Глава 1. Военно-патриотическое воспитание в сми: сущность, содержание, система

1.1. Методы работы сми Красноярского края в сфере освещения деятельности военно-патриотических структур

Жизнь общества на сегодняшний день ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны люди, которые готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. «Важнейшая составляющая процесса воспитания, – по мнению исследователя Авдеева А.А., – это формирование и развитие патриотических чувств». Исследователь считает, что без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности. В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины. (Авдеев А.А. Военно-патриотическое воспитание: [сайт]. URL: http://www.pandia.ru/text/77/251/86379.php)

По словам автора монографии «Феномен патриотизма в условиях рынка» Абдуллатипова Р.Г.: «Военно-патриотическое воспитание, как понятие и форма работы с подрастающим поколением – это чтобы каждый из нас знал свои корни, судьбу своего Отечества, гордился деяниями предков современников, осознавал историческую ответственность за происходящее в обществе и государстве, воспитание на традициях, тесно связано и переплетено с воспитанием патриотизма. Из поколения в поколение, укрепляясь и множась, передавались традиции мужества, верности воинскому долгу, выносливости, взаимной выручки, исполнительности, готовности к самопожертвованию, всего того, что составляет неотъемлемые качества молодого человека». (Абдуллатипов. Р.Г. Феномен патриотизма в условиях рынка. М: Знание, 2008. С. 28). Ряд исследований на эту тему проведены Мешковой С.И. (Методический подход к анализу проблемы разработки системы военно-патриотического воспитания. М: ПТр СЭ, 2002. С. 42), она писала, что «необходимо придерживаться идеологической точки зрения, чтобы воспитать истинных патриотов». Важными являются научные труды Аксеновой Н.П., Алиевой С.А., Зайчикова А.Н., в которых авторы придерживаются такой же позиции. (Педагогические основы воспитания патриотизма у допризывной молодежи в период становления Российской государственности. М: Знание, 2008. С.11-23).

Но существуют и другие мнения о военно-патриотическом воспитании, например, в работе журналиста Курбатова Г. «Патриотическое воспитание молодежи в современных условиях»:

«Военно-патриотическое воспитание не является первоочередным в развитии патриотизма. Во многих регионах делается упор на традиционные подходы к патриотическому воспитанию, хорошо знакомые с советского периода. Слабо учитывается то обстоятельство, что патриотическое воспитание проводится в формирующемся правовом государстве и гражданском обществе, с иной системой мировоззренческих приоритетов, нежели ранее. Не учитывается и то, что за последние два десятилетия изменился характер угроз безопасности страны, изменилось геополитическое положение России, а также выросло совсем другое поколение молодых людей с иными ценностями, отличными от старшего поколения. Поэтому необходима интеграция гражданско-правовых моментов образования и патриотико-воспитательных на новой, современной основе». (Патриоты России, 2012: [сайт]. URL: http://patriot-usolie.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=58&Itemid=41). В этом же аспекте рассматривают ненужность военно-патриотического воспитания авторы и других работ. Например, анализируя сущность патриотических движений, исследователь Акпаров В.В. в монографии писал: «Русские крестьяне в 1812 году воевали против Наполеона, и никто у них патриотизм не воспитывал. Нам нужно, хотя бы, пресекать антипатриотичные материалы на телевидении, уберечь русский язык от иностранных веяний, но насаждать любовь к Родине невозможно». (Подрастающее поколение в условиях глобализации. Новосибирск, 2012. С. 21).

Стоит отметить, что материалы написаны два года назад, когда не было никаких предпосылок военных конфликтов, как происходили и происходят на Украине. Не было угрозы безопасности страны, поэтому делался акцент на развитие гражданско-патриотическое воспитания.

Несмотря на важность популяризации положительного отношения к армии, военно-патриотическому воспитанию, в СМИ порою освещают только негатив о военной службе, который муссируется, доминируя по количеству материала над тем положительным, что имела и имеет история России. Например, сюжеты ТВК: «Случай дедовщины в Красноярском крае. Из Ачинской части сбежал солдат» (Телекомпания ТВК, 2012: [сайт]. URL: http://www.tvk6.ru/video/4309);   «Солдаты, заболевшие пневмонией в Ужурской ракетной дивизии, идут на поправку. Тем временем, проверка по делу массовой болезни продолжается» (Телекомпания ТВК, 2013: [сайт]. URL: http://www.tvk6.ru/video/1059).

Но со стороны правительства Правительство Российской Федерации от 5 октября 2010г. №795 утверждена Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы», (далее – Программа), которая призвана формировать у россиян чувство верности своему Отечеству, высокое патриотическое сознание, как основу консолидации общества и укрепления государства, готовность выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины». В Программе сказано, что «предусматривается система мер по поддержке СМИ, участвующих в пропаганде патриотизма, в т.ч. разработка программ, циклов, и конкретных рекомендаций по усилению патриотической направленности телерадиовещания» (Федеральное архивное агентство, 2011: [сайт]. URL: http://archives.ru/programs/patriot_2015.shtml).

Большое внимание со стороны прессы в этом году было уделено экс-губернатору Красноярского края Льву Кузнецову, который на Госсовете заявил о возможностях развития массового спорта в России, предложил продвигать комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО), что было поддержано президентом РФ Владимиром Путиным. (Информационное агентство 1-Line, 2014: [сайт]. URL: http://www.iapress-line.ru/lenta-dnya/item/33251-total). Одним из методов привлечения СМИ освещению военно-патриотической тематики является проведение журналистских конкурсов. В этом году, например, в Москве прошел конкурс журналистских работ «Патриот России» на лучшее освещение в печатных и электронных СМИ темы патриотического  воспитания. Цели были поставлены следующие: «Активизировать работу по освещению военно-патриотической и гражданско-патриотической тематики, стимулировать деятельность средств массовой информации по всестороннему раскрытию жизни современной Российской армии, воспитанию подрастающего поколения на героических примерах ветеранов Великой Отечественной войны и Вооруженных Сил, покорителей космоса». Участие приняли более 1000 журналистов, так как победителей награждали денежными призами. (Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2014: [сайт]. URL: http://www.fapmc.ru/rospechat/newsandevents/newsagency/2014/06/item7.html).

По словам журналиста красноярской газеты «Городские новости» Андрея Нечаева: «Что-то давно в Красноярске не проводили для журналистов конкурсы на военно-патриотическую тематику, никак нас в этом направлении не стимулируют». (Нечаев А. Зарница. ГТО. газета «Городские новости», №20 (2920), 2014. С.10).

В этом году, в преддверии празднования 69-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, состоялся Патриотический смотр-конкурс «Георгиевская лента». (Пресс-Агенда, 2014: [сайт]. URL: http://pressagenda.com/krasnoyarsk/65768) Ряд конкурсов были проведены Региональным отделением ДОСААФ России Красноярского края, например, за написание лучшего эссе на тему «Мой первый прыжок с парашютом» победители получили сертификаты на прыжки в Авиационно-спортивном клубе ДОСААФ. (Дьяченко А. ДОСААФ, 2014: [сайт]. URL: http://dosaaf24region.ru/novosti/708-2014-05-29-04-03-07).

Стоить отметить, что наибольшее количество материалов на военно-патриотическую тематику со стороны СМИ выходят во время таких событий, как День Защитника Отечества – в феврале прошел очередной военно-патриотический фестиваль «Сибирский щит» (Кузьмин О., газета «Наш Красноярский край», 2014: [сайт]. URL: gnkk.ru/news/in-krasnoyarsk-defender-of-the-fatherland-day-noted-the-military-sports-festival.html); День Победы – в этом году прошли традиционные Вахта памяти, Спартакиада допризывной молодежи, возложение цветов к Вечному Огню, Парад Победы (КГТРК, 2014: [сайт]. URL: http://www.vesti.ru/doc.html?id=1532232), День воздушно-десантных войск. Но слабо освещаются День пограничника, призыв на военную службу и многие другие мероприятия, связанные с военно-патриотическим воспитанием молодежи. Об этом рассказал руководитель молодежного центра «Патриот» Николай Жаров: «Наша организация, совместно с ДОСААФ, проводит множество спортивных мероприятий для призывников, но порою СМИ не откликаются. Я считаю, что на это стоит обратить внимание со стороны администрации края, ведь во времена руководства Александра Хлопонина лучше было выстроено взаимодействие с прессой, касательно данной тематики». (Центр «Патриот», 2014: [сайт]. URL: http://xn--24-6kc6a4adipd.xn--p1ai/).

По результатам проанализированных материалов выявляем методы работы СМИ Красноярского края в сфере освещения деятельности военно-патриотических организаций:

– Основные посылы в материалах: история России, честь, мужество, отвага, День Защитника Отечества, Победа в Великой Отечественной войне, ГТО, ДОСААФ;

– Для журналистов приоритетным является все то, что делает Президент, Губернатор и т.д. Именно поэтому важным моментом является посыл от властвующих структур в сторону позитивного, привлекательного освещения патриотической темы;

– Благодаря конкурсам появляется больше положительных материалов о военной теме;

– Но существуют и негативные материалы о службе в армии, которых, впрочем, меньше, чем в 90-е гг. прошлого века.