв'язного мовлення
- •Тема 2. Методика роботи із стилістики
- •Тема 3. Методика удосконалення мовних умінь і навичок та культури мовлення у старших класах
- •Тема 4. Факультативні заняття та позакласна робота з української мови
- •Тема 5. Методична робота вчителя - словесника. Кабінет української мови
- •Структура залікового кредиту
- •Теми практичних занять
- •Теми лабораторних занять
- •Тематика практичних і лабораторних занять Змістовий модуль і
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі
- •Змістовий модуль IV
- •Завдання для самостійної та індивідуально-дослідної роботи
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Методичні поради до навчальних тем
- •Принципи вивчення фонетики і фразеології
- •Основи методики української мови в таблицях і схемах
- •1. Історія становлення і розвитку рідномовної освіти в школах України
- •2. Методика викладання української мови як науки
- •4. Методична преса
- •5. Принципи навчання мови
- •6. Методи і прийоми навчання мови
- •7. Допоміжні засоби навчання
- •8. Види вправ з мови
- •9. Система вправ з мови
- •10. Структура уроку вивчення нового матеріалу
- •11. Схема аналізу уроку
- •12. Позакласна робота з мови
- •13. Інтегрований підхід до навчання мови
- •14. Види диктантів
- •15. Класифікація переказів
- •16. Творчі роботи з мови
- •19. Оцінювання результатів навчання української мови
- •І. Аудіювання (слухання – розуміння)
- •II. Говоріння й письмо (діалогічне й монологічне мовлення) Діалогічне мовлення
- •Монологічне мовлення
- •III. Читання Читання вголос
- •Читання мовчки
- •Словник
- •Термінологічний словник
- •Методичні орієнтири щодо написання курсової роботи
- •Тематика курсових робіт з методики навчання української мови
- •20300, М. Умань вул. Садова, 28
Структура залікового кредиту
Тема |
Лекції |
Семінари |
Лабора-торні
|
Самост. робота |
Індивід. робота |
Змістовий модуль ІІІ. Особливості методики вивчення основних розділів шкільного курсу української мови |
|||||
Тема 1. Методика навчання фонетики, орфоепії та графіки |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
Тема 2. Наукові засади методики навчання лексикології й фразеології |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
Тема 3. Методика вивчення будови слова і словотвору. |
2 |
4 |
|
2 |
2 |
Тема 4. Методика вивчення граматики у школі (частин мови та синтаксису) |
6 |
4 |
2 |
2 |
2 |
Тема 5. Методика навчання орфографії та пунктуації |
6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Змістовий модуль ІV. Методика роботи у процесі вивчення окремих розділів шкільного курсу української мови |
|||||
Тема 1. Методика зв’язного мовлення |
4 |
4 |
|
2 |
2 |
Тема 2. Методика роботи із стилістики |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Тема 3. Методика удосконалення мовних умінь і навичок та культури мовлення у старших класах |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
Тема 4. Факультативні заняття та позакласна робота з української мови |
2 |
4 |
|
2 |
2 |
Тема 5. Методична робота вчителя-словесника. Кабінет української мови |
2 |
2 |
|
2 |
2 |
Всього годин |
30 |
30 |
8 |
20 |
20 |
Теми практичних занять
№ п/п |
ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ |
Кількість годин |
І семестр |
||
|
Методика української мови як науки і навчальна дисципліна |
2 |
|
Програма і підручник з рідної мови |
4 |
|
Лінгвістичні та психологічні основи навчання рідної мови. |
2 |
|
Дидактичні основи навчання української мови. |
2 |
|
Методи і прийоми навчання української мови |
4 |
|
Характеристика методів навчання мови. |
|
7–8. |
Типи уроків з української мови. |
2 |
9–10 |
Методика проведення різних типів уроків |
|
11. |
Контрольна робота. |
2 |
12. |
Аналіз контрольної роботи. Підсумкове заняття |
2 |
ІІ семестр |
||
13. |
Методика вивчення фонетики, орфоепії. |
4 |
14. |
Методика вивчення лексики і фразеології. |
2 |
15–16. |
Методика вивчення будови слова і словотвору. |
4 |
17. |
Загальні питання методики вивчення граматики у школі (частин мови та синтаксису). |
4 |
18. |
Методика навчання орфографії та пунктуації. |
2 |
19. |
Методика роботи зі стилістики. |
2 |
20. |
Методика роботи з розвитком зв’язного мовлення. |
4 |
21. |
Факультативні заняття та позакласна робота з рідної мови. Методична робота вчителя-словесника. |
4 |
22. |
Контрольна робота. |
2 |
23. |
Аналіз контрольної роботи. Підсумкове заняття |
2 |