
- •Учебная программа Пояснительная записка
- •Цель и задачи учебной дисциплины.
- •Диагностика компетенций студента
- •Методы (технологии) обучения
- •Самостоятельная работа студентов
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1. Методология социально-педагогического проектирования.
- •Тема 2. Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Формы, принципы и методы проектирования социально-педагогической деятельности.
- •Тема 3. Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения. Проектирование как социально-педагогическая технология.
- •Тема 4. Социальная реклама в социально-педагогическом проектировании.
- •Тема 5. Методы и принципы игрового проектирования.
- •Тема 6. Технологические стратегии социально-педагогического проектирования. Мониторинг и оценка проектной деятельности в социально-педагогической работе.
- •Тема 7. Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Тема 8. Реализация этапов социально-педагогического проектирования.
- •Тема 9. Разработка и защита социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.
- •Тематический план учебной дисциплины «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Лекции 1, 2
- •Лекция 3 Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Формы, принципы и методы социально-педагогического проектирования.
- •Лекция 4 Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения. Проектирование как социально-педагогическая технология.
- •Лекция 5 Социальная реклама в проектировании
- •Лекция 6 Методы и принципы игрового проектирования
- •Лекция 7 Технологические стратегии социально-педагогического проектирования. Мониторинг и оценка проектной деятельности в социально-педагогической работе.
- •Лекция 8 Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Лекция 9 (уср) Реализация этапов социально-педагогического проектирования.
- •Составьте презентацию по одной из следующих тем:
- •Составьте словарь основных понятий.
- •Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Социально-педагогическое проектирование: сущность, природа, методология
- •Литература:
- •Семинарское занятие 2 Тема 3. Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Методы проектирования
- •Литература:
- •Семинарские занятия 3,4 Темы 3,4. Социальная реклама в социально-педагогическом проектировании
- •Литература:
- •Семинарское занятие 5 Тема 5. Методы и принципы игрового проектирования
- •Литература:
- •Семинарское занятие 6 (уср)
- •Тема 6. Проектирование как социально-педагогическая технология. Проектная деятельность как средство развития субъектности его участников.
- •Литература:
- •Семинарское занятие 7
- •Тема 7. Проектные технологические стратегии социально-педагогической деятельности. Мониторинг социально-педагогического проекта.
- •Литература:
- •Семинарское занятие 8
- •Тема 8. Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Литература:
- •Семинарские занятия 9,10, 11 Темы 9, 10, 11. Разработка социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.
- •Литература:
- •Методические рекомендации по составлению портфолио по проектированию спд
- •Перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Тематика творческих работ
- •Тест по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Метод проектов - это:
- •Социально-педагогическое проектирование - это:
- •Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Установите соответствие между уровнями педагогического проектирования и их содержанием. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •11. Установите соответствие между методами коллективной деятельности и их определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Критерии оценки проекта студента
- •Критерии выставления зачета по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Глоссарий
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Критерии выставления зачета по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
Зачтено |
Не зачтено |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ БЛОК
Глоссарий
Литература
Глоссарий
Актуальность - важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность.
Алгоритм - совокупность операций, выполняемых в строго установленном порядке.
Анкета - составляемый исследователями опросный лист со списками вопросов, ответы на которые позволяют провести социологическое исследование, изучить общественное мнение.
Аннотация - краткое изложение, содержания статьи, книги, монографии или вашей работы.
Аргумент - логический довод, суждение, факт, положение, используемое в процессе доказательства.
Библиография - наука о способах и методах систематизации и описания книг и других изданий; тематический указатель литературы по какому-либо вопросу.
Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений, достоверность которого ещё требуются доказать опытным путём.
Диаграмма - изображение, наглядно показывающее соотношение между различными величинами в виде линейных отрезков или геометрических фигур(плоских и объёмных).
Интервью - предназначенная для печати, радио, телевидения, исследования беседа политического, общественного или какого-либо другого человека с представителями СМИ, исследователями.
Конспект - краткое последовательное изложение содержания статьи, книги, лекции. Конспект, в отличие от тезисов, воспроизводит не только мысли оригинала, но и связь между ними.
Модель - схема, макет чего-либо; тип, марка конструкции; образец какого-либо изделия.
Оппонент - лицо, заранее назначенное для выступления на защите работы, противник в споре.
План - краткая программа какого-нибудь изложения; тематически записанные коротко сформулированные мысли - заголовки.
Презентация - официальное представление вновь созданной продукции кругу приглашённых лиц.
Проблема - неразрешённая задача или вопросы подготовленные к разрешению.
- противоречие между реальной ситуацией и желаемой ситуацией.
Регламент - правила, регулирующие порядок и время проведения мероприятий и действий, ограничивающих их определёнными пределами.
Реферат - сочинение, в котором с доказательствами, определениями и выводами излагаются основные положения книги, статьи и т.п.
Рецензия - оценочный критический анализ работы (книги, статьи, реферата, проекта).
Схема - графическое изображение, которое в общих чертах отображает некоторую систему, раскрывая её взаимодействие, определяя связь отдельных частей, что показывается в виде условных изображений или обозначений.
Таблица - средство выделения главного; графическое изображение материала в виде сравнительных, тематических, хронологических граф.
Тезис - положение, кратко излагающее какую-либо идею или одну из основных мыслей лекции, доклада, книги.
Чертёж - графический документ, содержащий изображения деталей и другие данные(размеры, масштаб, технические требования), что необходимо для его изготовления и контроля.
Цитата - точная, буквальная, дословная выдержка, выписка из какого-либо текста с указанием источника.