- •Учебная программа Пояснительная записка
- •Цель и задачи учебной дисциплины.
- •Диагностика компетенций студента
- •Методы (технологии) обучения
- •Самостоятельная работа студентов
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1. Методология социально-педагогического проектирования.
- •Тема 2. Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Формы, принципы и методы проектирования социально-педагогической деятельности.
- •Тема 3. Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения. Проектирование как социально-педагогическая технология.
- •Тема 4. Социальная реклама в социально-педагогическом проектировании.
- •Тема 5. Методы и принципы игрового проектирования.
- •Тема 6. Технологические стратегии социально-педагогического проектирования. Мониторинг и оценка проектной деятельности в социально-педагогической работе.
- •Тема 7. Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Тема 8. Реализация этапов социально-педагогического проектирования.
- •Тема 9. Разработка и защита социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.
- •Тематический план учебной дисциплины «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Лекции 1, 2
- •Лекция 3 Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Формы, принципы и методы социально-педагогического проектирования.
- •Лекция 4 Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения. Проектирование как социально-педагогическая технология.
- •Лекция 5 Социальная реклама в проектировании
- •Лекция 6 Методы и принципы игрового проектирования
- •Лекция 7 Технологические стратегии социально-педагогического проектирования. Мониторинг и оценка проектной деятельности в социально-педагогической работе.
- •Лекция 8 Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Лекция 9 (уср) Реализация этапов социально-педагогического проектирования.
- •Составьте презентацию по одной из следующих тем:
- •Составьте словарь основных понятий.
- •Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Социально-педагогическое проектирование: сущность, природа, методология
- •Литература:
- •Семинарское занятие 2 Тема 3. Типы проектирования социально-педагогической деятельности. Методы проектирования
- •Литература:
- •Семинарские занятия 3,4 Темы 3,4. Социальная реклама в социально-педагогическом проектировании
- •Литература:
- •Семинарское занятие 5 Тема 5. Методы и принципы игрового проектирования
- •Литература:
- •Семинарское занятие 6 (уср)
- •Тема 6. Проектирование как социально-педагогическая технология. Проектная деятельность как средство развития субъектности его участников.
- •Литература:
- •Семинарское занятие 7
- •Тема 7. Проектные технологические стратегии социально-педагогической деятельности. Мониторинг социально-педагогического проекта.
- •Литература:
- •Семинарское занятие 8
- •Тема 8. Жизненный цикл социально-педагогического проекта.
- •Литература:
- •Семинарские занятия 9,10, 11 Темы 9, 10, 11. Разработка социально-педагогического проекта по заявленной проблеме.
- •Литература:
- •Методические рекомендации по составлению портфолио по проектированию спд
- •Перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Тематика творческих работ
- •Тест по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Метод проектов - это:
- •Социально-педагогическое проектирование - это:
- •Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Установите соответствие между уровнями педагогического проектирования и их содержанием. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Установите соответствие между понятием и его определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •11. Установите соответствие между методами коллективной деятельности и их определением. Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв (без знаков препинания).
- •Критерии оценки проекта студента
- •Критерии выставления зачета по учебной дисциплине «Проектирование социально-педагогической деятельности»
- •Глоссарий
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
Лекция 9 (уср) Реализация этапов социально-педагогического проектирования.
Организационный этап создания социально-педагогического проекта. Методы работы с общественностью. Практические советы по формированию творческих групп. Мотивация участников. Основы менеджмента в творческой группе. Определение и набор. Назначение-ориентирование. Организация и поддержка.
Концептуально-содержательный этап создания социально-педагогического проекта. Определение области социально-педагогической работы, проблемы социально-педагогической деятельности.
Структурно-управленческий этап создания социально-педагогического проекта. Разработка плана работы группы над проектом. Составление библиографии проблемы. Изучение литературы по проблеме.
Разработка описаний заданий. История развития проблемы; теоретические основы проблемы; правовые основы разрешения социально-педагогической проблемы; деятельность организаций и учреждений в области проектируемой социально-педагогической работы.
Задания для студентов:
Составьте презентацию по одной из следующих тем:
Требования к оформлению проекта.
Основные этапы в социально-педагогическом проектировании.
Ожидаемые результаты работы над проектом.
PR- сопровождение проекта.
Составление схемы рабочей программы социально-педагогического проекта.
Составьте словарь основных понятий.
Планы семинарских и практических занятий
Семинарское занятие 1
Тема 1. Социально-педагогическое проектирование: сущность, природа, методология
Сущность понятий проект, проектирование, планирование, предвидение, прогнозирование, конструирование.
Проектирование в социальной педагогике. Социально-педагогический проект.
Содержание социально-педагогического проекта.
Объект социально-педагогического проектирования.
Результат социально-педагогического проектирования.
Разработка плана работы группы над проектом. Составление библиографии проблемы. Изучение литературы по проблеме. Разработка тезисов: история развития проблемы; теоретические основы проблемы; правовые основы разрешения социально-педагогической проблемы; деятельность организаций и учреждений в области проектируемой социально-педагогической работы. Обсуждение тезисов.
Выполните упражнения:
№1. Описание проблемы. Опишите проблему, которой вы собираетесь заняться (проблема (какой конкретно проблемой собирается заняться ваша организация, опишите ситуацию, которая свидетельствует о наличии проблемы, причины возникновения ситуации); целевая группа (опишите ясно, кого касается данная проблема, приведите четкую количественную и качественную информацию); документальной подтверждение проблемы)
№2. Определение цели проекта. Формулировка цели проекта: цель; предполагаемый результат (какого положительного эффекта вы ожидаете от решения вашей организацией обозначенной проблемы: какие изменения произойдут в жизни ваших клиентов: улучшение, повышение, снижение, искоренение, предотвращение и т.д.); проблема (основная проблема, которую пытается решить ваша организация: зависимость от наркотиков, безработица, недостаток информации и т.д.); целевая группа (какой группе населения адресован проект (семьи, молодежь, инвалиды и т.д.), из этой группы населения кому конкретно (неполные семьи, наркоманы, инвалиды-колясочники и т.д.)); основное средство достижения цели (определите посредством чего ваша организация достигнет цели).
№3. Формулировка задач проекта. Критерии формулировки задач проекта: жизненно важные конкретные изменения, количественные показатели, нацеленность задачи на конкретных клиентов, реалистичность, временные рамки. При формулировке задач необходимо пользоваться глаголами совершенного вида (что сделать?). Задачи могут описывать результаты, которые получит организация в процессе деятельности в проекте: «развить», «внедрить», «установить», «создать», «провести» и т.д. Задачи могут описывать изменения, которые произойдут с клиентами организации при выполнении проекта: «увеличить», «снизить», «улучшить», «усилить», «уменьшить» и т.д.