2.8 Клиническая психология

В начале ХХ века основной сферой применения прикладной психологии стала клиническая психология.

Как самостоятельная дисциплина, клиническая психология основана Л. Уитмером. Свою концепцию клинической психологии Уитмер описал в первом номере основанного им журнала The Psychological Clinic. После подробного изложения истории основания своей новаторской клиники и учебной программы, он отметил, что термин «клиническая психология» звучит немного странно, поскольку клинический психолог не занимается терапией пациента «с глазу на глаз», как большинство людей представляют себе деятельность врача. Уитмер писал: «Клиническая психология — лучший термин, который я смог найти, чтобы описать характер метода, необходимого для этой работы... Термин подразумевает метод, а не место». Для Уитмера, вследствие того что клиническую психологию определял метод — тестирование интеллектуальных способностей, — сфера ее применения была очень широка [17, с.205].

Как только Соединенные Штаты вступили в Первую мировую войну, психологи стали активно применять свои идеи и методики, особенно тесты, к широкому спектру социальных проблем. Использование тестов при призыве в армию способствовало их дальнейшему распространению, в результате чего психология прочно вошла в американскую жизнь.

После войны все больше психологов стали заниматься прикладной психологией. В то время ее неправильно называли клинической психологией, поскольку она брала начало в психологической клинике Уитмера. На деле «клиническая» психология тех лет мало походила на сегодняшнюю клиническую психологию. Вначале этот термин означал, в основном, психотерапию, осуществляемую психологами, но перед Второй мировой войной клиническая психология занималась, в основном, тестированием различных групп населения: детей, солдат, рабочих, психических пациентов и случайных индивидуальных клиентов. Современная же клиническая психология занимается более широким диапазоном психологических нарушений - от легких отклонений до тяжелых форм - людей всех возрастов. Хотя Уитмер способствовал развитию клинической психологии и вполне обоснованно пользовался этим термином, на самом деле это направление намного шире того, с чем он имел дело.

После Второй мировой возникла необходимость строгого определения границ компетентности клинического психолога. Психологи должны были отделиться от своих самых непосредственных соперников, психиатров, которые с первых дней появления «клинической» психологии еще до Первой мировой войны боялись, что психологи могут узурпировать их терапевтические обязанности. Поэтому вместо того, чтобы определить себя как просто практикующими ремесло, выросшее из науки, как сделали врачи, клинические психологи решили определять себя как ученых-практиков. То есть студентов-старшекурсников, собиравшихся стать клиническими психологами, должны были, во-первых, научить, как быть учеными (выполнять исследования в области научной психологии), а во-вторых, как быть практиками-ремесленниками. Привлекательность этой схемы заключалась в том, что она сохраняла для клиницистов престиж положения ученого, что позволяло им выполнять множество работ, которые предоставлялись психотерапевтам (N. Murdock and Т. Н. Leahey, 1986). Модель клинического психолога как ученого-профессионала была разработана и окончательно утверждена на Боулдеровской конференции АРА в 1949 г. [26, с.30].

Вывод по главе 2

Как мы видим, для периода становления психологии как самостоятельной науки характерно появление большого количества разнообразных научных концепций. Все направления по-разному определяли предмет, метод и задачи психологии. Но в одном они были схожи – каждое из них основывалось на многовековом философском наследии.

Можно представить себе могучий ствол, от которого отходят ветви. Ствол - это общая психология, которая изучает и описывает наиболее общие психологические закономерности, основные понятия психологии. Ветви – новые психологические направления и дисциплины. Корнями же является философское знание. Философия – фундамент, на котором выросло множество наук, в т.ч и психология.

Поэтому, хотя рационализм и эмпиризм являлись философскими направлениями Нового времени, их отголоски до сих пор можно проследить в развитии психологии.

«Дыхание» рационализма наблюдается в психологии бессознательного Фрейда, когнитивной психологии Пиаже, тестах для измерения интеллекта в прикладной психологии. Эмпиризм же оставил свой след в экспериментальных методах Вундта, прагматизме Джемса, бихевиоризме Уотсона (который совсем изгнал разум из психологии) и в современной клинической психологии.