6. Вікові особливості хлопчиків-підлітків. Особливості дівчаток підліткового віку.

Хлопці:

1. Потреба гідного становища у колективі ровесників і у сім'ї.

2. Підвищена втомлюваність.

3. Прагнення мати "вірного товариша".

4. Прагнення уникнути ізоляції як у класі, так і в первинному колективі.

5. Підвищений інтерес до питання про "співвідношення сил" у класі.

6. Відсутність авторитету дорослих.

7. Стійкість першого враження.

8. Відраза до необгрунтованих заборон.

9. Сприйнятливість до помилок учителя.

10. Переоцінка своїх можливостей, реалізація яких передбачається в далекому майбутньому.

11. Неадаптованість до невдач.

12. Відсутність адаптації до "гіршого" становища.

13. Тенденція піддаватися мріям.

14. Боязнь за зневажання його мрії.

15. Підвищена емоційність.

16. Вимогливість до відповідності слова справі.

17. Підвищений інтерес до спорту.

18. Захоплення колекціонуванням.

19. Захоплення силовими іграми.

Дівчата:

1. Не так часто вдаються до негативізму для утвердження себе серед однокласників.

2. Рідко вдаються до свавілля.

3. Охоче виконують доручення вчителів.

4. Більшою мірою, ніж хлопчики, вдаються до маскування усвідомлених недоліків, рідше бравують ними.

5. У їх середовищі трапляються "смислові бар'єри" у ставленні до вимог.

6. Часто має місце "смисловий бар'єр" стосовно людини.

7. Надмірно чутливі до впливів, які принижують гідність учнів.

8. Схильні до того, щоб успіхами у навчанні заслужити повагу тих, хто оточує.

9. Порівняно рідко утверджують себе в колективі однокласників за допомогою впертості.

10. Надмірно чутливі до будь-якої спроби ділити людей на групи за статевими ознаками.

11. Не влаштовує нейтралітет учителя в їх боротьбі за гідне становище в класному колективі.

12. Більшість дівчаток здатна належно оцінити не лише чиїсь, але й свої недоліки.

13. Характерна неадекватно висока самооцінка.

14. Дівчаткам не імпонує роль "класного блазня".

15. Вони надто емоційні.

16. Досить вразливо реагують на свою незграбність.

17. Схильні зіставляти поведінку з певними нормами.

18. Здатні вносити корективи у свою діяльність.

19. Виявляють достатньо високу виконавську ретельність.

20. Схильні до прояву відповідальності за доручену справу й турботи про інших.

7. Особливості молодших підлітків холеричного типу

1. Частіше за інших схильні до впертості як засобу самоутвердження, якщо в їх розпорядженні немає інших засобів поліпшення свого стану в колективі однолітків і в сім'ї; до того ж для них характерна стійка впертість, що виявляється в агресивно-наступальній формі.

2. Рідко виступають в ролі знаряддя чужої волі. У своїх вчинках вони керуються як доводами розуму, так і власними бажаннями.

3. У представників цього типу темпераменту спостерігається критичність мислення.

4. Підліток може виявляти негативізм, якщо на шляху його прагнення задовольнити свої потреби ставляться перепони.

5. Властиві спалахи афекту.

6. Дещо складно піддаються вихованню в них відповідального ставлення до справи.

7. Не схильні до усамітнення. Вони товариські і навіть нав'язливі.

8. Схильні переоцінювати себе.

9. Домагання холериків мають нав'язливий характер.

10. Холерик-підліток є верховодом у дружбі й не приховує своїх претензій на керівне становище.

11. Під час конфлікту поводяться агресивно. Конфлікт за їх участі характеризується стійкістю.

12. Самооцінка досить стійка.

13. Холерик не виявляє байдужості до власних недоліків: переважно він бравує ними, інколи — приховує.

14. Можливий "смисловий бар'єр".

15. Здатні реалізовувати у своїй поведінці певні настанови.

16. Не характеризуються навіюваністю.