
- •Програма навчальної дисципліни
- •Список основної навчальної літератури
- •Література для конспектування
- •Структура програми навчальної дисципліни «методика навчання української мови»
- •Опис предмета навчальної дисципліни «методика навчання української мови»
- •Тема 1. Роль рідної мови у реалізації концепції національної освіти в Україні
- •Тема 2. Методика підготовки студентів до лекцій, практичного та лабораторного заняття
- •Тема 3. Методика української мови як наука і навчальна дисципліна
- •Тема 4. Зміст навчання і структура шкільного курсу української мови
- •Змістовий модуль іі. Загальні питання методики навчання української мови
- •Тема 1. Програми і підручники з української мови
- •Тема 2. Лінгвістичні, психологічні та дидактичні основи навчання рідної мови
- •Тема 3. Методи, прийоми і засоби навчання української мови
- •Тема 4. Типи уроків української мови, їх структура і методика проведення
- •Структура залікового кредиту навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль III Особливості засвоєння лінгвістичної теорії
- •Тема 1. Методика навчання фонетики, орфоепії та графіки
- •Тема 2. Наукові засади методики навчання лексикології й фразеології
- •Тема 3. Методика вивчення будови слова і словотвору
- •Тема 4. Методика вивчення граматики у школі (частин мови та синтаксису)
- •Тема 5. Методика навчання орфографії та пунктуації
- •Змістовий модуль IV. Методика роботи у процесі вивчення окремих розділів шкільного курсу української мови
- •Тема 1. Методика зв'язного мовлення
- •Тема 2. Методика роботи із стилістики
- •Тема 3. Методика удосконалення мовних умінь і навичок та культури мовлення у старших класах
- •Тема 4. Факультативні заняття та позакласна робота з української мови
- •Тема 5. Методична робота вчителя - словесника. Кабінет української мови
- •Структура залікового кредиту
- •Теми практичних занять
- •Теми лабораторних занять
- •Тематика практичних і лабораторних занять Змістовий модуль і
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі
- •Змістовий модуль IV
- •Завдання для самостійної та індивідуально-дослідної роботи
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Методичні поради до навчальних тем
- •Принципи вивчення фонетики і фразеології
- •Основи методики української мови в таблицях і схемах
- •1. Історія становлення і розвитку рідномовної освіти в школах України
- •2. Методика викладання української мови як науки
- •4. Методична преса
- •5. Принципи навчання мови
- •6. Методи і прийоми навчання мови
- •7. Допоміжні засоби навчання
- •8. Види вправ з мови
- •9. Система вправ з мови
- •10. Структура уроку вивчення нового матеріалу
- •11. Схема аналізу уроку
- •12. Позакласна робота з мови
- •13. Інтегрований підхід до навчання мови
- •14. Види диктантів
- •15. Класифікація переказів
- •16. Творчі роботи з мови
- •19. Оцінювання результатів навчання української мови
- •І. Аудіювання (слухання – розуміння)
- •II. Говоріння й письмо (діалогічне й монологічне мовлення) Діалогічне мовлення
- •Монологічне мовлення
- •III. Читання Читання вголос
- •Читання мовчки
- •Словник
- •Термінологічний словник
- •Методичні орієнтири щодо написання курсової роботи
- •Тематика курсових робіт з методики навчання української мови
- •20300, М. Умань вул. Садова, 28
12. Позакласна робота з мови
Тематика мовних вечорів «Ну що, здавалося, слова...» «Що в імені твоєму» «Краса і сила рідного слова» «О слово рідне, що без тебе я...» «Свято рідної мови» |
Тематика мовних конференцій «Про що розповідають фразеологізми» «Походження української мови» «У світі граматики» «Мова художніх творів» |
||
Форми (за частотою проведення заходів) |
|||
Систематична Види: – мовний гурток – стінна мовна преса – видання учнівського мовного журналу – проведення лінгвістичних радіопередач
|
Епізодична Види: – мовні вечори (ранки) – мовні конференції – мовні конкурси – мовні виставки – мовні тижні – мовні фестивалі – мовні КВК |
||
Форми (за кількісним складом учнів) |
|||
Індивідуальні Види:
|
Групові Види: – мовний вечір, свято – граматичний двобій – клуб юного філолога – мовний гурток – товариство української мови – круглий стіл |
Масові Види: – дні, тижні мови – зустрічі – конкурси – екскурсії – диспути |
13. Інтегрований підхід до навчання мови
14. Види диктантів
За метою проведення
|
За особливостями матеріалу, що диктується – текст – диктант – речення – диктант – словосполучення – словниковий диктант |
За часом пояснення правопису – попереджувальний – пояснювальний – коментований |
За характером додаткових завдань – з граматичними завданнями – з мовним аналізом тексту |
За характером запису матеріалу диктанту
|
Нетрадиційні види диктантів
|