III этап

ГБОУ СПО МУ №13

Эталон к экзаменационному билету № 2 Рассмотрен и одобрен на заседании Методического совета Протокол №_3__ «12 »февраля 2014 г.

Утверждаю Директор ГБОУ СПО МУ №13 __________Андреевский В.О. « »____________20 г.

Эталон ответа к задаче №1

1. Проблемы пациентки:

Настоящие: угнетенность и апатия, связанная с дефицитом знаний о своём забо­левании; сонливость; забывает принимать назначенные врачом лекарства; не уде­ляет достаточно внимания вопросам личной гигиены, затруднено носовое дыха­ние из-за вазомоторного ринита.

Потенциальные: риск развития осложнений (миокардиодистрофия, снижение интел­лекта, памяти)

Приоритетная проблема: угнетенность и апатия, связанная с характером заболевания и дефицитом знаний о нём.

Цель: пациентка отметит некоторое улучшение настроения, станет более активной к концу недели.

План	Мотивация
1. Обеспечить физический и психический покой, постельный комфорт	Для комфортного состояния пациентки
2. Обеспечить доступ свежего воздуха по 30 минут 2 раза в день	Для обогащения воздуха кислородом пу­тем проветривания палаты по 30 минут
3. Обеспечить соблюдение диеты с огра­ничением холестерина и дополнитель­ным содержанием витаминов А, Е	Нормализация обменных процессов, повышение защитных сил организма
4. Обеспечить пациентку популярной ли­тературой по данному заболеванию	Для улучшения общего самочувствия па­циентки
5. Познакомить пациентку с человеком, больным гипотиреозом, но адаптиро­ванным к своему заболеванию	Для психологической поддержки, уве­ренности в благоприятном исходе.
6. Обеспечить поддержку со стороны се­мьи, попытается организовать интерес­ный досуг пациентки.	Для психологической поддержки.
7. Контроль приёма лекарств пациенткой	Обеспечение выполнения назначений врача
8. Стимулирование и контроль соблюде­ния личной гигиены пациентки	Улучшение настроения, попытка активи­зировать пациентку

Оценка: пациентка активно обсуждает проблемы, связанные с качеством своей буду­щей жизни, выражает решимость продолжать жить. Цель достигнута.

2. Студент обучает пациентку принципам рационального питания при данной патоло­гии.

3. Студент демонстрирует технику взятия крови из вены на гормоны щитовидной же­лезы.

Ответ на вопрос иллюстративного материала:

Лицо пациента с гипотиреозом имеет характерный вид: оно большое, заплывшее, с очень бедной мимикой, безразличным взглядом. Глазные щели узкие, блеск глаз отсутствует, брови редкие, выражена отечность верхних век, губ, щек.

Эталон ответа к задаче №2

1. состояние клинической смерти.

2. Алгоритм действий медсестры:

   План	Мотивация
   Медсестра через третье лицо вызовет врача.	Для оказания квалифицированной помощи.
   Уложит пациента на спину на твердую поверхность.	Для проведения реанимационных мероприятий.
   Медсестра освободит полость рта от инородных тел, слизи, выполнит тройной прием Сафара.	Для обеспечения проходимости верхних дыхательных путей.
   Медсестра приступит к выполнению ИВЛ и закрытого массажа сердца.	Для поддержания кровообращения и газообмена.
   Медсестра обеспечит контроль пульса на сонных артериях.	Для оценки эффективности реанимационных мероприятий.
   По оказанию прибывшего врача продолжит совместно с ним реанимационные мероприятия (при необходимости).	Для восстановления самостоятельного дыхания и сердцебиения.

3. Студент демонстрирует технику ИВЛ и непрямого массажа на фантоме.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинское училище №13

Департамента здравоохранения города Москвы»

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ

по специальности 060109 « Сестринское дело» 51