19. Понятия о методологии и методе научного исследования.

Методология – это наука о методе, методиках, способах и средствах познания.

Метод– систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить тот или иной вид задач или достичь цели.

Методика – совокупность методов.

Метод по Рубинштейну– это путь, способ, средство познания толь или иной реальности мира.

Уровни методологии:

1)Философский.

2)Общенаучный.

3)Конкретно научный.

4)Технологический.

1.Философский- его образует философская методология. Философская методология даёт мировозренчискую интерпретацию науки с точки зрения той или иной картины мира. За каждой психологической школы лежит та или иная философская позиция.

2. Общенаучный или уровень общенаучных принципов и форм исследования.

3. Конкретно научный уровень на этом уровне появляется конкретная научная методология как совокупность методов приёмов исследования и процедур в конкретной научной дисциплине .

4)Технологический конкретной методики и техники исследования которая способствует получению эмперического материала в конкретном исследовании. В реальности все уровни методологии взаимодействуют м.д. собой. 

20. Этапы психологического исследования.

Психологическое исследование, при всей его научной специфике, может быть подведено под общую схему эмпирических исследований; оно включает такие обязательные этапы, как:

1) Подготовительный – в нем выявляются проблемы, изучается литература по проблеме, определяются объект, предмет, цель, гипотеза, задачи и методы.

2) Проведение эксперимента – обработка материала.

3) Анализ полученных результатов и формулировка выводов.

21. Различие понятий метода и методики в психологии.

Методология – это наука о методе, методиках, способах и средствах познания.

Метод– систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить тот или иной вид задач или достичь цели.

Методика – совокупность методов.

Метод по Рубинштейну– это путь, способ, средство познания толь или иной реальности мира.

Уровни методологии:

1)Философский.

2)Общенаучный.

3)Конкретно научный.

4)Технологический.

1.Философский- его образует философская методология. Философская методология даёт мировозренчискую интерпретацию науки с точки зрения той или иной картины мира. За каждой психологической школы лежит та или иная философская позиция.

2. Общенаучный или уровень общенаучных принципов и форм исследования.

3. Конкретно научный уровень на этом уровне появляется конкретная научная методология как совокупность методов приёмов исследования и процедур в конкретной научной дисциплине .

4)Технологический конкретной методики и техники исследования которая способствует получению эмперического материала в конкретном исследовании. В реальности все уровни методологии взаимодействуют м.д. собой. 

22. Классификации методов психологического исследования.

ПО АНАНЬЕВУ. Конкретные методы социально психологического исследования могут быть разделены на 4 группы:

Организационные методы. Эмпирические (исследовательские).Методы статистической обработки. Объяснительные методы (методы интерпретации).Классификация методов психологического исследования, к числу которых относятся

1)Организационные методы, включает:

а) сравнительный (метод поперечных срезов) состоит в том, что при организации исследования, берут разные группы испытуемых по различным критериям (по возрастному признаку, условиями обучения и воспитания), а затем проводят исследования и данные сопоставляют в группах, выделенных по одному критерию;

б) лонгитюдный метод - продольное изучение, длительное изучение одной и той же категории испытуемых;

в) комплексный метод. Эмпирические (исследовательские) методы относятся к числу методов получения научных данных.

Эмпирические: 1)Наблюдение 2)Эксперимент

3)Тест, психодиагностический метод.

Объяснительные, интерпретации:

1)Генетиеский метод. 2) Структурный метод