
- •Анатомия и возр.Физиология как учебная дисциплина. Предмет, задачи и методы изучения, связь с другими науками.
- •Этапы онтогенеза. Закономерности роста и развития детей и подростков
- •Акселерация и ретардация роста и развития детей
- •Возрастная периодизация онтогенеза. Критические периоды развития чел-ка
- •Функциональная готовность детей к обучению(школьная зрелость). Определение понятия. Методы выявления уровня школьной зрелости
- •Общий план стр-я нервной системы: значение нс, ее отделы, строение и виды нейронов, синапс
- •Нервный центр и его св-ва. Строение, классификация и св-ва нервных волокон
- •Координация деятельности нервной системы
- •Рефлекс как основная форма нервной деят-ти: рефлекторная дуга (ее звенья), рефлекторное кольцо, обратная афферентация
- •Строение и функции спинного мозга, возрастные особенности
- •Развитие спинного мозга
- •Строение и функции продолговатого и заднего мозга. Развитие в онтогенезе
- •Строение и функции среднего и промежуточного мозга. Развитие в онтогенезе
- •Строение и функции больших полушарий головного мозга: доли, поля, функциональные зоны, кора больших полушарий, их развитие в онтогенезе
- •Вегетативная нс: ее значение, отделы, расположение нервных центров и нервных узлов, относящихся к разным отделам
- •Условия и механизм формирования условных рефлексов. Физиологическая основа. Отличия условных рефлексов от безусловных.
- •Торможение условных рефлексов: внешнее и внутреннее
- •Динамический стереотип, его значение для обучения и воспитания
- •Сигнальные системы действительности. Развитие 2-й сигнальной системы у детей. Частные типы внд (по классификации и.П.Павлова)
- •Основные общие типы внд (по классификации и.П.Павлова)
- •Типологические особенности детей по н.И.Красногорскому
- •Общая характеристика анализаторов
- •Зрительный анализатор: структура, строение глаза, оптическая система глаза, аккомодация, нарушение зрения и причины. Возрастные особен
- •Слуховой анализатор: структура, строение уха, кортиев орган. Возрастные особенности
- •Работоспособность детей и подростков, ее изменение в процессе учебной деятельности
- •Общая хар-ка желез внутренней секреции. Возрастные особенности. Понятие о гормонах. Роль гормонов
- •Значение гипофиза и щитовидной железы для жизнидеят-ти орг: гормоны, их действие на орг, заболевания, обусловленные нарушением функций
- •Значение поджелудочной железы, надпочечников и половых желез для жизнидеят-ти орг: гормоны, их действие на орг, заболевания
- •Половое созревание девочек и мальчиков, этапы полового созревания
- •Скелет человека. Функции, строение, виды костей, их развитие. Типы соединения костей, отделы скелета
- •Развитие скелета головы и конечностей (верхних и нижних). Плоскостопие. Его причины, признаки, профилактика
- •Развитие позвоночника, его физиологические изгибы. Осанка, виды осанки, нарушения осанки, причины и профилактика нарушений осанки
- •Мышечная система. Основные группы скелетных мышц и их возрастные особенности
- •Кровь: состав, количество, функции. Возрастные особенности крови. Органы кроветворения
- •Эритроциты: строение, количество, функции. Гемоглобин
- •Лейкоциты и тромбоциты: строение, количество, функции. Иммунитет
- •Сердце: расположение в орг, строение, функция. Частота сердечных сокращений в разном возрасте, пульс. Возрастные особенности сердца
- •Нервная и гуморальная регуляция работы сердца. Автоматия сердца. Сердечный цикл
- •Кровеносные сосуды, их виды. Давление крови в разных сосудах. Регуляция артериального давления крови
- •Значение кровообращения. Круги кровообращения
- •Дыхательная сис-ма. Органы дыхания: строение, функции. Возрастные изменения органов дыхания
- •Система пищеварения: значение и сущность, органы пищевар-я
- •Пищеварительные железы. Ферменты. Состав слюны, желудочного, поджелуд. Сока. Всасывание. Процессы, происходящие в толстом кишечнике
- •Регуляция отделения слюны и желудочного сока. Возрастные особенности пищеварения у детей
- •Система выделения: органы мочеобразования и мочевыделения. Стр-е и функции почек, возрастные особенности. Энурез
- •Понятие об обмене в-в. Анаболизм и катаболизм. Их соотношение в разные возрастные периоды. Этапы обмена в-в
- •Обмен белков и жиров. Возрастные особенности
- •Обмен углеводов и водно-солевой обмен. Возрастные особенности
- •50.Понятие об основном и общем энергетическом обмене
Рефлекс как основная форма нервной деят-ти: рефлекторная дуга (ее звенья), рефлекторное кольцо, обратная афферентация
Рефлекс – ответная реакция организма на раздражение из внешней или внутренней среды, осуществляемая при посредстве ЦНС. Во всех органах тела располагаются нервные окончания, чувствительные к раздажителям,-рецепторы. Рецепторы различны по строению, местоположению и функциям. По месту расположения рецепторы делят на: Экстерорецепторы(воспринимают раздражения внеш.среды. К ним относят клетки сетчатки глаза, уха, рецепторы кожи, органов обоняния и вкуса), Интерорецепторы(расположены в тканях внутр.органов- сердца, печени, почек, кровеносных сосудов и воспринимают изменения внутренней среды органов), Проприорецепторы(находятся в мышцах, сухожилиях и суставах и воспринимают сокращения и растяжения мускулатуры, т.е. сигнализируют о положении и движениях тела). В рецепторах возникает процесс возбуждения, затем он передается в ЦНС по центростремительным нервным волокнам. В ЦНС рефлекс из узкоместного акта превращается в целостную деятельность нервной системы. В ЦНС происходит обработка поступивших сигналов и передача импульсов на центробежные нервные волокна. Исполнительны орган, деятельность кот. изменяется в рез. рефлекса, называют эффектором. Путь, по которому проходят нервные импульсы от рецептора к исполнительному органу, наз-т рефлекторной дугой, части кот. связаны между собой синапсами. Рефлекторный акт – координированная реакция всего организма.
Строение и функции спинного мозга, возрастные особенности
Спинной мозг представляет собой длинный тяж, расположенный в позвоночном канале. Вверху он постепенно переходит в продолговатый мозг, внизу заканчивается на уровне 1-2-го поясничных позвонков. На месте отхождения нервов к рукам и ногам есть 2 утолщения: шейное - на уровне от 2-го шейного до 2-го грудного и поясничное - на уровне 10-го грудного позвонка с наибольшей толщиной на уровне 12-го грудного позвонка. Средняя длина спинного мозга у мужчины – 45см, у женщины 41 – 42см, средний вес 34 – 38г.
Спинной мозг состоит из 2-х симметричных половин, соединенных узкой перемычкой. На поперечном разрезе видно, что посередине находится серое вещество (тела нейронов). В нем различают два больших широких передних рога и два более узких задних рога. В передних рогах находятся двигательные нейроны, от которых отходят центробежные нервные волокна, образующие передние или двигательные корешки, а через задние корешки в задние рога входят центростремительные нервные волокна спинномозговых узлов. В сером веществе также располагаются кровеносные сосуды. Серое вещество окружено белым, которое состоит из продольно расположенных мякотных и безмякотных волокон, нейроглии и кровеносных сосудов. В каждой половине спинного мозга белое вещество разделяется рогами серого на 3 столба: передние, боковые и задние. Линии входа и выхода корешков делят белое вещество на канатики. Каждый столб состоит из отдельных пучков волокон, которые формируют проводящие пути спинного мозга.
Спинной мозг имеет сегментарное строение: 8 шейных, 12 грудных, 5 поясных, 5 крестцовых, 1 – 3 копчиковых сегментов. Из каждого сегмента выходит две пары корешков, соединяющихся в два спинномозговых нерва, состоящих из центростремительных – чувствительных и центробежных – двигательных нервных волокон. Каждый нерв начинается у определенного сегмента спинного мозга, двумя корешками: передним и задним, который заканчивается у спинномозгового узла и, соединяясь вместе кнаружи от узла, образуют смешанный нерв. Всего 31 пара спинномозговых нервов.
Спинной мозг покрыт тремя оболочками - твердой, паутинной и сосудистой. Наружная твердая оболочка состоит из плотной соединительной ткани с большим количеством эластичных волокон. Паутинная оболочка плотно прилегает к наружной твердой оболочке. Она состоит из рыхлой соединительной ткани, в ней циркулирует спинномозговая жидкость. Поверхность спин. мозга покрыта тонкой нейроглиальной сосудистой оболочкой, в которой находятся кровеносные сосуды.
Поддерживающий основой спинного мозга является нейроглия. Она составляет 60 – 90% всей массы мозга. Это опорная шкала, она участвует в обмене веществ головного мозга и особенно нейронов, в ней происходит нейросекреция.
Функции спинного мозга
1. РЕФЛЕКТОРНАЯ. Спинной мозг – место замыкания большого числа рефлекторных дуг вегетативных и соматических рефлексов. Спинной мозг осуществляет двигательные рефлексы. Например, сухожильные (локтевой рефлекс, коленный рефлекс и др.). Вместе с вышележащими центрами участвует во многих сложных координированных движениях – ходьбе, беге, трудовой и спортивной деятельности и др.
Спинной мозг осуществляет вегетативные рефлексы - рефлексы изменения функций внутренних органов – сердечно-сосудистой, пищеварительной, выделительной и других систем. Например, сосудодвигательные и потоотделения; мочеиспускания, дефекации.
2. ПРОВОДНИКОВАЯ. Второй важной функцией спинного мозга является проведение импульсов. Она осуществляется белым веществом, состоящим из нервных волокон. Проводящие пути делятся на восходящие и нисходящие. По восходящим путям передается возбуждение от рецепторов кожи и мышц туловища и конечностей в головной мозг. По нисходящим от головного мозга к спинному.