Ребёнок в возрасте 10 месяцев:

Э - действует рядом с ребенком или одной игрушкой с ним.

Др - самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет разученные с игрушкой действия: вынимает, вкладывает, открывает, закрывает, катает, действия с предметами принимают устойчивый характер.

До - входит на высокую поверхность или горку, держась за перила, сходит с нее, идет вперед с поддержкой за обе руки.

Рп - по просьбе «Дай!» находит и дает знакомые предметы, играет в прятки, «догоню-догоню», «сорока-ворона».

Ра - подражая взрослому, повторяет за ним слоги, которых не было в его лепете

Н - закрепляет умения, приобретенные в 9 мес.

Ребёнок в возрасте 11 месяцев:

Э - радуется приходу детей, избирательное отношение к детям

Др - накладывает кубик на кубик, снимает и надевает кольца с большими

отверстиями на стержень.

До - стоит самостоятельно, делает самостоятельные шаги

Рп - по словесной инструкции водит куклу, мяч, которых видит среди

игрушек.

Н - закрепляет умения, приобретенные в 9 мес.

Ребёнок в возрасте 12 месяцев:

Аз - узнает на фотографии знакомого взрослого.

Э - протягивает другому ребенку игрушку, сопровождая это смехом и лепетом, ищет игрушку, спрятанную другим ребенком.

Др - катает, водит, кормит, баюкает.

До - ходит самостоятельно

Рп - понимает действия без показа (найди, дай), понимает имена детей, взрослых.

Ра - 5-10 облегченных слов

Н - самостоятельно пьет из чашки.

Показатели нервно-психического развития детей 2-го года жизни:

Оценка нервно-психического развития детей 2-го года жизни осуществляется по следующим показателям:

Развитие речи:

1. Понимание речи (РП) и активная речь (РА).

2. Сенсорное развитие (С).

3. Игра и действие с предметами (И).

4. Движения (Д).

5. Навыки (Н)

Ребёнок в возрасте 1 года 3 месяцев:

РП - запас понимаемых слов быстро расширяется.

РА - лепечет и произносит отдельные облегченные слова во время ярких эмоциональных переживаний.

СР - различает по величине 2 полых куба (разница граней 3 см.)

Д - ходит длительно, не придерживаясь за опору, меняет положение (приседает, наклоняется, поворачивается, пятится)

Н - самостоятельно ест густую пищу ложкой.

Ребёнок в возрасте 1 года 6 месяцев:

Обобщает предметы по существенным признакам в понимании речи.

РА - облегченными или полными словами правильно называет предметы.

СР - различает 3-4 контрастные формы предметов (шар, куб, кирпичики, призма)

И - воспроизводит в игре отдельные часто наблюдаемые действия.

Д - перешагивает (без поддержки или может пользоваться поддержкой) через палку, лежащую на полу.

Н - самостоятельно ест жидкую пищу ложкой.

Ребёнок в возрасте 1 года 9 месяцев:

РП - понимает вопрос взрослого о предметах и действиях, изображенных на картинках.

РА - во время игры словами и двусложными предложениями обозначает свои действия.

PC - различает 3-4 контрастные величины предметов (кубы с разницей границ 3 см.)

Д - перешагивает переставным шагом через параллельно положенные на полу 3 палочки.

Н - раздевается (полностью) с небольшой помощью.