- •1. Визначте психологічний зміст поняття „воля”.
- •2. Опишіть специфіку розвитку уваги на різних вікових етапах розвитку людини від періоду немовляти до ранньої юності
- •5. Розкрийте взаємозв’язок самооцінки та рівня домагань як факторів мотивації. Наведіть приклади
- •6. Визначте психологічний зміст поняття “аперцепція”.
- •7. Розкрийте зміст понять: індивід, індивідуальність, особистість. В чому полягає взаємозв’язок та принципові розбіжності між цими поняттями.
- •16. Охарактеризуйте відмінність процесів відчуття і сприймання.
- •17. Розкрийте психологічну структуру діяльності і її смисл.
- •18. Назвіть види пам’яті за критерієм тривалості зберігання матеріалу.
- •19. Розкрийте сутність класифікації акцентуацій характеру а.Е. Лічко.
- •20.Обгрунтуйте наявність зв’зку між сприйманням та спрямованістю особистості. Наведіть приклади.
- •21. Розкрийте психологічний зміст поняття “фрустрація”.
- •22. Опишіть основні засади дослідження проблеми темпераменту в роботах і.П.Павлова.
- •31/ Зробіть аналіз всіх процесів пам’яті і охарактеризуйте явище ремінісценції.
- •32/Охарактеризуйте вольові властивості людини.
- •33/ Проаналізуйте місце умінь та навичок в структурі людської діяльності.
- •34/ Сформуйте 2 варіанти життєвих сценаріїв, що грунтуються на фундаменті різних базових мотивів. !
- •35/ Розкрийте психологічний зміст поняття “мислення”.
- •36/Поясніть психофізіологічну основу ідеомоторних актів.
- •37/Обгрунтуйте важливість процесу відчуття в житті людини.
- •38/Розкрийте психологічний зміст поняття “характер”.
- •39. Розкрийте механізми сприймання форми предметів, їх розміру та контуру.
- •40. Проаналізуйте особистісні детермінанти пам’яті (установка, мотиви, особистісна активність, мнемічні здібності тощо) виходячи з власного досвіду.
- •41. Розкрийте психологічний зміст понять “синкретичне та дискретне мислення”.
- •42. Розкрийте значення попереднього досвіду в процесі сприймання виходячи з власного життєвого шляху.
- •43. Розкрийте психологічний зміст поняття “стрес”.
- •44. Проаналізуйте особливості зв’язку мислення та мовлення.
- •45. Проведіть порівняльний аналіз ілюзорних та галюцинаторних станів свідомості.
- •46. Назвіть та охарактеризуйте основні функції уяви.
- •47. Розкрийте взаємозв’язок характеру і темпераменту. Наведіть приклади.
- •48. Дайте психологічний аналіз основних видів емоційних станів.
- •49. Розкрийте будову аналізатора.
- •50. Дайте характеристику основних психологічних новоутворень молодшого шкільного віку.
- •51. Розкрийте сутність поняття “я-концепція”.
- •52. Опишіть основні психологічні ефекти соціальної перцепції.
- •53. Опишіть можливість впливу рівня інтелекту на процеси формування характеру.
- •54. Дайте визначення вольових якостей особистості.
- •56. Розкрийте характер
- •58. Розкрийте суть основних властивостей сприймання
- •60. Охарактеризуйте поняття „екстраверсія” та „інтроверсія”.
- •62. Обгрунтуйте значення волі в організації діяльності та спілкування людей. Наведіть приклади.
- •63. Розкрийте психологічний зміст поняття “психіка”.
- •66. Розкрийте психологічний зміст поняття “уява”.
- •67. Охарактеризуйте наступні властивості нервової системи людини: сила, рухливість, врівноваженність, лабільність.
- •68. Назвіть і опишіть сутність найбільш типових порушень волі.
- •69. Дайте визначення поняттю сприймання.
- •78. Поясніть, в чому полягає психологічне значення процесу забування.
- •80. Розкрийте сутність психологічного поняття “задатки”.
- •81. Охарактеризуйте чинники мимовільної уваги, що пов’язані з характером зовнішнього подразника.
- •82. Проаналізуйте взаємозв’язок темпераменту та діяльності. Яким чином індивідуальний стиль діяльності залежність від особливостей темпераменту людини.
- •Розкрийте психологічний зміст поняття “психічні властивості”.
- •84. Визначте різницю між активною та пасивною уявою. Наведіть приклади
- •85. Дайте психологічний аналіз стрес, як виду емоційних станів.
- •4. Поняття психіки. Функції психіки. Рефлекторність психіки. Активність психіки. Відмінність психіки тварин від психіки людини
58. Розкрийте суть основних властивостей сприймання
До основних властивостей сприймання відносять константність, предметність, цілісність, узагальненість, апперцепцію.
Чуттєві дані, що виникають в процесі сприймання і наочний образ, що формується при цьому, в той же час набувають предметного значення, тобто відносяться до певного предмету.
Предметність сприймання виявляється в тому, що об'єкт сприймається нами саме як відокремлене в просторі і в часу фізичне тіло. Найбільш яскраво дана властивість виявляється в феномені виділення фігури і тла. При цьому вся дійсність, що спостерігається людиною, поділяється на дві нерівні за значущістю частини: одна - предмет - сприймається як конкретне, чітко окреслене, розташоване на передньому плані замкнуте ціле, а друга - тіло - як більш аморфне, невизначене, розташоване позаду предмету і необмежене поле. Цілісність сприймання виявляється у незалежності цілісного образу від якості елементів. Будь-який образ цілісний. Під цим розуміється внутрішній органічний взаємозв'язок частин і цілого в образі. При аналізі цілісності сприймання можна виділити два взаїмопов'язаних аспекти:
1) об'єднання різних елементів в ціле;
2) незалежність освіченої цілісності (в певних межах) від якості елементів.
Ще однією важливою характеристикою образу сприймання є його узагальненість. Вона означає віднесеність кожного образу до деякого класу об'єктів, які мають назву. В цьому відображається вплив не тільки мови, але й досвіду даної людини. З розширенням досвіду сприймання, образ, зберігаючи свою індивідуальність і віднесеність до конкретного предмету, відноситься до найбільшої сукупності предметів певної категорії, тобто класифікується. Саме класифікація забезпечує надійність правильного розпізнавання об'єкту незалежно від його індивідуальних особливостей і викривлення, які не виводять об'єкт за межі класу.
Константність - це відносна незалежність образу від умов сприймання, що виявляється в його незмінності: форма, колір, розмір та інші ознаки предметів і явищ сприймаються нами як постійні, незважаючи на те, що сигнали, що надходять від цих предметів в органи відчуттів, безперервно змінюються.
Залежність сприймання від змісту психічного життя людини, від особливостей його особи носить назву апперцепції.
Ця залежність виявляється в наступному:
• при сприйманні будь-якого предмету або явища активізуються і сліди минулого сприймання. Тому природно, що один і той же предмет може сприйматися і відтворюватися по-різному різними людьми;
• зміст сприймання визначається і поставленим перед людиною завданням, і мотивами її діяльності;
• зміна змісту сприймання під впливом настанови суб'єкта;
• різноманітні емоційні стани, в яких знаходиться суб'єкт в момент сприймання, можуть впливати на його зміст.
60. Охарактеризуйте поняття „екстраверсія” та „інтроверсія”.
Екстраверти
Екстраверти — це тип особистості (або поведінки), що орієнтований у своїх проявах на зовнішній світ, на оточуючих.
Для екстравертів характерна поведінка, при якій людина прагне до:
Спілкуванню з людьми,
Увазі з боку оточуючих,
Участі у публічних виступах,
Участі в багатолюдних заходах і вечірках.
Екстраверти отримують стимул до існування від зовнішнього світу — від дій, людей, місць та речей. Тривалі періоди бездіяльності, внутрішнього споглядання, самотності або спілкування тільки з однією людиною позбавляють їх відчуття сенсу життя. Тим не менше, навіть екстравертам необхідно чергувати періоди гарячкової активності з відпочинком. Екстраверти можуть багато чого запропонувати нашому суспільству: вони легко самовиражаються, сконцентровані на результатах, воліють перебувати в натовпі і діяти.
Екстраверт може бути чудовим тамадою, організатором (часто на громадських засадах), урядовцем, керівником, артистом чи конферансьє.
Інтроверти
Інтроверти — тип особистості, орієнтований «всередину» або «на» себе. Інтровертність — зовсім не те, що сором'язливість або відчуженість, це не патологія. Крім того, цю властивість особистості не можна змінити, навіть якщо вони дуже сильно захочуть. Для інтровертів характерна поведінка, більш пов'язана з комфортною самітністю, внутрішніми роздумами і переживаннями, творчістю або спостереженням за процесом. У типології Леонгарда, екстраверт — особистість безвільна, піддана впливу з боку, в той час як інтроверт — навпаки, особистість вольова. Інтроверти стримані, педантичні, пунктуальні, небагатослівні. Це категорія людей, які перш ніж сказати, все ретельно обдумують, і тільки потім, можливо, вирішують вербалізувати інформацію. Завдяки своїй вдумливості, розважливості і спокою інтроверти полюбляють вникати в суть речей.
Найважливіша відмінна риса інтровертів полягає в джерелі енергії: інтроверти черпають енергію зі свого внутрішнього світу ідей, емоцій і вражень. Вони консервують енергію. Зовнішній світ швидко викликає у них неприємні відчуття. Це може виявлятися в нервовості або, навпаки, в апатії. У будь-якому випадку їм необхідно обмежувати соціальні контакти, щоб не опинитися повністю спустошеними. Тим не менше інтровертові потрібно доповнити час, проведений на самоті, часом, коли вони виходять у зовнішній світ, інакше вони можуть втратити відчуття перспективи і взаємозв'язок з іншими людьми. Інтроверти, здатні врівноважувати свої енергетичні потреби, володіють стійкістю і завзятістю, можуть дивитися на речі незалежно, глибоко зосереджуватися і творчо працювати.
