- •Учебная программа Пояснительная записка
- •Цель и задачи учебной дисциплины.
- •Диагностика компетенций студента
- •Методы (технологии) обучения
- •Самостоятельная работа студентов
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1. Методология социально-педагогического проектирования.
- •Тема 2. Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Формы, принципы и методы проектирования социально-педагогической деятельности.
- •Тема 3. Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения. Проектирование как социально-педагогическая технология.
- •Тема 4. Социальная реклама в социально-педагогическом проектировании.
- •Тема 5. Методы и принципы игрового проектирования.
- •Тема 6. Технологические стратегии социально-педагогического проектирования. Мониторинг и оценка проектной деятельности в социально-педагогической работе.
- •Тема 7. Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Тема 8. Реализация этапов социально-педагогического проектирования.
- •Тема 9. Разработка и защита социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.
- •Тематический план учебной дисциплины «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Лекции 1, 2
- •Лекция 3 Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Формы, принципы и методы социально-педагогического проектирования.
- •Лекция 4 Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения. Проектирование как социально-педагогическая технология.
- •Лекция 5 Социальная реклама в проектировании
- •Лекция 6 Методы и принципы игрового проектирования
- •Лекция 7 Технологические стратегии социально-педагогического проектирования. Мониторинг и оценка проектной деятельности в социально-педагогической работе.
- •Лекция 8 Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Лекция 9 (уср) Реализация этапов социально-педагогического проектирования.
- •Составьте презентацию по одной из следующих тем:
- •Составьте словарь основных понятий.
- •Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Социально-педагогическое проектирование: сущность, природа, методология
- •Литература:
- •Семинарское занятие 2 Тема 3. Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Методы проектирования
- •Литература:
- •Семинарские занятия 3,4 Темы 3,4. Социальная реклама в социально-педагогическом проектировании
- •Литература:
- •Семинарское занятие 5 Тема 5. Методы и принципы игрового проектирования
- •Литература:
- •Семинарское занятие 6 (уср)
- •Тема 6. Проектирование как социально-педагогическая технология. Проектная деятельность как средство развития субъектности его участников.
- •Литература:
- •Семинарское занятие 7
- •Тема 7. Проектные технологические стратегии социально-педагогической деятельности. Мониторинг социально-педагогического проекта.
- •Литература:
- •Семинарское занятие 8
- •Тема 8. Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Литература:
- •Семинарские занятия 9,10, 11 Темы 9, 10, 11. Разработка социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.
- •Литература:
- •Методические рекомендации по составлению портфолио по проектированию спд
- •Перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Тематика творческих работ
- •Тест по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Метод проектов - это:
- •Социально-педагогическое проектирование - это:
- •Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Установите соответствие между уровнями педагогического проектирования и их содержанием. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •11. Установите соответствие между методами коллективной деятельности и их определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Критерии оценки проекта студента
- •Критерии выставления зачета по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Глоссарий
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Тематический план учебной дисциплины «Проектирование социально-педагогической деятельности»
для специальности «Музыкальное искусство. Социальная педагогика»
№ п/п |
Название тем |
Количество часов |
||
Аудиторные |
||||
Всего |
Лекции |
Семинарские занятия |
||
|
|
Методология социально-педагогического проектирования. |
6 |
4 |
4 |
|
|
Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Формы, принципы и методы социально-педагогического проектирования. |
4 |
2 |
2 |
|
|
Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения. Проектирование как социально-педагогическая технология. |
2 |
2 |
|
|
|
Социальная реклама в социально-педагогическом проектировании. |
10 |
6 |
4 |
|
|
Методы и принципы игрового проектирования. |
6 |
2 |
4 |
|
|
Технологические стратегии социально-педагогического проекта. Разработка количественных и качественных индикаторов проекта. |
6 |
2 |
4 |
|
|
Жизненный цикл социально-педагогического проекта. |
4 |
2 |
2
|
|
|
Реализация этапов социально-педагогического проектирования. |
4 |
2 |
4 |
|
|
Разработка и защита социально-педагогического проекта по заявленной проблеме. |
14 |
4 |
6 |
|
Всего |
56 |
26 |
30 |
ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
Опорный конспект лекций
Планы семинарских и практических занятий
Перечень семинарских занятий для специальностей:
Социальная педагогика. Воспитательная работа в образовательных учреждениях.
Социальная педагогика. Практическая психология.
Социальная педагогика. Иностранный язык.
Социальная педагогика. Музыкальное искусство.
Опорный конспект лекций
Лекции 1, 2
Методология социально-педагогического проектирования.
Определение основных понятий социально-педагогического проектирования.
Социально-педагогическое проектирование образовательного процесса.
Моделирование в структуре социально-педагогического проектирования.
Метод проектов и его использование в учебном процессе.
Методологические характеристики разработки педагогического проекта.
Проектная культура.
Создание творческих групп. Принципы объединения в творческие группы.
Сущность понятий проект, проектирование, планирование, предвидение, прогнозирование, конструирование, моделирование.
Понятие социального проектирования как научно-теоретической и предметной практической деятельности по созданию проектов развития социальных систем, институтов, социальных объектов, их свойств и отношений. Социально-педагогическое проектирование: социальный заказ, особенности социальной среды, уклада жизни, национальных и других социокультурных факторов, влияющих на функционирование образовательных учреждений. Процессы организации социальных связей, взаимодействий, включенных в проектную деятельность.
Социальная значимость социально-педагогических проектов. Области использования. Социально-педагогическое проектирование образовательного процесса. Основные тенденции в проектировании образовательного процесса. Проектирование социально-педагогических отношений.
Моделирование в структуре социально-педагогического проектирования. Прогностическое социально-педагогическое моделирование: характеристики преобразуемой системы (оригинала), объект-аналог (модели).
Метод проектов и его использование в учебном процессе. Требования к использованию метода проектов.
Проектирование в социальной педагогике. Социально-педагогический проект. Содержание социально-педагогического проекта. Объект социально-педагогического проектирования. Результат социально-педагогического проектирования.
Проектная культура: составляющие проектной культуры (экологическая, аксиологическая, концептуальная). Подходы в рамках проектной культуры: проектно-целевой подход, проектно-модульный подход проектно-программный подход.
Методологические характеристики разработки педагогического проекта: замысел проекта, постановка проблемы (проблема для себя и проблема проекта), объект и предмет проекта, цель, задачи.
Создание творческих групп. Принципы объединения в творческие группы. Определение области социально-педагогической работы, проблемы социально-педагогической деятельности. Разработка плана работы группы над проектом. Составление библиографии проблемы. Изучение литературы по проблеме. Разработка тезисов: история развития проблемы; теоретические основы проблемы; правовые основы разрешения социально-педагогической проблемы; деятельность организаций и учреждений в области проектируемой социально-педагогической работы. Обсуждение тезисов.