
- •Синдром хронической сердечной недостаточности
- •Информационная часть
- •Ситуационная задача № 1
- •Тестовые задания
- •Информационная часть
- •20 Лет. Наследование, вероятно, аутосомно-рецессивное. Лечение хирургическое.
- •Тестовые задания
- •Информационная часть
- •Ситуационная задача № 1
- •Информационная часть
- •Опухоли сердца
- •Перикардиты, выпоты в перикард
- •Демонстрационный материал
Синдром хронической сердечной недостаточности
Хроническая сердечная недостаточность (ХСН) - это синдром, обусловленный снижением насосной функции сердца, приводящий к уменьшению кровоснабжения тканей организма сначала при нагрузке, а затем в покое. Сердечная недостаточность может развиваться вследствие перегрузки сердца давлением, объемом, а также из-за непосредственного поражения миокарда.
Наиболее распространенной является классификация ХСН, принятая Нью-Йоркской ассоциацией кардиологов (NYHA, 1994):
1-й класс - одышка появляется только при значительной физической нагрузке;
2-й класс - одышка сопровождает обычную физическую активность;
3-й класс - одышка возникает при минимальной физической нагрузке;
4-й класс - одышка отмечается в покое.
В этом разделе изучаются частные вопросы синдрома ХСН - неспособности выполнения сердцем насосной функции, основными симптомами которой являются одышка и боль в груди. Этот синдром условно включает следующие заболевания: хроническую ишемическую болезнь сердца (ИБС), врожденные и приобретенные пороки сердца и сосудов, перикардит, кардиомиопатии, опухоли сердца, нарушения ритма.
ТЕМА № 6
СИНДРОМ КОРОНАРНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ Цель обучения
После проведения занятия по данной теме студент должен знать:
- особенности течения коронарного синдрома, его осложнений;
- классификацию ИБС;
- следующие синдромы: ХСН; болей в груди; коронарной недостаточности; нарушения сердечного ритма; диссеминированного внутрисосудистого свертывания (ДВС); «барабанных палочек» и «часовых стекол»; одышечно-цианотический; левожелудочковой недостаточности; правожелудочковой недостаточности, различных нарушений ритма;
- показания и противопоказания к плановому и экстренному хирургическому вмешательству;
- принципы ведения больного в предоперационном и послеоперационном периодах;
- варианты хирургических вмешательств, основные этапы операций.
После проведения занятия по данной теме студент должен уметь:
- формулировать предварительный диагноз, план лабораторных и инструментальных методов исследования, оценивать результаты анализов на основании многообразия клинических проявлений данных заболеваний;
- определять показания и противопоказания к хирургическому вмешательству при синдроме коронарной недостаточности;
- разрабатывать план операции и ее возможные варианты;
- назначать предоперационную подготовку пациенту в зависимости от тяжести, распространенности заболевания и объема планируемого оперативного вмешательства;
- формулировать и обосновывать клинический диагноз в соответствии с МКБ-10;
- оценивать эффективность проведенного хирургического лечения;
- разрабатывать комплекс мер первичной и вторичной профилактики заболеваний и их осложнений;
- оценивать трудоспособность пациента, прогноз для жизни;
- формулировать выписной диагноз пациента.
После проведения занятия по данной теме студент должен владеть:
- методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях системы здравоохранения;
- оценками состояния здоровья населения различных возрастно-половых и социальных групп;
- методами общего клинического обследования пациентов с синдромом коронарной недостаточности;
- интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у пациентов с синдромом коронарной недостаточности;
- алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам с синдромом коронарной недостаточности;
- алгоритмом постановки клинического диагноза пациентам с синдромом коронарной недостаточности;
- алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи населению при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
Взаимосвязь целей обучения данной и других дисциплин, а также по данной и ранее изученным темам представлена на схемах 11, 12.