Тема V Экологическая тропа.

1. Организация экологической тропы.

Основные понятия: экологическая тропа, картосхема, фитоогород, станция скорой помощи.

Новая и интересная форма работы по экологическому воспитанию открывается организацией экологической тропы - учебного специально оборудованного маршрута в природе. Значение тропы разнообразно: проведение воспитательно-образовательной работы с детьми 4-7 лет, просветительской работы с работниками дошкольных учреждений и родителями детей.

Экологическую тропу можно организовать за пределами детского сада, если имеются разрешение местных властей и соучредители (школа, станция юных натуралистов, дом пионеров и т. п.). При этом следует иметь в виду, что создание тропы и поддержание ее нормального состояния требует значительных материальных затрат и организационных усилий. Проще создать тропу на территории детского сада, если его участок очень большой и имеется природное разнообразие, интересные объекты. Специфика такой тропы в том, что общая протяженность ее небольшая и основная часть объектов создается специально, что позволяет учесть возрастные возможности детей дошкольного возраста.

Создание тропы начинается с разработки маршрута на бумаге и планирования экологических объектов. В этой работе у педагогического коллектива должны быть консультанты (преподаватели биологии, географы, сотрудники ВООП, краеведческого музея, СЮН).

2. Практические задания студентам.

1. Составить картосхему экологической тропы.

2. Определить видовые точки и 5 из них описать.

3. Подобрать художественное слово к наблюдаемым объектам для использования в работе с детьми дошкольного возраста.

4. Определить участки экологической тропы для проведения целевых прогулок и экскурсий с детьми разных возрастных групп.

Тема VI. Уголок живой природы.

Основные понятия: экологическая развивающая среда, экологическое пространство, экологический подход к подбору объектов.

Главная особенность и преимущество уголка природы - непосредственная близость его обитателей к студентам, что позволяет осуществлять их экологическое образование.

Будущие воспитатели ДОУ знакомятся с растениями и животными, созданием условий содержания.

Уход за комнатными растениями. Комнатные растения- живые существа. Им необходимы определенные условия жизни: питательная почва, вода, свет, тепло, воздух.

Комнатные растения имеют неодинаковые потребности, их строение приспособлено к разным условиям жизни. Различные способы ухода за комнатными растениями в зависимости от их биоморфологических особенностей: полив, различные способы содержания растений в чистоте (протирание, удаление пыли сухой кисточкой, смывание пыли влажной кисточкой, опрыскивание), рыхление почвы, удобрение, пересадка, перевалка, защита растений от вредителей и болезней. Размножение вегетативным путем (черенкование - стеблевое и листовое, выгонка луковичных, деление куста).

Уход за обитателями аквариума. Чистка стенок аквариума, частичная смена воды, кормление рыб.

Уход за пресмыкающимися. Кормление, содержание террариумов в чистоте.

Уход за млекопитающими. Кормление, чистка клеток.

Уход за птицами. Кормление, чистка клеток.