Змістовий модуль IV. Методика роботи у процесі вивчення окремих розділів шкільного курсу української мови

Тема 1. Методика зв'язного мовлення

Зв'язне мовлення як методичне поняття. Значення й завдання роботи з розвитку зв'язного мовлення. Уміння й навички усного та писемного мовлення. Діалогічне мовлення. Монолог. Аудіювання. Читання. Говоріння. Письмо. Наукові основи методики роботи з текстом. Методичне поняття тексту. Аналіз тексту на уроках зв'язного мовлення та вивчення лінгвістичних тем. Редагування тексту. Моделювання фрагменту уроку аналізу тесту. Види переказів та їх місце у системі розвитку зв'язного мовлення. Методика проведення переказу. Підготовка до переказу, складання плану, мовний аналіз тексту. Робота над попередженням лексичних, граматичних, стилістичних, правописних помилок. Виправлення й аналіз помилок та норми оцінювання переказів. Місце творів у системі роботи з розвитку зв'язного мовлення, класифікація творів. Методика проведення твору - розповіді, твору - опису, твору - міркування або роздуму. Методика перевірки й оцінювання творів.

Тема 2. Методика роботи із стилістики

Зміст і місце стилів мовлення у шкільній програмі. Функціонально-стилістичний підхід до навчання української мови. Особливості уроків вивчення стилів мовлення у 5 – 7 класах. Основні стилістичні уміння й навички. Система вправ із стилістики. Систематизація і узагальнення знань зі стилістики у старших класах. Зв'язок риторики зі стилістикою. Елементи риторики на уроках мови в 5-9 класах. Уроки риторики в 10 – 11 класах. Методи і прийоми формування ораторської майстерності в учнів 5 – 11 класів. Стилістичний аналіз як методичне поняття. Вправи на аналіз текстів різних стилів.

Тема 3. Методика удосконалення мовних умінь і навичок та культури мовлення у старших класах

Особливості уроків української мови в старших класах. Вимоги до сучасного уроку мови в старших класах. Нетрадиційний урок. Типи нетрадиційних уроків. Індивідуальна робота з учнями на уроці української мови. Нові інформаційні технології на уроках української мови. Лекція, семінар, залік, дидактична гра як форми навчання української мови у старших класах. Лексикографічні видання на уроках української мови в старших класах. Робота над мовленням учнів старших класах у зв'язку з вивченням історії української літератури.

Тема 4. Факультативні заняття та позакласна робота з української мови

Впровадження факультативних занять з української мови у навчальне -виховний процес. Програми факультативів. Форми і методи навчання на факультативних заняттях з української мови. Завдання позакласної роботи та принципи її організації позакласної роботи. Види позакласної роботи та методики їх проведення. Організація й методика роботи мовного гуртка. Елементи дослідницького характеру в позакласній роботі з мови. Робота в МАН.

Тема 5. Методична робота вчителя - словесника. Кабінет української мови

Вивчення державних документів з актуальних питань освіти й національного виховання. Самостійне опрацювання наукової психолого- педагогічної, методичної, лінгвістичної літератури, тобто самоосвіта. Вивчення досвіду роботи вчителів-словесників та самоаналіз власного досвіду. Участь у конкурсах «Учитель року». Участь у роботі методичних об'єднань (школи, району, міста). Участь у педагогічних конференціях та педагогічних читаннях. Підвищення кваліфікації, заняття у школі передового педагогічного досвіду. Взаємо відвідування уроків, організація відкритих уроків. Роль методкабінету у вдосконаленні роботи вчителів-словесників. План роботи кабінету української мови в школі. Матеріально-методична база шкільного кабінету української мови.