
- •Введение
- •Социальная значимость
- •1. Изучение понятия молодости
- •2. Поиск путей разрешения конфликта поколений
- •3. Работа над постановкой тематического –театрализованного концерта «Время надежд и стремлений»
- •Методологическая основа исследования.
- •Замысел тематического театрализованного концерта.
- •Основная часть.
- •Характеристика формы кмм и тп
- •Просмотр и отбор номеров
- •Репетиции тематического театрализованного концерта.
- •Темпо ритм тематического театрализованного концерта.
- •Целостность концерта.
- •Характеристика целевой аудитории
- •Идейно – тематический анализ.
- •Жанр тп.
- •Блок- номера в цирковом жанре;
- •Буффонадная клоунада: номер «Клоунада»
- •Групповое жонглирование: номер «Жонгляж».
- •Блок- номера в эстрадном жанре;
- •Блок- номера в народном жанре;
- •Разработка конфликта.
- •3 Группы конфликта:
- •Событийный ряд.
- •Событийный ряд театрализованного тематического концерта.
- •Драматургическое решение.
- •Значение сценарного хода.
- •Требование к сценарному ходу.
- •Характеристика персонажей:
- •Выходят преподаватели , бабушки, родители.
- •Родители парадируют чтецов, напевают.
- •В конце номера все хореографы остаются, выходят родители и чтецы танцуя, говорят.
- •Фнг «у неба есть мы». На экране кадры «Птицы», на фоне слова.
- •Режиссёрское решение. Композиция концерта.
- •Композиционное построение тематического театрализованного концерта:
- •Образное решение.
- •Образное решение тематического театрализованного концерта.
- •Приёмы активизации аудитории.
- •Структура тп. План проведения
- •10.Сценографическое решение театрализованного представления.
- •Планировка декораций.
- •Эскиз оформления сцены.
- •Разработка сценических визуальных образов исполнителей.
- •11. Организационно-финансовое решение. Состав участников.
- •II курс специальность «Социально-культурная деятельность»
- •План подготовки.
- •Смета расходов.
- •Заключение.
- •Библиографический список
Идейно – тематический анализ.
Тема- это круг жизненных явлений, событий, которые отображаются драматургом в произведении, постановка проблемы, предопределяющая отбор жизненного материала и характер художественного повествования. Тема характеризует форму тематического театрализованного концерта, является одной из составных частей замысла, и дает ответ на жизненно важный вопрос «О чем?», требующий своего размышления и разрешения.
Тема данной работы- о не понимании сегодняшней молодёжи старшим поколением.
Идея- (О чём?)- что, поднимая эту проблему, автор пытается донести до зрителя(читателя, слушателя и т. д.) Воплощает некую сторону мировоззрения автора. Для искусства – это основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание произведения, его персонажей, способы их осуществления, взаимоотношения, место действия , жанр.
Идея данной работы- В молодёжь надо верить. Это наше будущее. Помочь молодёжи встать на крыло. Молодёжь не плохая, она другая.
Сверхзадача- это педагогическая цель, это с чем должен уйти с мероприятия зритель
Сверхзадача данной работы- Не упускайте это время. Дорожите и берегите молодость.
Жанр тп.
Жанр – это угол зрения автора, преломленный через призму художественного образа.
Жанр данной квалификационной работы- Смешенный. В этом жанре, через номера проводится основная мысль, на нее нанизывается каждое исполняемое произведение. Тематический театрализованный концерт, строится по блокам, в каждом блоке номера имеют определённый жанр:
Блок- номера в цирковом жанре;
Цирковой жанр - исторически сложившаяся совокупность номеров, характеризующихся определенными выразительными средствами и только им присущими действенными признаками.
В цирке большое количество различных цирковых направлений ( Жанров):
I. АКРОБАТИКА
II. КЛОУНАДА
III. ГИМНАСТИКА
IV. ЖОНГЛИРОВАНИЕ
V. ДРЕССИРОВКА
VI. ЭКВИЛИБРИСТИКА
VII. АТЛЕТИКА
VIII. ФОКУСЫ
В данной работе были представлены такие цирковые жанры как:
Прыжковая акробатика: номер «Люди в чёрном»
Буффонадная клоунада: номер «Клоунада»
Групповое жонглирование: номер «Жонгляж».
Блок- номера в эстрадном жанре;
В данном блоке к эстраде относилось то, что в нем использовались номера различных видов искусств (хореографические и вокальные), и использовано большое количество выразительных средств, которые помогли автору донести мысль представления и реализовать жанр. В блоке присутствовали такие номера, которые относятся к жанру эстрада: 1) Хореографический номер - Ц. Пуни Вариация жемчужин из балета «Конёк - Горбунок» 2) Хореографический номер - «Вирус» 3) Вокальный номер - «Безмерное счастье» 4) Вокальный номер - «Хороши вечера на Оби» 5) Вокальный номер - «Либертанго» 6) Театральная миниатюра - «Эволюция зарядки»
7) Хореографический номер - «Стиляги»
Блок- номера в народном жанре;
В третьем блоке концертные номера построены в народном жанре.
Жанры народного творчества разнообразны. Фольклор включает эпос, лирику и драму. У каждого народа существуют жанры, которые являются общими для всего мирового фольклора (сказки, баллады, пословицы, поговорки, загадки и пр.). Но некоторые жанры у каждого народа имеют особые, присущие только данному народу черты. Этим определяется своеобразие жанрового состава национального фольклора.
Основными признаками, характеризующими фольклорные произведения, считают устную форму их распространения, коллективность создания и особую художественную форму. Поэтому к фольклору относят без авторские произведения. По этим признакам к ним принадлежат фольклорные жанры частушки, загадки, пословиц и поговорок.
В народном блоке были представлены такие номера как:
Номер «Колыбельная»
Номер «Когда говорят о России»
Номер « Полька Ойра»
Номер Танец некрасовских казаков «Цыганочка»
Номер «Самарские припевки»
Номер «Порушка»
В данной работе я была режиссёром пролога и финала. Которые так же объединяются общей темой концерта и имеют номера в эстрадном жанре.
В прологе вокальный номер «Весна». Он представляется в форме ансамблевой песни в исполнении сводного хора. Чтобы точно понять, что это эстрадный жанр, и понять как правильно подать номер в концерте, я как режиссёр опиралась на теоретический материал.
Эстрада – (лат. Stratum – помост, настил, возвышение, преподнятость над зрителем). В эстрадных программах используются все виды искусства. Она носит синтетический характер ( соединение всех видов искусства). Эстрадные представления :
• Носят развлекательный характер • Создают праздничное настроение • Отвлекают людей от повседневной жизни • По темпо ритму «Зажигательный».
Эстрадный номер - это краткое самостоятельное и законченное произведения эстрадного искусства, основа любого типа эстрадного представления.
Песня на эстраде.
Вокальная (вокально-инструментальная) миниатюра, получившая широкое распространение в концертной практике. На эстраде нередко решается как сценическая "игровая" миниатюра с помощью пластики, костюма, света, мизансцен ("театр песни"); большое значение приобретает личность, особенности таланта и мастерства исполнителя, который в ряде случаев становится "соавтором" композитора.
Жанры и формы песни разнообразны: романс, баллада, народная песня, куплет, частушка, шансонетка и др.; разнообразны и способы исполнения: сольная, ансамблевая (дуэты, хоры, вок.-инстр. ансамбли).
Номер «Весна» создаёт праздничную, весеннюю атмосферу. Фестиваль, в программе которого данный номер, ежегодно проходит весной, поэтому он символизирует теплоту, радость, любовь, вводит зрителя в весеннее и солнечное настроение.
В финале концерта было представлено два номера: лирический эстрадный монолог Ричарда Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон», который явился кульминацией всего концерта, это выход на сверхзадачу- «Не упускайте это время. Дорожите и берегите молодость», она отражается в словах из монолога: «Мы покончим с невежеством, мы станем существами, которым доступно совершенство и мастерство, мы станем свободными, мы научимся летать.
Условное обозначение жанров, связанных преимущественно со словом: конферанс, интермедия, сценка, скетч, рассказ, монолог, фельетон, микроминиатюра (инсценированный анекдот), буриме.
Эстрадный монолог- бывает сатирическим, лирическим, юмористическим.
Так же в эстрадном жанре в финале танцевальная зарисовка под музыкальную композицию «У неба есть мы» (автор музыки- Евгений Бардаченко, автор слов- Андрей Беляев, Андрей Шалимов) которая завершает концерт. Данный сингл как призыв, в котором утверждается тема, что молодёжь это будущее, которое должно стремится к совершенствованию, к высоте. Для того чтобы правильно рассмотреть групповой танцевальный номер и ввести его в концертную программу режиссёр обращается к теории.
Танец на эстраде.
Это короткий танцевальный номер, сольный или групповой, представленный в сборных эстрадных концертах, в варьете, мюзик-холлах, театрах миниатюр; сопровождает и дополняет программу вокалистов, номера оригинальных и даже речевых жанров. Складывался на основе народного, бытового (бального) танца, классического балета, танца модерн, спортивной гимнастики, акробатики, на скрещивании всевозможных зарубежных влияний и национальных традиций. Характер танцевальной пластики диктуется современными ритмами, формируется под влиянием смежных искусств: музыки, театра, живописи, цирка, пантомимы.
Жанр в данной работе реализуется через систему определённых выразительных средств.
Художественно выразительные средства – это выразительные средства, художественные действия различных видов искусств, которые используются режиссёром в постановке массового театрализованного представления и организации праздничного игрового общения. Выразительные средства условно можно поделить на традиционные ( живое слово, музыка, изо, свет, хореография, пантомима, театр, киноискусство, скульптура, спорт цирк эстрада), нетрадиционные выразительные средства ( транспорт, животные, вода, огонь, дым, естественное освещение местности) и иносказательные ( аллегория, метафора, олицетворение, символ).
Рассмотрим традиционные выразительные средства, которые используются в прологе и финале концерта.
Музыка - это вид искусства отражающее действительность в звуковых художественных образах.
Функции музыки:
Передаёт эмоциональное состояние людей
Создаёт атмосферу мероприятия
Работает на создание образа
Построение темпо ритма
Может заполнять паузы в представлении;
Музыка в концерте «Время надежд и стремлений» помогла создать определённую атмосферу- лёгкости, окрыления, мелодичности. Создавала образ мечтающей и целеустремлённой молодёжи, строгого, но в итоге понимающего старшего поколения. В прологе музыкальная композиция «У неба есть мы», характеризовала молодость и создавала эмоциональный настрой зрителя. Она явилась лейтмотивом всего концерта, с её помощью раскрывалась тема и идея. Помогала для создания темпо ритма. Так же эта музыкальная композиция была финалом- лёгкость которая присутствовала в прологе превратилась в яркий взрыв человеческий эмоций.
Музыкальная классическая композиция, на фоне которой исполнялся эстрадный монолог «Чайка по имени Джонатан Ливингстон», помогла создать образ чтеца, мелодичность настраивала его на лиричность, в некоторых случаях определяла чтецкую паузу для лучшего осмысления. Зрителю эта музыка давала возможность лучше проникнутся и следить за ходом событий данного монолога. Погружала в воздушную атмосферу. Создавала ощущение реальности полёта чайки над водой.
Свет на сцене - одно из важных художественно-постановочных средств.
Функции света:
- Служит в качестве занавеса
- Помогает раскрыть, подчеркнуть или выделить героя.
- Создаёт атмосферу.
Световое оформление в концерте подчёркивало место и обстановку действия, создавало необходимое настроение, атмосферу. Свет также подчеркивал объемность оформления, лёгкость.
В номере «Весна» свет был более ярким, помогал окунуться в весеннее настроение, передавал атмосферу тепла и ассоциировался с первым солнечным лучом.
В эстрадном монологе «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» полное затемнение сцены, только один световой луч-пушка был направлен на чтеца. Как бы разделяя реальность, в которой идёт повествование текста и собственный мир чайки, о которой идёт речь, как она пытается достичь своей цели.
В танцевальной зарисовке «У неба есть мы» была «игра светом» для того чтобы наполнить номер яркими эмоциями. В начале танца сцена была заполнена светом, по ходу исполнения росло напряжение, которое проявлялось не только в движении, но и в световом решении и уже к концу танца сцена была практически затемнённой, это символизировало закрытие концерта, прощание со зрителем.
Танец– искусство сочинения танца. Жанровое деление хореографии: танец лирический и героический, шуточный и пародийный, народный и классический, бальный и эстрадный. В театрализованном действе хореография, может проиллюстрировать какую- либо мысль, но может и стать полноправным сюжетным элементом всего театрализованного представления.
Функции танца:
- Использование танца как отдельного номера
- Танец, укрепляет какой- либо номер
- Создаёт атмосферу
- Танец может быть сюжетный, раскрывает образ героя.
Танцевальная зарисовка «У неба есть мы» была финалом концерта, помогла в раскрытии темы и идеи автора. Современные, динамичные и молодёжные движения в танце характеризовали молодость, стремление чему та научится, взлететь и реализовать свои мечты. Танец символизировал характер молодёжи, их импульсивность и энергичность.
Живое слово, звучащее слово, основное выразительное средство театра, театрализованного представления и праздника. Живое слово бывает (документальным, публицистическим, художественным)
Функции живого слова:
- Раскрывает тему и идею представления
- Создаёт словесные образы, которые могут передавать действия, чувства, настроение человека
- Создаёт атмосферу общения между сценической площадкой и массовой аудиторией
- Построение темпо ритмического рисунка.
С помощью живого слова автор пытался донести идею. Оно использовалось в диалогах между чтецами в прологе и в финальном монологе «Чайка по имени Джонатан Ливингстон». В репликах ведущих использовался не только бытовой текст но и специфический- цитаты и высказывания:
- Молодость самое лучшее время для человека
- Но по данным социологических исследований состояние молодёжи как социально демографической группы ухудшилось.
- Новые технологии, интернет пространство с его отсутствием цензуры, отрицательно отразилось на развитии морально – нравственных норм.
- Обратите внимание, когда мы были молодыми мы знали, о чем мечтаем и знали чего, хотим, и не позволяли себе опаздывать, и приходить на занятия не подготовленными.
- Молодость самое лучшее время в жизни каждого человека. Время надежд и стремлений, поиска становлений?!
- Не ограничивайте молодёжь. Не обрезайте нам крылья. Дайте нам выбрать свою дорогу
- Помните, расправив свои крылья, мы не дадим опуститься вашим!
- Молодость, время надежд и стремлений.
Видео, электронная технология записи визуальной информации, представленной в форме видеосигнала или цифрового потока видеоданных.
Функции видео:
- Раскрытие содержания
- Раскрытие образа.
Видео было как отдельное выразительное средство, так и дополнение к номеру, чем помогало раскрыть его содержание.
- Открывал концерт видеоролик, который, включал в себя отрывки из жизни молодёжи, их увлечения, повседневная жизнь, достижения. Он сразу знакомил зрителя с тематикой, создавал атмосферу, было понятно о чём пойдёт речь на протяжении всего концерта.
- В номере «Весна» видеоролик, где взлетают лебеди. В данной музыкальной композиции поётся о весне, поэтому режиссёр подобрал видеоряд, в котором показаны птицы и природа. Всё это передавало настроение и атмосферу.
- В эстрадном монологе «Чайка по имени Джонатан Ливингстон» видеоролик «Полёт чайки». На фоне голубого неба и воды показано как она влетает и приземляется. Видео создаёт необычайное настроение, чётко передаёт смысл самого монолога.
- В кульминации танцевальной зарисовки «У неба есть мы» при помощи видео взлетают птицы. Создаётся впечатление, что они вот, вот и полетят в зал к зрителям. Птицы характеризовали молодое поколение, которое «встало на крыло» и улетает, чтобы воплотить свои мечты.
Песня- это род словесно музыкального искусства, основанный на реализации выразительных возможностей человеческого голоса. Жанры песни (авторская, народная, эстрадная, фольклорная).
Функции песни:
- Раскрывает тему и содержание
- Раскрывает режиссёрскую идею
- Создаёт характер, образ персонажа.
В прологе песня явилась отдельным номером. Песня «Весна». В ней отражались: любовь, теплота, счастье. С приходом весны оживает природа и появляется позитивное настроение у людей.
В данной работе главными выразительными средствами явились:
Музыка- музыкальная композиция «У неба есть мы», которая звучала как оригиналом так и минусом и явилась лейтмотивом всего концерта. Эта композиция и её слова ( И крыльев хватит поровну нам как раз, Огонь наш освещает весь мир, А небо у любого ведь есть из нас, И у любого неба есть мы! И крыльев хватит поровну нам как раз, Огонь наш освещает весь мир. А небо у любого ведь есть из нас, И у любого неба есть мы!) помогали в раскрытии идеи, и сверхзадачами.
Видео- видеоролики являющиеся связками между блоками, на которых показаны различные действия птиц, так же помогли в раскрытии идеи сверхзадачи. Так как молодость мы сравнили с крыльями, а крылья это птицы.
Живое слово- главными словами ведущих которые передавали смысл и идею автора являлись цитаты о молодости, музыке и танце.