§ 25. Русская демократическая культура и великий ученый казахского народа Шокан Уалиханов (Чокан Валиханов)

Вторая половина XIX века — период подъема русской демократической культуры. Он совпал и с периодом подъема казахской культуры, что обусловило их взаимодействие.

Потребности освоения богатств Казахстана и углубление казахско-русских отношений повлияли на ход исследования края. Среди крупных исследователей края стоит имя известного всему миру ученого П. П. Семенова-Тян- Шанского (1827—1914). Он совершил путешествия на Алтай, в Семиречье и Среднюю Азию. Под его руководством подготовлена географическая серия Россия. Полное географическое описание. Два объемистых тома этой серии —Киргизский край и Туркестанский край— дают описание природной среды, занятий населения. Немало сделали для географического исследования Казахстана Н. А. Северцев и И. В. Мушкетов.

Выдающийся востоковед академик В. В. Радлов (1837—1918) на протяжении многих лет изучал язык, обычаи, обряды, историю и фольклор, хозяйство казахов. Владея казахским языком, ученый кропотливо собирал произведения казахской народной литературы. Он опубликовал беспримерную в науке серию текстов Образцы народной литературы тюркских племен. Часть этого огромного труда включает казахские тексты-сказки, эпическую поэтику, лирику и другие жанры. К лучшим работам в востоковедении относится и его описание хозяйства и быта казахов. Ученый путешествовал по восточным, северо-восточным и юго-восточным районам Казахстана, изучая Алтай, долину Иртыша, Семиречье, дав великолепные историко-географические описания.

Историко-географическим и этнографическим изучением Казахстана занимались во второй половине XIX века крупные ученые, исследователи, политические ссыльные, офицеры Генерального штаба, чиновники российской администрации.

Крупный ученый В. В. Вельяминов-Зернов в книгах Исследование о касимовских царях и царевичах..., Исторические сведения о киргиз-кайсаках... написал историю Казахского ханства в XV—XVI вв. и историю Младшего жуза в середине XVIII века. Историю казахско-русских отношений в XVIII в. активно исследовал

А. И. Добросмыслов, его основной труд по истории Казахстана —Тургайская область. Исторический очерк. Большим вкладом в этнографическую науку стали труды Н. Н. Аристова Заметки об этническом составе тюркских племен, Опыт выяснения этнического состава киргиз-казахов Большой Орды и каракиргизов. Политический ссыльный П. Е. Маковецкий, так же как иссле-дователь А. И. Добросмыслов и администратор Н. И. Гро- деков, опубликовал материалы по обычному праву казахов.

В книге М. Красовского Область сибирских киргизов, наряду с материалами по статистике, географии края, уделено внимание вопросам происхождения казахского народа. Л. Мейер в книге Киргизская степь Оренбургского ведомства представил важные для науки статистические и историко-этнографические сведения.

Наряду с ними И. Крафт, В. Виткевский, Н. Макшеев, Л. Костенко и другие авторы посвятили свои труды изучению важных вопросов истории казахского народа. Заслуга многих русских исследователей — в публикации архивных данных, текстов документов, активном изучении русско-казахских связей. Целый ряд ученых, исследуя историю, опыт, материальную и духовную культуру на-рода, внесли вклад в развитие казахско-русской дружбы.

Великий украинский поэт Т. Г. Шевченко, отбывая в 1847—1857 годах ссылку на казахской земле, в своем творчестве отразил тему казахской жизни. Его рисунки Казахская семья, Казах на лошади, Байгуши и другие являются реалистическими произведениями о быте казахов. В стихотворении Мои думы поэт сравнивает жизнь казаха и украинца.

В развитии общественной мысли и культуры Казахстана значительный вклад внесли первые научные общества и учреждения.

Для изучения края и просвещения определенное значение имело изучение татарского языка в гимназиях Тобольска, Томска, Оренбурга, Саратова, Астрахани и других городов. Отделы вос-токоведения Казанского и Петербургского университетов включились в изучение Средней Азии и Казахстана.

Большую роль в изучении истории Казахстана сыграли подотделы, отделы и отделения Русского географического общества в Оренбурге, Семипалатинске, Омске и других городах.

Областные статистические комитеты, созданные во второй половине XIX века, собрали обширный материал по статистике, истории, этнографии, материальной культуре казахского края. Они публиковались в Обзорах областей.

Общественные библиотеки послужили делу просвещения народа. Политические ссыльные Е. П. Михаэлис, А. Леонтьев, Н. Долгополов, С. Гросс, А. Богомолец и другие часто бывали среди казахов, объезжали аулы, знакомились сами с жизнью в степи и знакомили казахов с положением в России. Дружеские отношения русских политических ссыльных с Абаем общеизвестны.

В середине XIX века творил выдающийся казахский ученый Шокан Уалиханов (Чокан Валиханов). Имя, данное ему при рождении, было Мухаммед-Канапия, а Шокан (Чокан)— так ласково назвала его мать. Родился Шокан в 1835 году в крепости Ку ему рун (Кушмурун). Детские годы его прошли в Кушмуруне, а затем в ауле его предков — Сырымбете. Это были красивые места, широко известные в степи. Духовные качества будущего ученого складывались с малых лет. Он был любознательным, рано научился писать и рисовать. Уже в начальной частной аульной школе в Кушмуруне Шокан овладел основами арабского, персидского, средневекового тюркского (чагатайского) языков. С юных лет он научился четко формулировать свои мысли, хорошо и образно говорить и писать. На его воспитание оказала влияние бабушка Айганым, которую он почитал и любил, как своих родителей. Поз-

же, будучи офицером по особым поручениям, получив известие о ее смерти, он прибыл в Сырымбет и проводил бабушку в последний путь.

Шокана с детства привлекала наука. Этому дали толчок и представители русской интеллигенции.

Неоднократно в ауле Шокана были академик А. Шренк, декабристы

С. Семенов, А. Штейнгель, Н. Басаргин, студенты Казанского университета С. Сотников, Н. Косты- ..

лецкий, Т. Сейфуллин.

Осенью 1847 года 12-летний Шокан в сопровождении отца прибыл в Омск и с помощью русских друзей отца был определен в Сибирский кадетский корпус, считавшийся лучшим учебным заведением Сибири. Здесь давали широкие и глубокие знания. Большое внимание уделялось географии Казахстана, а также истории казахского народа. Шокан учился отлично. Большое влияние на него оказали его преподаватели Н. Ф. Костылецкий и В. П. Лободовский. Уже в кадетском корпусе Шокан имел связи с крупным востоковедом Тт] Н. И. Березиным, труды которого побудили его заняться изучением средневековых восточных хроник.

Свободолюбивые идеи Белинского и Герцена, поэзия Пушкина и Лермонтова дополнили духовный багаж Шокана. Шокан на память знал многие стихи своих любимых поэтов, с удовольствием читал произведения западно-европейских писателей, много времени отводил изучению трудов востоковедов. Находившийся в ссылке поэт С. Ф. Дуров, путешественник и ученый П. П. Се- менов-Тян-Шанский, ученый, друг Шокана Григорий Николаевич Потанин отмечали его образованность, широкую эрудицию. В 1853 году восемнадцатилетний Шокан заканчивает кадётский корпус в офицерском звании корнета.

Обладая основательными научными знаниями и эрудицией, владея рядом европейских и восточных языков, Шокан занимается научными исследованиями. Приняв участие в 1855 году в поездке генерала Г. X. Гасфорта, он совершил большое путешествие по Центральному Казахстану, Тарбагатаю, Семиречью, проехав через Семипалатинск, Аягуз, Капал в Заилийском Алатау.

Во время поездки Шокан собрал важные для науки сведения, исторические предания, литературные памятники. Участвуя в иссык-кульской экспедиции 1850 года, Шокан осуществляет съемку бассейна Иссык-Куля, исследует историю и культуру кыргызского народа, пишет Дневник поездки на Иссык-Куль и Записки о киргизах. Во время экспедиции знакомится с П. П. Семено- вым-Тян-Шанским, который советовал Шокану совершить путешествие по всему Западному и Восточному Туркестану. Осенью 1856 года Шокан посещает Кульджу, ведет переговоры с китайскими властями о вопросах улучшения торговых связей между двумя странами.

Путешествие в земли кыргызов принесло Шокану много открытий. Будучи разносторонним исследователем, Шокан уделяет внимание и такому сочинению кыргызской народной литературы, как эпос Манас. Им записан большой отрывок этого огромного эпического цикла.

В Д858—1859 годах Шокан совершил свою знаменитую поездку вТГашгар, представлявший собой белое пятно в европейской науке, ознакомился с политическим и экономическим устройством Восточного Туркестана, собрал материалы по истории и этнографии этого региона, приобрел ряд важных для науки коллекций, рукописей, сделал зарисовки. Его капитальный труд О состоянии Алтышара... давал анализ истории, географии, социальной жизни народов Восточного Туркестана и был высоко оценен в научном мире.

В годы пребывания в Петербурге (1859—1861) Шокан Уалиханов не только работает в нескольких военно-политических и научных учреждениях, но и находится в тесной связи с учеными-востоковедами и русскими писателями. Шокан поддерживал связи с востоковедами В. В. Григорьевым, В. П. Васильевым,

В. В. Вельяминовым-Зерновым, А. Н. Бекетовым, с ученым и дипломатом И. И. Захаровым, критиком Н. Н. Страховым, поэтами А. Н. Майковым, Я. П. Полонским и другими яркими именами русской литературы.

Среди друзей Шокана был выдающийся писатель Ф. М. Достоевский. Дружба с писателем, начатая в Семипалатинске, была продолжена и в Петербурге.

В 1865 году в газете Русский инвалид публикуется последний труд Шокана Уалиханова о восстании дунган в Цинской империи.

Научное наследие великого казахского ученого многообразно. Работы Аблай, Казахское родословие, О

мусульманстве в степи, Следы шаманства у казахов, О кочевках казахов и другие послужили основой глубокого изучения истории и этнографии казахского народа. Своим творчеством Ш. Уалиханов внес огромный вклад в исследование целого ряда народов Центральной Азии, заслужил мировое признание.

Вопросы и задания. 1. Как влияла русская культура второй половины XIX века на духовную жизнь казахского народа? 2. Какой вклад в изучение истории казахского народа внесли русские исследователи? 3. Как повлияли на становление Шокана Уалиханова как ученого и путешественника его среда и русская культура? 4. Расскажите о научных исследованиях Шокана. 5. Какие вы знаете произведения о Шокане Уалиханове?

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ Записка о судебной реформе

В последнее время правительство наше деятельно занялось преобразованиями в нашей администрации, в судоустройстве и обратило особое внимание на народное образование.

Некоторые из этих реформ коснулись и нашей степи как, например, реформа судебная... Преобразования прежнего административного строя нашей области и, нет сомнения, что вместо сложного, обременительного как для русского правительства, так и для киргизского народа бюрок-ратического хаоса будет образовано в округах управление более рациональное и на началах самоуправления...

(Валиханов Ч. Собрание сочинений. Алма-Ата, 1984. Т. IV, С. 77.)