15 Личность в группе. Социально-психологические качества личности.

Для соц пси важно понять личность как взаимодействующего и общающегося субъекта.

Все приобретенное личностью в процессе социализации, все сформированные у нее социальные установки подвергаются постоянной коррекции, когда личность действует в реальном социальном окружении, в конкретной группе.

"общим объективным основанием свойств личности является система общественных отношений" -> "личность в группе" а не «личность и группа» = анализ проблемы социальной идентичности личности.

Проблема: зависимость формирования определенных качеств личности от "качества" групп, в которых осуществ. процесс социализации. И: зависимость формирования определенных "качеств" группы от исходного материала (т.е. пси характеристик личностей), с которого начинается процесс оформления группы.

Для этого необходимо 1.понимание системы качеств личности(Леонтьев –личность как системное кач-во: «это исследование того, что, ради чего и как использует человек врожденное ему и приобретенное им?») 2. Система груп, в которые включена личность.

Подходы к решению проблем:

- «вхождение» личности в группу (Петровский)

- группа имеет собственное «лицо», что значимо для индивида, включенного в нее (Коломинский)

- «статусный опыт индивида»- опыт из предыдущих групп (эти просто перечисляем, что они есть, а про сл. рассказываем)

- «Характер взаимоотношений в коллективе детерминирует формирование свойств личности, типичных для данного коллектива" (Мерлин) –

а)Личность оценивается членами группы. Оценка предполагает нормативы => сущ-ют личностные качества, которые особенно значимы для данной группы (они предписываются членам группы) Самооценка члена зависит от групп мнения. Могут быть эталоны-значит, группа предписывает «желательные» кач-ва членам.

4 процесса в которых происходит оценивание: 1) интериоризация (усвоение личностью оценок со стороны других членов группы) 2) социальное сравнение (с другими членами группы) 3) самоатрибуция ( приписывание себе качеств) 4) смысловая интерпретация жизненного переживания.

б) Усилия личности сопрягаются с усилиями других членов групп. Личность в этом демонстрирует свои кач-ва, группа реагирует (негатив, позитив) = контроль- он способствует наделению личности опред кач-вами.

Соц-пси качества личности- формируются в реальных соц группах, в усл совместной деятельности и в общении.

1. Проявляющиеся в совместной деятельности обуславливают «эффективность деятельности» в группе (вклад личности = умеет взаимодейств, сотрудничать, разрешать конфликт) – проявляет качества. Группа вырабатывает свои критерии эффективности.

2. Необходимые в общении = коммуникативные кач-ва. Механизмы перцептвного процесса:

Механизм перцептивной защиты – оградить личность от травмирующих переживаний. Попытка игнорировать какие-то черты др чела, как бы выстроить преграду его воздествию. Феномен «справедливый мир» - открыт Лернером, трудно верить в несправедливость, что может случиться с ним плохое без его «вины». Если встречается несправедливость вкл перцептивная защита.

Эффект «ожиданий» имплицитные теории личности (у каждого чела есть представления о связях между теми или иными кач-ми личности) = иллюзорные корреляции. (веселый-значит легкомысленный и тп.)

Феномен когнитивной сложности Конструкты – способ видения мира, восприятие его элементов. У разных людей разное кол-во конструктов, характер, тип связи между ними. Совокупность этих признаков = когнитивная сложность.

Зависимость между когнитивной сложностью и способностью анализировать окр мир. Более когнит сложные люди легче интегрируют данные восприятия. Наоборот, когнитивно простые.

Человек может быть с простым и сложными внутренним миром и воспринимать мир как простой и сложный.

Разные комбинации: 4 типа людей (типология жизненных миров Василюк)

1. Внешне легкий – внутр простой

2. Внешне трудный – внутр простой

3. Внутр сложный – внешне легкий

4. Внутр сложный – внешне трудный