
- •«Психология семьи и семейное консультирование» вопросы для подготовки к экзамену
- •Существующие направления в изучении психологии семейных отношений: эволюционизм, функционализм, биологизм, эмпиризм, сциентизм.
- •Понятие семья и брак.
- •Дайте определение современным понятиям: обычная семья, неполная семья, смешанная семья, общественная семья.
- •Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества.
- •Формы организации семьи в истории человеческого общества: промискуитет, гетеризм, моногиния, полигиния, полиандрия, моногамный брак в его современном виде.
- •Когда и где впервые в истории было провозглашено равенство между мужем и женой.
- •Альтернативные формы брачно-семейных отношений в современном обществе и причины их возникновения.
- •Дайте определение понятиям свингерство, конкубинат, нуклеарная семья.
- •Психологическая инициация женщины и семейные роли
- •Два пути психологического развития женщины
- •Манипуляции неинициированной матери
- •Все три типа легко узнаются по внешнему и виду и поведению:
- •Терапия:
- •Стадии коррекции:
- •Мотивы выбора брачного партнера: Психодинамический подход
- •Мотивы выбора брачного партнера на основе потребностей и влияния социальных условий: теория комплиментарности, концепция «фильтров», теория «стимул-ценность-роль»
- •Мотивы сексуального поведения подростков
- •Проблема авторитарности в обществе и семье: авторитарно-патриархальная семья, традиционно матриархальная семья, эгалитарная семья, бикарьерная семья
- •Брачное соглашение – психологическое содержание
- •Основные виды брачных сценариев в концепции в.Томана: модель брата и сестры
- •1. Комплиментаный брак
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Современные модели семьи
- •Патриархальная семья
- •Детоцентристская семья
- •Супружеская семья
- •Функции семьи: нормально функционирующая семья и дисфункциональная семья
- •Традиционные, устойчивые функции семьи.
- •Дополнительный материал
- •(Юнгианский подход)
- •Структура семьи и ее нарушения
- •Семейные конфликты: «Закон супружеской неверности» э.Аронсона
- •Классификация семейных конфликтов
- •В.А.Сысенко: причины конфликтов на почве неудовлетворенных потребностей
- •Оценка результатов:
- •Три варианта посредничества
- •Основное содержание, причины и динамика семейных конфликтов Характеристика конфликта
- •1. Сущность конфликта
- •2. Структура конфликта
- •Структурные элементы конфликта:
- •3.Причины конфликта
- •Причины возникновения семейных конфликтов:
- •4. Динамика конфликта
- •46% Фаза спада
- •Формы разрешения конфликта, профилактика конфликта Модель стратегий поведения в конфликте Томаса-Киллмена
- •Сотрудничество:
- •Предупреждение семейных конфликтов:
- •Разрешение семейных конфликтов
- •29. Функционирование различных факторов в благополучных и неблагополучных семьях
- •Этапы жизненного цикла семьи
- •Взаимоотношения родителей и детей в историческом контексте Типы семейного воспитания
- •Влияние на поведение ребенка патриархальной, детоцентристской и супружеской моделей семьи
- •Типы патогенного воспитания: д.Боулби
- •Стили детско-родительских отношений на основании взаимодействия матери и ребенка: е.Т.Соколова (сотрудничество, псевдосотрудничество, изоляция, соперничество)
- •Д.Боумрид: авторитетные, авторитарные, снисходительные родители и характер детей
- •Товарно-денежные отношения между родителями и детьми.
- •Факторы, влияющие на вероятность распада брачно-семейных отношений
- •Виды ревности
- •Фазы распада семьи
- •Стратегии поведения в разводной ситуации
- •Стадии развода
- •Послеразводная ситуация
- •Стадии развода по э.Фише
- •Фазы развития и задачи семьи в повторном браке
- •Цели, задачи, направления и основные принципы семейного консультирования.
- •Направления консультирования:
- •Наиболее частые семейные проблемы:
- •Основные принципы семейного консультирования
- •Стадии психологического консультирования.
- •Организация консультативной беседы и техники ее проведения.
- •Параметры семьи как системы: структура ролей, границы, правила, стандарты взаимодействия
- •Структура ролей
- •Структура ролей
- •Анкета «Семейные роли»
- •Границы и подсистемы
- •Правила, стандарты взаимодействия
- •Параметры семьи как системы: мифы, история (тема), стабилизаторы. Мифы
- •История (тема)
- •Порядок рождения, пол и разница в возрасте между детьми в семье
- •Традиции и ритуалы
- •Болезни
- •Семейные ценности
- •Общие занятия и увлечения
- •Циркулярное интервью, положительная коннотация и виды предписаний в системном семейном подходе. Показания к системной семейной терапии:
- •Противопоказания:
- •Циркулярное интервью. Первый этап работы с семьей.
- •Позитивная коннотация (положительное переформулирование)
- •Виды предписаний в системном семейном подходе Второй этап воздействия на семейную систему.
- •Прямые директивы
- •Метафорические задания
- •Парадоксальные задания
- •Модели консультирования семьи
- •Методы семейной диагностики Методики, предлагаемые ребенку:
- •Методики, предлагаемые родителям:
- •3.Методика диагностики межличностных отношений т.Лири
- •4.Методика диагностики родительского отношения а.Я.Варга, в.В.Столин.
- •Методики, предлагаемые диаде «ребенок-родитель»:
- •Методики, одинаково пригодные для детей и взрослых:
Циркулярное интервью. Первый этап работы с семьей.
Семейная система пытается навязать терапевту свои правила, мифы, стереотипы взаимодействия, включить его в коалиции, перетянуть на чью-то сторону. Если у терапевта не будет защиты от этого, он не сможет помочь людям, живущим в дисфункциональной семье.
Все события, которые происходят в семье подчиняются не линейной зависимости, а круговой. Событие А сесть следствие события Б – линейная зависимость. Она используется любым индивидуальным терапевтом. Событие А порождает событие Б точно в такой же степени, как событие Б порождает событие А – циркулярная зависимость, это методологический принцип системной семейной психотерапии.
Н-р: чем больше напряжены отношения в супружеской паре, тем более тщательно мама занимается ребенком; чем более тщательно мама занимается с ребенком, тем менее успешен ребенок в учении; чем менее успешен ребенок в учении, тем более стабильной является семейная система.
Позитивная коннотация (положительное переформулирование)
Любой симптом (алкоголизм, наркоманию, измены и др.) в семейной системе можно положительно переформулировать, потому что он обеспечивает гомеостаз системы и в этом смысле имеет положительное значение для семьи.
Это техника подачи обратной связи семье после того, как психотерапевт утвердился в своей круговой гипотезе.
В семье часто происходит много глупого, жестокого и страшного. Н-р: инцест – это, прежде всего борьба за всласть и статус. Исследования показали, что чем выше статус мужчины в семье, тем менее вероятно внутрисемейное насилие. Чтобы сделать нормальную коннотацию нельзя ничему ужасаться, нельзя ничего стесняться. Папа, отчим, дядя занимаются инцестом при определенных обстоятельствах. Чаще всего они сами чувствуют себя униженными и оскорбленными.
Позитивная коннотация нужна чтобы не актуализировать защиту, снять остроту переживания. Необходимо это сделать для того, чтобы поставить семью «на крыло», это даст им силы справиться, не будет провоцировать зависимость от психотерапевта.
Виды предписаний в системном семейном подходе Второй этап воздействия на семейную систему.
Психотерапевт просит членов семьи выполнить определенные задания, в основном это конкретные действия.
Прямые директивы
На первый взгляд просты для исполнения и не вызывают протеста. Н-р: в семье, где не произошло распределение ролей и функций, в которой основная тема – борьба за власть и контроль, эффективно предложить предписание действий по времени: в понедельник, среду и пятницу все решает муж, жена и дети подчиняются, во вторник, четверг и субботу все решает жена, в воскресенье предлагается спорить и ругаться как обычно.
Метафорические задания
Строятся на поисках аналогий между событиями, поступками.
Н-р: супружеская пара испытывает разочарование от монотонности своих сексуальных отношений, но не решается прямо их обсуждать. Тогда психотерапевт придумывает аналогию половому акту – процедуру совместного обеда.
Терапевт: «Как вы обедаете?»
Жена: «Иногда перед едой хочется попробовать приправ, возбуждающих аппетит и есть медленно».
Муж: «Я люблю сразу накинуться на картошку с мясом».
Затем можно обсудить аспекты трапезы.
Терапевт может заметить: «Некоторые мужья хвалят своих жен за то, что все так красиво приготовлено, а другие совсем не обращают на это внимания, и поэтому их жены не стараются».