14.Методика проведения уроков с анатомическим содержанием.

Методика уроков с анатомическим содержанием: использование увеличительных приборов (лупы, микроскопа) требуется подготовка препаратов, лабораторная работа на этапе закрепление материала, по изготовлению и изучению микропрепарата состоит главная часть урока, которая может проводить либо индивидуально, либо фронтально; используется педагогический рисунок. Используются практические методы, распознавание и определение натуральных объектов; практические и наглядные методы, распознавание и определение препаратов под микроскопом (при отсутствии микроскопов – демонстрация таблиц).

Ос-ти рисунков: рисунок должен быть четким,схематичным,простым,крупным. Зарисовывается по ходу объяснения учителя(с исп цветных мелков). Рисунки сопр подписями расп гор-но. Правила работы с микроскопом:

Ос-ти стр-ия растит клетки: снаружи все клетки им оболочку. Под ней нах бесцветное густое в-во-цитоплазма. В цитоплазме есть полости,их наз-т вакуоли,они заполнены клет соком. В центре клетки нах-ся ядро с ядрышком. По всей цитоплазме расположены тельца-пластиды. Они бывают бесцветными и окрашенными.

Рассмотрение клетки кожицы лука. Возьмите предметное стекло.нанесите на середину 1-2 капли воды пипеткой. При помощи преп иглы отделите прозрачную кожицу у лука. Положите ее в каплю воды и при помощи преп иглы расправьте. Рассмотрите препарат под микроскопом при малом увеличении. Найдите осн-ые части клетки. Капните каплюйода. И рассмотрите.посмотрите на большом увеличении. Зарисуйте 2-3 клетки. Подпишите

15.Методика проведения уроков с физиологическим содержанием.

Методика с физиологическим содержанием: проводятся эксперименты-наблюдение проводимое в искусств созд усл. Длит-нагляд демонстр опыт. На уроках с физиол сод-ем часто исп длит экс-т.ведущими методами будут наглядные. Кратковр-практич.; Наглядные методы, наблюдение демонстрируемого опыта или его результатов (показ кино).

Нагреваем пробирку с семенами появл капельки воды на стенках. Мин в-ва проявл в идее кристалликов соли после выпаривания. Крахмал-изм-е окраски после доб-ия йода. Белок-не растворим в воде.остается в виде клейковины. Жиры-остается в воде в виде жирного пятна на бумаге.

Опред карточка раздается на парты. Мы будем проделывать опыт а вы с пом опред карточки опр-ть какие в-ва мы открыли. 1.сжигаем семена. Что набл?(кап-ли воды и зола. С пом-ю опред карточки опред какое в-во мы откр.

Взвесь золы в воде фильтруем,выпариваем на предметном стекле. Что наблюдаем.какое в-во выделилось?

Насыпаем муку в марлюделаем мешок,взбалтываем его в сосуде с водой.

В сосуд с водой с пом-ю пипетки капнуть йод

Растолочь семя на бумаге.

Тема: «Поглощение углекислого газа листьями на свету».

Опыт ставится в уголке живой природы.

Оборудование: листья герани, 3 банки с пробками, 3 куска восковой свечи, укрепленные на проволоке, лучина, спички, пробирка, 2 маленькие баночки.

Методика.

5-6 листьев герани поместить в маленькие баночки с водой, а их опустить в широкогорлые банки.проволоку, на конце которой укреплена восковая свеча, воткнуть в резиновую пробку банок. Зажигаем свечи, помещаем в банки, закрываем. Когда свечи погаснут, приоткрыть пробки и опустить лучинку- она потухнет, так как воздух непригоден для горения. Одну банку ставим в темное место, а другую на свет. Через 4 часа пробки открываем и испытываем воздух лучинкой. В банке с листьями на свету - лучинка горит,а в др. нет.

Вывод.

Растения на свету поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

Условия необх для прораст семян. В стекл стаканы поместить кружочки фильтр бумаги. Насыпать одинак кол-во семян. В 1 стакане оставить семена сухими. 2-слегка смочить водой. 3слегка смочить водой и поставить в холодильник. 4.залить водой до половины стакана.

Ставят в теплое место накрыв чашкой петри. Срок 7дней.

Для прораст семян нужно наличие воды, тепла, воздуха. При отс воды семена не прорастают. Семена погр-ае в воду не прораст т.к. к ним нет доступа воздуха. При низкой темп семена не прораст.