Семинарское занятие 5 Тема 5. Методы и принципы игрового проектирования

1. Типология игр и их проективный потенциал.

2. Понятие “деловая игра”.

3. Инновационные игры как средство решения проектных задач.

4. Принципы игрового проектирования.

5. Логика решения проектных задач в игровом процессе, позиционно-ролевая структура состава участников, организационное обеспечение игры и использование специфических игротехнических методик.

Литература:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни: социально-педагогическое проектирование: пособие для педагогов общеобразоват.учреждений/ Г.Ф.Бедулина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 192с

3. Марков, А.П., Бирженюк, Г.М. Основы социокультурного проектирования: учебное пособие/А.П. Марков. - Санкт-Петербург . - 1997.- 263с. (с.224-234)

4. Социально-педагогическое проектирование: опыт участников республиканского конкурса «Социальный педагог – 2003»: Методические материалы. - Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2004.- 57с.

5. Яковлева, Н.О. Проектирование как педагогический феномен// Педагогика. – 2002. - №6. - С. 8-14.

Задание: Решение социально-педагогических ситуаций средствами игрового проектирования (составить план разрешения ситуации, проиграть ее).

Семинарское занятие 6 (уср)

Тема 6. Проектирование как социально-педагогическая технология. Проектная деятельность как средство развития субъектности его участников.

1. Роль ребенка в социально-педагогическом проектировании.

2. Признаки участия детей в проектировочном процессе.

3. Проектирование как система развивающихся отношений.

4. Проектная деятельность как средство развития субъектности его участников.

5. Виды проектировочной деятельности детей и взрослых.

Литература:

Основной источник:

1. Бедулина, Г.Ф. Социально-педагогическое проектирование: учебно-метод. пособие/ Г.Ф. Бедулина: ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2009. – 153с.

2. Бедулина, Г.Ф. Формирование здорового образа жизни: социально-педагогическое проектирование /Г.Ф.Бедулина. – Минск: Нац. ин-т образования, 2009. – 192с.

3. Проектная деятельность учителя: Учебное пособие, под общей редакцией Бондарева П.Б. - Краснодар, 2002.

Дополнительно: самостоятельный анализ вопросов.

Задания: 1. Составить словарь основных понятий.

2.Составить мультимедийную презентацию по теме.

Семинарское занятие 7

Тема 7. Проектные технологические стратегии социально-педагогической деятельности. Мониторинг социально-педагогического проекта.

1. Проектные технологические стратегии социально-педагогической деятельности.

2. Линейная стратегия. Разветвленные стратегии. Циклические стратегии.

3. Адаптивные стратегии. Стратегии приращения. Выбор проектной стратегии.

4. Система мониторинга проекта.

5. Количественные и качественные индикаторы проекта.