7.6. Методические рекомендации для преподавателя

При чтении курса по избирательному праву и процессу Российской Федерации преподавателю необходимо наряду с собственной точкой зрения излагать и иные существующие позиции. Аргументацию в пользу той или иной точки зрения необходимо давать сбалансировано, представляя возможность студентам сделать собственный выбор. Преподавателям, ведущим семинарские занятия, необходимо учитывать позицию лектора, высказываться по ее поводу достаточно корректно. В случае несогласия следует приводить аргументы в пользу своей точки зрения, оставляя за позицией лектора право на существование.

На лекциях материал может излагаться в соответствии с логикой рассмотрения проблем либо с привязкой к положениям конституционного законодательства.

Современный подход к юридическим проблемам в ряде случаев предполагает существование различных позиций. Если преподаватель расходится во взглядах со своими коллегами, он имеет право обосновать свою позицию, приведя соответствующие аргументы. По мере возможности, он не должен злоупотреблять специальной терминологией, использовать редко встречающиеся юридические конструкции и выходить за рамки учебного материала.

7. Результаты освоения Материала

Результат усвоения материала оценивается по итогам семестра экзаменом в форме компьютерного тестирования; в учебном процессе по решению преподавателя могут проводиться письменные контрольные работы и тестирования. По результатам семестра учитывается активность студентов на семинарах, итоги контрольных работ и тестов в случае их проведения. Также допустима классическая устная форма проверки знаний, в этом случае в билет включается два вопроса (один из общей, другой – из особенной части избирательного права и процесса Российской Федерации). В этом случае результат экзамена основывается на полноте и правильности ответов на поставленные вопросы, пониманию связи между понятиями и правовыми положениями, аргументированностью той или иной позиции.

с Формулировки вопросов указаны в настоящем пособии. Преподаватель вправе предлагать дополнительные задания в виде задачи или в иной форме.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации перечень вопросов для рубежного контроля Перечень вопросов к темам 1-2:

1.1. Основные понятия избирательного процесса (выборы, избирательный процесс, стадии избирательного процесса, избирательные права, избирательная система).

1.2. Принципы избирательного процесса, проблема их классификации.

1.3. Субъекты избирательного процесса. Их классификация.

2.1. Назначение выборов. Органы, уполномоченные назначать выборы. Значение акта назначения выборов.

2.2 Избирательные цензы для приобретения активного избирательного права, установленные в РФ.

2.3. Образование избирательных округов, избирательных участков. Проблема «джерримендеринга» («избирательной географии»).

2.4. Система избирательных комиссий.