
- •1.Культурно-історична обумовленість становлення і розвитку просвітницької філософії.
- •4. Передумови і джерела філософії г.В. Ляйбниця.
- •5. Поняття «субстанції» в філософії г.В. Ляйбниця.
- •6. Місце і значення філософії х.Вольфа в становленні і розвиткові Німецького Просвітництва.
- •Метафізика х.Вольфа. Система науки в тлумаченні х.Вольфа.
- •Філософські погляди г. Лессінга.
- •9.Філософія історії й. Гердера.
- •10. Ідея гуманності в філософії й.Гердера.
- •11. Й. Гердер про походження мови.
- •12. Історичні та теоретичні передумови формування німецької класичної філософії.
- •16. Головна проблема філософської системи Канта. Структура системи.
- •17. «Коперніканський переворот» Канта у філософії.
- •18. Кант про можливість метафізики як науки.
- •19. .Кант про аналітичні та синтетичні судження.
- •20. І.Кант про відмінність чистого та емпіричного знання.
- •21. Співвідношення мислення і споглядання. Кант.
- •22. Вчення і.Канта про простір і час.
- •23. Вчення і.Канта про категорії.
- •24. Вчення і.Канта про «трансцендентальний схематизм».
- •25. Вчення і.Канта про розсудок і розум.
- •26. Вчення і.Канта про ідеї.
- •27. Вчення і.Канта про антиномії.
- •28. Явище і «річ в собі».
- •29. Етика і.Канта.
- •30. І.Кант про поняття «категоричного імперативу».
- •31. Проблема релігії в філософії і.Канта.
- •32. І.Кант. «Відповідь на питання «Що таке Просвітництво?»
- •33. Філософія історії Канта.
- •34. Поняття «вічного миру» в філософії і.Канта.
- •35 (2) «Від і.Канта до й.Фіхте» філософські погляди с.Маймона.
- •36. Філософія й.Фіхте як «науковчення».
- •37.Система й.Фіхте. Три основоположення.
- •38.Практична філософія й.Фіхте.
- •39.Філософія історії й.Фіхте.
- •40.Характеристика п’яти «світових епох» в філософії історії й.Г. Фіхте.
- •41.Ідея «нації» в філософії й.Фіхте.
- •42.Основні періоди філософської творчості ф.Шеллінга.
- •43. Ставлення ф. Шеллінга до суб’єктивного ідеалізму й. Фіхте та критицизму і. Канта.
- •44. Проблема співвідношення «конечного я» та «абсолютного я» у й. Фіхте та ф. Шеллінга.
- •45. «Філософія тотожності» ф. Шеллінга.
- •46. Натурфілософія ф. Шеллінга.
- •47. Ф. Шеллінг «Система трансцендентального ідеалізму».
- •48. Проблема походження зла у філософії ф. Шеллінга.
- •49. Філософія міфології та одкровення ф. Шеллінга.
- •50. Шеллінг як історик філософії.
- •51. Основні принципи гегелівської теорії пізнання.
- •52. Проект філософії як науки в «Феноменології духу» г.Гегеля
- •53.Стоїчна, скептична та нещасна свідомість («Феноменологія духу» г.Гегеля).
- •54. Основні принципи побудови «Науки логіки» г.Гегеля.
- •55.Загальне поняття логіки в «Науці логіки» г.Гегеля.
- •56. Г.В.Ф. Гегель. «Наука логіки»: буття-ніщо-становлення
- •57. «Філософія природи» за Гегелем
- •61.Філософія права за Гегелем
- •62.Філософія історії за Гегелем
- •63. Абсолютна релігія за Гегелем
- •64. Поняття «природної релігії» в «Філософії релігії» г.Гегеля.
- •65. Гегелівське поняття історії філософії.
- •66. Предмет історії філософії та відношення філософії до науки та релігії (г.Гегель).
- •67. Проблема періодизації та спосіб історико-філософського розгляду в історії філософії г.Гегеля.
- •68. Розклад гегелівської школи. Правогегельянці і лівогегельянці.
- •70. Гуманізм Фейєрбаха.
- •71. Л.Фейєрбах як історик філософії
- •72.Філософія німецького романтизму
- •73.Філософія історії ф.Шлегеля
- •74.Метод філософської іронії як здобуток романтизму
- •75. «Магічний ідеалізм» Новаліса.
19. .Кант про аналітичні та синтетичні судження.
Суджень, якими мислиться відношення суб'єкта до предикату, є два типи: аналітичні та синтетичні. Аналітичні висловлюють предикат У, що належить суб'єкту А як щось міститься (у прихованому вигляді) у цьому понятті А. Їх можна назвати пояснювальними, так як вони через свій предикат нічого не додають до поняття суб'єкта, а тільки ділять його шляхом розчленування на підпорядковані йому поняття, які вже мислилися в ньому (хоча і неясно). У синтетичних В цілком знаходиться поза поняттям А, хоча і пов'язане з ним. Їх можна назвати розширювальними судженнями, так як вони приєднують до поняття суб'єкта предикат, який зовсім не мислився в ньому і не міг би бути витягнутий з нього ніяким розчленуванням. Наприклад, якщо я говорю всі тіла протяжні, то це судження аналітичне. Справді, мені нема чого виходити за межі поняття, яке я поєдную зі словом тіло, щоб визнати, що протяг пов'язано з ним, мені потрібно тільки розчленувати це поняття, тобто усвідомити завжди мислиме в ньому багатоаспектний, щоб знайти в ньому цей предикат. Отже, це - аналітичне судження. Якщо ж я кажу все тіла мають тяжкість, то цей предикат є щось інше, ніж те, що я мислю в простому понятті тіла взагалі. Отже, приєднання такого предиката дає синтетичне судження. Всі емпіричні судження, як такі, синтетичні. Справді, було б безглуздо засновувати аналітичні судження на досвіді, так як, складаючи ці судження, я зовсім не повинен виходити за межі свого поняття і, отже, не потребую свідоцтві досвіду. Судження, що тіла протяжні, встановлюється а priori і не є емпіричне судження. Справді, раніше, ніж звернутися до досвіду, я маю всі умови для свого судження вже в цьому понятті, з якого мені залишається лише витягнути предикат за законом суперечності, і завдяки цьому я в той же час можу усвідомлювати необхідність цього судження, що не могла б бути навіть вказана досвідом. І отже, можливість синтезу предиката тяжкості з поняттям тіла ґрунтується саме на досвіді, так як обидва цих поняття, хоча одне з них і не міститься в іншому, проте належать один до одного, нехай лише випадково, як частини одного цілого, а саме досвіду, який сам є синтетичне зв'язування споглядань.
20. І.Кант про відмінність чистого та емпіричного знання.
Кант говорить, що ніяке пізнання не передує в часі досвіду. Він пише: "справді, чому ж пробуджувалася б до діяльності пізнавальна здатність, якщо не предметами, які діють на наші почуття і почасти самі виробляють уявлення, почасти спонукають наш розум порівнювати їх, зв'язувати або розділяти і таким чином переробляти грубий матеріал чуттєвих вражень в пізнання предметів "Таким чином пізнання завжди підкоряється досвіду, але з цього зовсім не випливає, що воно цілком походить з цього досвіду. Можливо, що навіть наше дослідне знання складається з того, що ми сприймаємо за допомогою вражень, і з того, що наша власна пізнавальна здатність (тільки спонукувана чуттєвими враженнями) дає від себе самої, причому це додавання ми відрізняємо від основного чуттєвого матеріалу лише тоді, коли тривалий вправу звертає на нього нашу увагу і робить нас здатними до відокремлення його.
Але є й таке знання, що лежить поза нашим досвідом - апріорне. Але воно в свою чергу може додаватися до досвідченого, але з нього ніколи не виходить! З останніх же можна виділити чисте знання, до яких абсолютно не домішується ніщо емпіричне. Так, наприклад, положення всяка зміна має свою причину є положення апріорне, але не чисте, так як поняття зміни може бути отримано тільки з досвіду.