Боброва в.И., Ефименко о.П.

Биологическая практика

Методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических колледжей по специальности 050704 «Дошкольное образование»

Москва 2008

Авторы: Боброва в.И., Ефименко о.П., преподаватели гоу педагогического колледжа №8

Рецензент: Фокина В. Г. – к. п. н., профессор ГОУ МПГУ, кафедры теории и методики дошкольного образования

Биологическая практика

(Методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических колледжей по специальности 050704 «Дошкольное образование»)

М.: Педагогический колледж №8, 2008.

Содержание

Пояснительная записка.

Введение. Экологические системы

Тема I. Лес - одно из важнейших биологических сообществ на Земле.

1.Понятие о растительном сообществе.

2.Типы лесов.

3.Практические задания студентам.

Тема II. Травяные растительные сообщества

1. Растительность водоема

2. Растительность болот

3. Растительность луга

4. Практические задания студентам.

Тема III. Фитоценоз Ботанического сада

1. Ботанический сад МГУ

2. Практические задания студентам

Тема IV. Фауна средней полосы

1. Зоологический музей Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

2.Практические задания студентам

Тема V. Экологическая тропа.

1. Организация экологической тропы

2. Практические задания студентам

Тема VI. Уголок живой природы

1. Обитатели уголка живой природы

2. Практические задания студентам

Пояснительная записка

В условиях современной экологической ситуации наблюдается экологизация всей системы образования и воспитания подрастающего поколения, которая призвана поднять уровень экологической культуры молодежи, путем развития у них потребностей и интересов, направленных на социально значимую деятельность. Ягодин Г.Я. и Третьякова Л. считают, что «экологическое образование– это не часть образования, а новый смысл и цель средства сохранения и развития человечества и современного образовательного процесса- уникального продолжения человеческой цивилизации.»

Экологическая культура студентов формируется в процессе изучения курса «Методика экологического образования». Данный курс позволяет осмысленно связать знания по экологии с методикой экологического воспитания дошкольников, применять их на практике в работе с детьми. Содержательный аспект экологической культуры у студентов педагогического колледжа в наибольшей мере раскрывается через учебный процесс.

Составной частью педагогического процесса по развитию экологической культуры у будущих специалистов ДОУ является биологическая практика.

Развитие у студентов культуры отношений с природой осуществляется как в учебном процессе, так и во время прохождения биологической практики.

В данном методическом пособии предлагается теоретический материал, практические задания по изучению растительных сообществ леса, луга, Ботанического сада МГУ, даны задания для работы в Зоологическом музее, на экологической тропе, по работе в уголке природы.

В результате прохождения биологической практики студенты овладевают комплексом специальных умений создания моделей искусственных биоценозов, условий, приближенных к естественным для обитателей уголка природы (аквариум, террариум и др.), растений земельного участка дошкольного учреждения. Это способствует эффективности подготовки специалистов к осуществлению экологического образования детей дошкольного возраста.

Пособие адресовано преподавателям и студентам педагогических колледжей.