
- •1. Общее понятие об обмене веществ. Методы изучения обмена веществ.
- •3. Обмен углеводов, их значение. Энергетическая ценность углеводов. Регуляция обмена. Суточная потребность в углеводах у взрослых и детей.
- •4. Обмен жиров, их значение. Энергетическая ценность жиров. Регуляция обмена. Суточная потребность в жирах у взрослых и детей.
- •5. Водно-солевой обмен. Значение различных солей. Особенности водно-солевого обмена у детей.
- •7. Основной обмен, его величина. Влияние на основной обмен различных факторов. Особенности в детском возрасте.
- •8. Специфически-динамическое действие пищи на обмен веществ и энергии.
- •9. Энергетические расходы при различных видах труда. Общий энергетический обмен.
- •11. Регуляция обмена веществ. Значение желез внутренней секреции в регуляции обмена веществ.
- •12. Классификация организмов по способу поддержания температуры тела. Изотермия.
- •13. Температура тела человека. Суточные колебания температуры.
- •14. Химическая теплорегуляция. Вклад различных органов в теплопродукцию. Сократительный и несократительный термогенез. Нейрогуморальная регуляция теплопродукции.
- •15. Физическая терморегуляция. Способы отдачи тепла организмом (излучение, прямое проведение, испарение пота). Регуляция теплоотдачи. Особенности терморегуляции детского организма.
- •16. Потовые железы, их физиологическая роль. Регуляция деятельности потовых желез.
- •17. Центры терморегуляции. Роль гипоталамуса в терморегуляции.
8. Специфически-динамическое действие пищи на обмен веществ и энергии.
В энергетическом обмене выделяют также общий обмен, который складывается из основного обмена и дополнительных энергетических трат, связанных с приемом пищи и выполнением работы в течении суток. Если взять распределение в процентном отношении, то основной обмен затратит 60%. Специфическое динамическое действие пищи добавляет 8% энерготрат. Энергозатраты, связанные с направленной физической нагрузкой 25% и мышечная нагрузка 7%.
Прием пищи оказывает увеличение энергозатрат – это и есть специфическое динамическое действие пищи. Смешанная пища повышает обмен на 15-20%. Изолировано белки повышают на 30-40%, углеводы на 5-10%, жиры на 2-5%.
Основное значение – влияние пищи на процессы клеточного обмена. Происходит усиление химических реакций в клетках, что повышает уровень обмена веществ. Основной расход – синтез белковых клеточных компонентов. У новорожденных отмечается, что каждое кормление увеличивает специфическое – динамическое действие пищи. Максимально при 40-50 вскармливании. Физическая активность является мощным фактором, увеличивающим энергозатраты.
9. Энергетические расходы при различных видах труда. Общий энергетический обмен.
В энергетическом обмене выделяют также общий обмен, который складывается из основного обмена и дополнительных энергетических трат, связанных с приемом пищи и выполнением работы в течении суток. Если взять распределение в процентном отношении, то основной обмен затратит 60%. Специфическое динамическое действие пищи добавляет 8% энерготрат. Энергозатраты, связанные с направленной физической нагрузкой 25% и мышечная нагрузка 7%.
Вид деятельности |
Энергозатраты |
Сидение |
1,43 ккал |
Стояние |
1,% |
Прогулка 4 км ч |
2,86 |
Бег – 8 км ч |
8 ккал |
Плавание |
7 ккал |
Чтение книги |
1,43 |
Запись лекции |
1,75 – 1,8 ккал |
Расход энергии в зависимости от профессиональной деятельности обозначается в зависимости от категории профессий
|
|
Коэффициент физической активности |
|
Перавая |
Работники умственного труда |
1,4 |
2100-2450 |
Вторая |
Работники легкого физического труда |
1,6 |
2500-2800 |
Третья |
Работники средней физического труда |
1,9 |
2950-3300 |
Четвертая |
Работники тяжелого физического труда |
2,2 |
33400-4850 |
Пятая |
Работники особо тяжелого физического труда |
2,5 |
3850-4200 |
Коэффициент физической активности – это отношение общих энергозатрат за сутки к величине основного обмена.
10. Физиологические основы рационального питания. Принципы составления пищевых рационов (калорийность, соотношение веществ, усвояемость, витаминная ценность). Закон изодинамии (Рубнер). Суточная потребность детского организма в питательных веществах.
Питание – процесс поступления, переваривания, всасывания и усвоения в организме пищевых веществ(нутриентов), необходимых для покрытия пластических и энергетических нужд организма, образования физиологически активных веществ.
Нутрициология – это наука о питании.
Различают питание :
Естественное
Искусственное – клиническое парентеральное, зондовое энтеральное
Лечебное
Лечебно-профилактическое.
Принципы составления пищевого рациона.
Калорийная ценность пищи – для восполнения энергозатрат.
Качественный состав пищи(содержание белков, жиров, углеводов)
Витаминный состав
Минеральный состав
Усвояемость пищевых веществ
Сбалансированное питание — это питание, которое характеризуется оптимальным соотношением количества и компонентов пищи физиологическим потребностям организма.
Адекватное питание — это питание, при котором имеется соответствие между пищевыми веществами рациона и ферментным и изоферментным спектром пищеварительной системы.
Распределение пищевой ценности при трёхразовом питании :
25-30%-завтрак
45-50%- на обед
25-30% - на ужин
Распределение пищевой ценности при пятиразовом питании :
20% - первый завтрак
5-10% - второй завтрак
30% -обед
25% - полдник
10% - ужин.