
- •Введение
- •Социальная значимость
- •1. Изучение понятия молодости
- •2. Поиск путей разрешения конфликта поколений
- •3. Работа над постановкой тематического –театрализованного концерта «Время надежд и стремлений»
- •Методологическая основа исследования.
- •Замысел тематического театрализованного концерта.
- •Основная часть.
- •Характеристика формы кмм и тп
- •Просмотр и отбор номеров
- •Репетиции тематического театрализованного концерта.
- •Темпо ритм тематического театрализованного концерта.
- •Целостность концерта.
- •Характеристика целевой аудитории
- •Идейно – тематический анализ.
- •Жанр тп.
- •Блок- номера в цирковом жанре;
- •Буффонадная клоунада: номер «Клоунада»
- •Групповое жонглирование: номер «Жонгляж».
- •Блок- номера в эстрадном жанре;
- •Блок- номера в народном жанре;
- •Разработка конфликта.
- •3 Группы конфликта:
- •Событийный ряд.
- •Событийный ряд театрализованного тематического концерта.
- •Драматургическое решение.
- •Значение сценарного хода.
- •Требование к сценарному ходу.
- •Характеристика персонажей:
- •Выходят преподаватели , бабушки, родители.
- •Родители парадируют чтецов, напевают.
- •В конце номера все хореографы остаются, выходят родители и чтецы танцуя, говорят.
- •Фнг «у неба есть мы». На экране кадры «Птицы», на фоне слова.
- •Режиссёрское решение. Композиция концерта.
- •Композиционное построение тематического театрализованного концерта:
- •Образное решение.
- •Образное решение тематического театрализованного концерта.
- •Приёмы активизации аудитории.
- •Структура тп. План проведения
- •10.Сценографическое решение театрализованного представления.
- •Планировка декораций.
- •Эскиз оформления сцены.
- •Разработка сценических визуальных образов исполнителей.
- •11. Организационно-финансовое решение. Состав участников.
- •II курс специальность «Социально-культурная деятельность»
- •План подготовки.
- •Смета расходов.
- •Заключение.
- •Библиографический список
Выходят преподаватели , бабушки, родители.
Преподаватель 1: Обратите внимание, когда мы были молодыми мы знали, о чем мечтаем и знали чего хотим, и не позволяли себе опаздывать, и приходить на занятия не подготовленными.
Преподаватель 2: Да.
Преподаватель 3: Родители, совершенно не занимаются воспитанием детей.
Преподаватель 2: Конечно!
Отец: Извините, а что тогда должны делать преподаватели, в наше время, именно они занималась воспитанием!
Отец отворачивается, бабушки обращаются к родителям.
Бабушка 1: Да, раньше хорошо учили.
Бабушка 2: Да и родители за воспитанием следили.
Отец: Ну что вы мама?
Бабушка 3: Ну конечно во всём виноваты бабушки.
Преподаватель 2: Воспитывать надо.
Отец: Учить надо.
Бабушка 2: Любить надо.
Преподаватели, родители, бабушки уходят
Чтец 2: Молодость самое лучшее время в жизни каждого человека. Время надежд и стремлений, поиска становлений?!
Чтец 4: Не ограничивайте молодёжь.
Чтец 1: Не обрезайте нам крылья
Чтец 3: Дайте нам выбрать свою дорогу
ФНГ «Молодёжь 21 века»
Чтец 2: Помните, расправив свои крылья, мы не дадим опуститься вашим!
Чтецы уходят. На экране кадры «Птицы»
Номер «Весна»
I Блок «Привилегии молодости»
Выходят преподаватели.
Преподаватель 1: Современные родители. Их дети ходят в клубы, на тусовки, не читают, не занимаются, ничего не хотят. А во всем виноваты преподаватели.
Преподаватель 3: Точно.
Преподаватель 2: Уважаемые коллеги давайте начнем, заседание педагогического совета, на тему «Опоздание и пропуски уроков».
Преподаватель 3: Да, думаю, пришло время для обсуждения.
Преподаватель 1: Ругать студента нельзя, обидится.
Преподаватель 2: Наказывать тоже нельзя, пожалуется.
Преподаватель 3: Родителей вызвать, смешно!
Преподаватель 2: Ну и что вы предлагаете делать?
Преподаватель 1: У меня есть идея!!!!
Преподаватели начинают переговариваться.
Преподаватель 1: На заседание педагогического совета приглашается студент, Иванов. Иванооооов! Посмотрим, на что он надеется и к чему стремится.
ФНГ « Заседание педагогического совета», входит студент Иванов.
Номер «Заседание педагогического совета»
Чтец 1: Я проспал….
Преподаватель 2: 40 пропусков!
Преподаватель 1: Не сданы контрольные работы!
Чтец 1: Я все сдам …
Преподаватель3 : Вы не подготовили доклад.
Чтец 1: Не смог…
Все преподаватели уходят, чтец остаётся на сцене.
Чтец 1: А говорите, что молодым везде дорога, и молодым везде у нас почет.
Выходит преподаватель 2
Преподаватель 2: Нет ничего невозможного для тех, кто обладает двумя привилегиями –молодостью и старанием!
Чтец 1: Благо юности между прочем - сила и красота тела .
Преподаватель 1: Сила и красота. Тело, это ваш лучший инструмент, которым вы можете владеть, ведь тело никогда не лжет!
Чтец 1: Но.
Убегает вслед за преподавателем.
Блок номеров («Люди в чёрном», «Клоунада», «Жонгляж»)
По окончанию парада- але выходят преподаватели.
Преподаватель 1: Неужели это наши студенты? Какие у нас замечательные ребята.
Преподаватель 3: Коллеги они довольно неплохие, способные,
спортивные, зажигательные.
Преподаватели связывают полотна.
Преподаватель 2: Да, вы знаете в них действительно что то есть, они похоже обучаемые, нужно только что то добавить в процесс обучения, более креативнее подойти к урокам.
Преподаватель 2: И в протоколе нашего педагогического совета мы запишем.
Преподаватель 2: Вывод, нельзя ограничивать их в полете фантазий, мыслей, творчестве, ведь наша молодёжь это наше будущее.
Преподаватели отпускаю полотно, ФНГ « У неба есть мы». На экране кадры на фоне слова.
В молодости все силы направлены на будущее, и будущее это принимает такие разнообразные, живые и обворожительные формы под влиянием надежды, основанной не на опытности прошедшего, а на воображаемой возможности счастья.
II Блок «Семейный батл»
Выходят два чтеца.
Чтец 1: Пять утра
Чтец 2: Сходили в клуб на часок
(студенты прислушиваются)
Чтец 1: Тихо!
Чтец 2: Да
Чтец 1: Тихо,тихо.
Чтец 2: Да-да
Чтец 1: Тихо,тихо.
ФНГ « клубная», студенты начинают танцевать и громко кричать.
Чтец 1: Тихо
Чтец 2: Кушать хочется
Чтец 1: Хоть бы маленький пирожок
Чтец 2: Да что маленький, надо огромный
Чтец уходит за кулисы.
Чтец 1: Нашел!
ФНГ «Гром посуды», чтец выходит из-за кулисы.
Чтец 2: Ооо, с картошкой!
ФНГ «клубная» чтецы начинают напевать и танцуют, в это время входят родители, чтецы не замечают, стоят спиной.
Отец: Ну и где вы были всю ночь?
ФНГ «Кто хочет стать миллионером», чтецы пугаются.
Чтец 1: Кирилл, по ходу вопрос на миллион!
Мать: Почему так поздно? Завтра на дачу собирались ехать, с вами выспаться не возможно!
Чтецы задумываются, поворачиваются.
Чтец 2: МММ.
Отец: Не паясничайте
Чтец 1: Ну пап, расслабься, что ты.
Отец замахивается, чтец 1 прячется за чтеца 2, но отец успевает «дать леща».
Чтец 1: Ай , Кирилл , ты не надежный!
Чтец 2: Александр Андреевич, ну что вы делаете? Как будто вы сами молодым не были! И не тусили!?
Отец: Это мы то? Да мы еще и не так тусили!
Мать подталкивает отца.
Отец: Но домой приходили вовремя в 11 часов как штык!
Чтец 1: Что в общагу не пускали?
Отец: Не поэтому. Мы и тусили -то красиво.
ФНГ «Шум моря» Родители раздвигают полотна за ними заряженные хореографы.
ФНГ «Вариация жемчужен из балета «Конёк Горбунок»
Номер «Пуни»
Отец: Вот это тусовка, не то что у вас.
Чтец 1: А наша тусовка чем хуже?
Чтец 2: Да!?
Отец: Танец – это твой пульс, биение твоего сердца, твоё дыхание, это ритм твоей жизни.
ФНГ «Вальс» отец и мать работают с полотном
Чтец 1 берёт полотно.
Студент 2: Мы конечно понимаем и даже знаем, что в мире много языков, но самый лучший язык это танец.
ФНГ «Клубная», чтецы танцуют с полотном.
Чтец 1: Танцевать значит почувствовать себя стильным.
ФНГ
Номер « Вирус»
Отец: Вот это они называют музыкой?!
Мать : А ты помнишь наши песни?
Отец: Да, как мы пели, какие у нас были песни, а какая музыка, ритмы.
Отец и мать берут полотна и соединяют их
Мать: Миллион, миллион, миллион алых роз…
Отец: Мечта сбывается …
Мать: Младший лейтенант
Отец: Я готов целовать песок
Мать: Трава у дома
Отец и мать: А Либертанго.
Номер «Либертанго»
Чтец 1: Да , не плохая у вас музыка, но у нас тоже есть, ещё даже лучше.
Чтец 2: Майя проходи, присаживайся. Все хорошо?? Готова?
Чтец 1: Ну начинай, а вы послушайте!
Номер «Авторская песня»
Отец: Вот это музыка, дак музыка
Мать: Да, музыка это прекрасно, не правда ли Майя?
Чтец 1: Музыка должна высекать огонь из людских сердец.
Мать: Музыка, действительно должна высекать огонь из людских сердец. Как в этой песне.
Номер «Хороши вечера на Оби»
Чтец 2: Вот это песня, так песня
Отец: Учитесь. Это не то что ваши ?