Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Факультет психологии

Кафедра общей и педагогической психологии

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Заведующий кафедрой Декан факультета

____________________ ___ ________________________

__ _______________ 2014 г. __ _______________ 2014 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«Методика преподавания психологии»

для специальности 1-03 04 03 Психология

Составитель:

кандидат психологических наук, доцент А.А. Амельков

Рассмотрено и утверждено

на заседании совета

___________________________

__ ______________ 20__ г.,

протокол № ___

Содержание

Пояснительная записка

Конспекты лекций

План семинарских занятий

Лабораторный практикум

Программа учебной дисциплины «Методика преподавания психологии»

Список литературы

Вопросы для подготовки к экзаменам и самоконтроля

Приложение.

Пояснительная записка

Электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по учебной дисциплине «Методика преподавания психологии» предназначен для студентов специальности 1-03 04 03 Психология.

В связи с тем, что выпускнику вуза присваивается квалификация психолога и преподавателя психологии, дисциплина «Методика преподавания психологии» является определяющей в профессиональной подготовке специалиста. Данная дисциплина является интегрированной и основывается на знаниях, полученных при изучении всех психологических дисциплин и дидактики обучения. Дисциплина «Методика преподавания психологии» интегрирует и преобразует усвоенные студентом знания, умения и навыки, полученные при обучении в университете, создает базу знания в общей психологии, преобразуя их, создает базу психического и личностного развития обучаемых в процессе обучения психологии. Главным в данном курсе является изучение студентами методических закономерностей развития личности в процессе преподавания психологии с учетом возрастных, половых, индивидуальных особенностей слушателей. Предлагаемый курс направлен на развитие у студентов-психологов педагогических способностей и навыков педагогической деятельности. В процессе изучения методики преподавания психологии, будущие специалисты получают возможность изучить и отработать не только процесс передачи психологических знаний в системе психологического образования, но и получают определенные навыки развивать личность учащихся (студентов) посредством содержания обучения.

Цель преподавания дисциплины: обучение будущих психологов методическим основам психического и личностного развития обучаемого в процессе преподавания психологии, формирование психологической культуры личности в системе общего и профессионального образования.

Задачами курса методики преподавания психологии являются:

• Изучение студентами психологических факультетов методологических и методических основ развития личности в процессе преподавания психологии в средних, средних специальных (профессиональных) и высших учебных заведениях.

• Овладение умениями и навыками педагогической деятельности, методами педагогического взаимодействия, а также способами формирования психологической культуры личности в системе психологического просвещения.

• Развитие у студентов-психологов педагогических способностей, а также формирование активной личностной позиции по вопросам повышения психологической культуры общества.

• Формирование у студентов элементарных навыков идеологического воспитания подрастающего поколения.

В результате изучения курса студент должен знать:

• основные понятия общей дидактики обучения психологии;

• дидактические и специфические принципы обучения психологии;

• индивидуальные, возрастные и гендерные особенности обучения психологии;

• организационные формы обучения психологии;

• основные технологии, методы, методические приемы обучения психологии;

• методику организации самостоятельной работы по психологии студентов;

• воспитательные возможности содержания и форм обучения психологии;

• психологическую сущность развития личности в процессе обучения психологии;

уметь:

1. осуществлять подготовку к урокам, лекциям, семинарским занятиям по психологии;

2. проводить уроки и факультативные занятия по психологии в школе;

3. проводить лекции, семинарские и практические занятия по психологии со студентами;

4. организовать самостоятельную работу студентов (учащихся) по психологии;

5. владеть элементарными навыками проведения интерактивных форм обучения (диспуты, дискуссии, дебаты, деловые и имитационные игры);

6. использовать современные технологии обучения (интернет ресурсы, элементы дистанционного обучения) компьютерные технологии обучения (компьютерная психологическая диагностика, мульти-медия и т.п.)

7. организовать воспитательное мероприятие с психологическим содержанием со студентами.

иметь навыки:

• написания планов конспектов лекций, семинарских и практических занятий;

• разработки программ практических занятий с психологическими упражнениями и играми с целью личностного развития обучаемых;

• написания сценариев проведения воспитательных мероприятий, проведения олимпиады по психологии;

• организовать студенческую научную конференцию;

• владения элементарными психологическими приемами оптимизации межличностного взаимодействия в малой группе;

иметь представление о:

• психологической сущности обучения психологии, единстве обучения и воспитания;

• возможностях психологии позитивно влиять на психическое и личностное развитие человека.

Общее количество часов, отводимое на изучение дисциплины составляет – 102, из них 90 аудиторных часа (40 часов лекционных, 50 – семинарских и практических занятий, 12 – управляемой самостоятельной работы студентов). Формой контроля знаний являются зачет и экзамен.

ЭУМК включает в себя разделы: теоретический, практический, контроля знаний и вспомогательный.

Теоретический раздел содержит конспект лекций по изучаемым темам. Изучение конспекта лекций предусматривает введение студента в изучаемую тему и получению необходимого минимума знаний по ней. Для получения полного объёма знаний студент в обязательном порядке изучает рекомендуемую по теме учебную литературу. Для подготовки конспекта лекций использовались материалы, содержащиеся в учебных пособиях, перечисленных в списке литературы.

Практический раздел включает план семинарских занятий. План семинарских занятий предусматривает подготовку студента по вопросам для обсуждения на занятии, самостоятельную работу студентов с учебными пособиями и другими психолого-педагогическими изданиями, также перечень учебных пособий.

В разделе, посвящённом контролю знаний, представлены практические задания для зачета, представлены требования к написанию планов-конспектов урока, лекции, семинарского, практического, лабораторного занятий и др. задания. В этом разделе представлены контрольные вопросы по всему курсу для экзамена.

Во вспомогательном разделе содержится учебная программа по психологии развития, учебно-методическая карта изучения дисциплины, список литературы.