1П. Процедурные аспекты реализации Дерева

Применение рисунков деревьев в целях изучения психологических особенностей пациентов имеет давнюю традицию. Emile Jucker, консультант профориентации в Швейцарии, начиная с 1928 года, во время консультаций просил детей рисовать деревья и пытался чисто эмпирически их интерпретировать. Изобретателем теста дерева как специального самостоятельного метода психологического анализа считается Karl Koch (1949) исследователь из Люцерны, который, используя рисунок дерева для изучения психологических особенностей состояния и свойств личности пациентов, впервые применил при этом статистические методы. Тест стал быстро популярен во Франции благодаря простоте инструкции и быстроте выполнения, несмотря на сложность, неопределенность и тонкость интерпретации. Метод отраженной субъектности – авторский метод, предложенный В.А.Петровским. Суть метода заключается в регистрации сдвигов, индуцируемых в сознании и поведении испытуемых реальным или воображаемым присутствием значимого другого человека (исследуемого) в ситуации испытания. В случае, когда актуализируются эффекты присутствия исследуемого в жизнедеятельности многих испытуемых, экспериментатор получает характеристику личности исследуемого; а в случае, когда эффект присутствия исследуемого определяется на основании динамики индивидуальных проявлений всего одного испытуемого (как в нашем случае), речь должна идти, скорее, об оценке эффектов взаимоотношений между ними.

Методика проведения исследования

Рисунки выполняются на листах бумаги размером 210х297 мм, которые предъявляются в длину. Карандаш не должен быть слишком мягким или слишком твердым, лучше всего 2В. Рекомендуется все исследования проводить с одним и тем же карандашом, хорошо заточенным, но не чрезмерно заостренным. Это важно для того, чтобы можно было сопоставить различные рисунки разных испытуемых. Предлагается стирательная резинка. Экзаменатор должен наблюдать за способом работы испытуемого и отмечать время выполнения. При этом в инструкции время работы не ограничивается.

Существует несколько вариантов инструкции. Koch просит испытуемого «нарисовать фруктовое дерево как можно красивее». Buck для рисунка дерева дает следующую инструкцию: «Возьмите карандаш и нарисуйте дерево так хорошо, как только можете. Вы можете нарисовать любое дерево, какое хотите, стирать, сколько хотите, и потратить на это как угодно много времени, но вы должны нарисовать дерево так хорошо, как вы только можете. Скажите мне, когда закончите». Испытуемых предупреждают, что это задание предназначено не для оценки их художественных способностей. Образцов не предлагают, отмечают все возможные поведенческие реакции, комментарии, а также время исполнения рисунка. После окончания рисования экспериментатор предлагает опросник, составленный из трех серий вопросов:

— Вопросы, оценивающие реальность: «Какого рода (сорта) это дерево? Какого оно возраста? Когда вы смотрите на это дерево, оно кажется вам выше или ниже вас, или на одном с вами уровне?»

— Вопросы, вызывающие разнообразные ассоциации: «На кого похоже это дерево? На мужчину или на женщину? Что в рисунке создает это впечатление?»

— Вопросы, позволяющие выявить испытываемые стрессы: «Это дерево живое?» В случае позитивного ответа: «Есть ли у этого дерева мертвая часть? Какая? Что создает это впечатление? В чем нуждается это дерево?»

По мнению автора, ответы на вопросы анкеты дают дополнительную информацию при интерпретации рисунка.