18Проаналізувати психологічні особливості існуючих видів пам’яті.

За змістом пам’ять може бути:

Рухова- це вид пам’яті, що забезпечує формування практичних навичок ходіння, письма, танцю. Вона забезпечує розвиток всіх інших видів пам’яті. Образна- забезпечує відображення минулого у формі переважно слухових, зорових, нюхових, смакових та дотикових мнемічних образів вони є менш деталізованими та більш узагальненими. Словесно-логічна-це специфічна людська пам’ять на думи та висловлювання. Цей вид хар-є вищий етап онтогенезу пам’яті. Ця пам’ять хар-ся не лише мнемічними діями, але і мислитель ними, що зближує її з мисленням. Емоційна- це пам’ять що дає можливість зберігати емоційні переживання та почуття. Змістом емоц. пам’яті є самі почуття, а події та обставини, які їх викликали.Емоц. пам’ять є найбільш міцною.

За часом збереження матеріалу:Сенсорна(миттєва)- характеризується дуже незначним часом збереження матеріалу, до 2 сек. Іконічна пам’ять- тимчасове збереж. інформ. в зоровому сприйманні. Ехоічна- збереження інформ. при слуховому сприйманні. Короткочасна- забезпечує оперативне утримання, що надходить з сенсорної пам’яті. Обслуговує задачі, що вимагають негайного застосування матеріалу. Об’єм короткочасної пам’яті є обмеженим 7-+2( Міллер) Довготривала- забезпечує збереження матеріалу значного обсягу від годин до десятиліть. Умовою збереження матеріалу є його особистісної значущості, зв’язок матеріалу з практичним досвідом та використання в діяльності. Оперативна- обслуговує психічні операції при реалізації психічних дій, має короткочасний х-тер існування.

В залежності від наміру ,щодо запам’ятовування:мимовільна, довільна. Мимовільна- це просеси пам’яті, що відбуваються без мети щодо запам’ят. Довільна-свідомий намір щось запам’ятати.

Метапам’ять- найвищий рівень онтогенезу пам’яті, який спостерігається в інтелектуальній праці.

19Розкрити особливості процесів пам’яті.

Запам'ятовування - це процес пам'яті, який забезпечує прийом, відбір і фіксацію інформації завдяки утворенню асоціацій та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку. Мимовільне запам'ятовування діє тоді, коли людина не ставить собі за мету закріплювати інформацію і її використовувати. Для повного засвоєння і відтворення знань, умінь, навичок необхідним є довільне запам'ятовування. Мимовільне запам'ят. є продуктивнішим для дітей дошкільного віку, а для підлітків і дорослих-довільне. Механічним є таке запам'ят, що здійснюється формально, без розуміння суті і логіки побудови матеріалу. Смислове (логічне) запам'ят. ґрунтується на утвор. зв'язків, які відображають істотні і закономірні відносини між об'єктами.

Зберігання - це процес, що забезпечує утримання матеріалу в мозку протягом тривалого часу. Тривалість зберігання пам'яті залежить від об'єктивних і суб'єктивних чинників, а саме: обмеженою тривалістю зберігання інформації, її значущістю, наступне відтворення. Відтворення - процес пам'яті, що проявляється в актуалізації знань, умінь, навичок, засвоєних при запам'ят. Воно здійснюється у вербальній і руховій формі; є показником міцності запам'ятовування і наслідком процесу.

Впізнавання - це найпростіше відтворення в умовах повторного сприймання. Власне відтворення - мимовільне або довільне відтворення матеріалу запам'ят. Мимовільне відтворення становить потік асоціацій, викликаних наявними думками, образами, емоціями, діями. Пригадування - довільне відтворення, що вимагає від людини активних вольових і розумових зусиль.

Спогади-локалізовані в часі та просторі відтворення індивідом образів свого життєвого шляху. Забування-це мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запам'ятованого, виникнення помилок у відтворенні і, нарешті, унеможливлює впізнання.